其他
苏教版五年级下册数学1.7《列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
电子课本
图文讲解
同步练习
1.解方程。
X÷8=160 5X=10.5 X + 0.7=2.3
2.判断。
（1）如果÷0.5＝0.5，那么＝1。（ ）
（2）等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍然是等式。（ ）
3.列方程解决实际问题。
张月今年12岁，比她妈妈小27岁。她妈妈今年多少岁？
参考答案
导学案
教学设计
列方程解决稍复杂的问题。(教材第13~17页)1.使学生初步学会列方程解含有两个未知项的应用题。2.使学生能正确地用列方程的方法解题。3.培养学生认真审题的良好习惯。重点:找出数量间的相等关系。难点:找出数量间的相等关系。课件。师:同学们,今天我们继续研究列方程解决生活中的实际问题,希望你能学的最好!1.教学例10。师:请同学们看下面的问题,你能根据题意把线段图填写完整吗?(课件出示:教材第14页例10题)学生尝试完成线段图,组织学生交流展示结果。师:找出题中的等量关系,与同学交流。生1:客车行的路程+货车行的路程=总路程。生2:速度和×时间=总路程。师:你能根据“客车行的路程+货车行的路程=总路程”,列出方程并解答吗?学生尝试解答问题;教师巡视了解情况。组织学生交流订正,重点引导学生说清想法,给予解答正确的学生以表扬鼓励。师:结合上面的习题,想一想,列方程解决实际问题的关键是什么?学生可能会说:·应用学过的公式、数量关系式或者画图,可以帮助我们寻找等量关系。·列方程解决实际问题的关键是找出题中的等量关系。【设计意图:结合具体实例,把解方程和列方程解决实际问题的教学融为一体,同步进行,既教学解方程的思路与方法,又教学列方程的相等关系和技巧,能较好地体现教学内容和现实生活的联系】
师:今天你有什么收获呢?
怎么获取配套导学案、练习等资料？
按下面方法扫码回复
▼
免费领取方式
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“苏教121”
即可领取全套资料
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“苏教121”
即可领取全套资料