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教学设计

美丽的纹样教学设计

教学内容： 人教版小学美术五年级上册第 3 课《美丽的纹样》

教材分析： 本课属于设计、 应用学习领域， 通过感受生活的美和对纹样图案的理解， 来培养学生的设计能力， 培养学生善于发现问题和解决问题的能力， 增强以设计和工艺改善环境与生活的欲望。

教学目标：

知识目标:知道适合纹样的概念、 了 解适合纹样的骨架和基本造型方式

能力目标:学会绘制纹适合纹样， 设计新颖的纹样

情感目标： 激发学生发现美、 创造美， 并利用所学的美术知识美化和改善生活环境的欲望。

发展目标： 培养学生善于发现问题， 解决问题的能力， 发展学生的创新意识和创造能力

教学重点： 了解适合纹样的有关知识

教学难点： 学会绘制纹样图案， 设计新颖的纹样

教学准备：

教师:多媒体课件、 画纸、 色彩绘画工具、 学生作品

学生： 画纸、 色彩绘画工具

教学过程：

一、 感受美丽的纹样

师： 在我们生活中有很多美丽的图案， 你们发现了吗？ 今天， 我们一起去瞧瞧吧！

1、 出示课件： 美丽的生活（生仔细观察）

2、 问： 你从哪些地方感受到生活的美呢？（颜色、 花纹图案。。。。。）

3、 导入课题： 《美丽的纹样》

二、 了解美丽的纹样

1、 看一看： 出示几幅不同造型 方式的适合纹样图案。（绘制在圆形、 三角形、 正方形里面的适合纹样。 归纳出适合纹样的概念。 ）

2、 说一说： 你认为这些适合纹样漂亮吗？ 为什么？ （色彩鲜艳、造型。 ）

3、 师总结几种不同造型方式的纹样图案并认识向心式、 离心式、综合式的基本特点。

三、 设计美丽的纹样

1、 赏一赏： 展示用不同方式设计的纹样的学生优秀作品（向心式、离心式、 均衡式。）

2、 想一想： 你想用什么方式设计纹样？

3、 教师多媒体示范制作过程： （向心式）

4、 议一议： 小组讨论制作方法及合作方案

5、 做一做： 学生按自己的方法以单独或合作的方式设计一种适合纹样图案。

四、 展示丽的纹样

1、 学生将自己的作品粘贴在展示墙上。

2、 评一评： 采用学生代表自评、 互评， 教师点评的方式引导学生从色彩搭配、 作品创意、 图案造型等方面进行评价。

五、 课堂小结：

引导学生自主小结： 通过这堂课的学习， 我们认识了……？ 学会了什么？ 懂得了什么？ 还有什么不明白吗？

六、 拓展延伸：

自己设计的美丽的纹样装饰美化自己的的生活环境。

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