刊讯｜《四川师范大学学报(社科版)》2022年刊文（国际中文教育）
2023-02-10
2023-02-09
2023-02-06
《四川师范大学学报（社会科学版）》
2022年汇总
《四川师范大学学报(社会科学版)》（北大核心、CSSCI、AMI核心、社科基金资助期刊）2022年“国际中文教育”相关刊文共6篇，分别在第一期、第二期、第三期、第六期，论文研究话题包括二语习得者学术汉语写作研究、马来西亚中文教育研究、国际中文教育博士论文选题研究等。
目 录
2022年第1期
138-146 汉语二语学习者学术汉语写作能力研究 / 亓海峰 丁安琪 张艳莉
2022年第2期
134-143 中文教育在马来西亚教育体系内外发展现状及特征研究 / 王睿昕 吴应辉
144-156 “V满”类主宾互易句语义功能比较及对汉语教学的启示 / 韩超 刘桂林
2022年第3期
138-145 国际中文教育相关领域博士学位论文选题及研究方法分析 / 杨薇 陈媛媛 钟英华
2022年第6期
169-176 汉语二语学习者口语产出的任务复杂度效应研究 / 吴继峰 高敏 赵晓娜
177-186 汉语二语学习者口语词汇能力发展的多维分析——以印尼来华汉语学习者为例 / 王世圆 方环海 朱宇
提 要
汉语二语学习者学术汉语写作能力研究
亓海峰 上海外国语大学国际文化交流学院
丁安琪 华东师范大学国际汉语文化学院
张艳莉 上海外国语大学国际文化交流学院
摘 要：通过对汉语国际教育专业56名本科留学生、70名硕士留学生学术汉语写作的词汇复杂度、语法复杂度和准确度进行多维量化分析及定性研究,发现:在与母语者对比分析的基础上,二语者与母语者语法复杂度差别不显著,在学术语体中都倾向于使用复杂的长句和T单位,词汇复杂度、句法准确度有显著差异;随着语言水平的提升,二语者学术汉语写作的词汇多样性有所发展,词汇密度和虚词运用发展不明显。关键词： 汉语二语学习者 学术汉语写作 语法复杂度 词汇复杂度 句法准确度 学术语体中文教育在马来西亚教育体系内外发展现状及特征研究
王睿昕 中央民族大学国际教育学院
吴应辉 北京语言大学汉语国际教育研究院
华文教育研究院(教育部人文社科重点研究基地)
摘 要：马来西亚中文教育以母语教育的形式建构了包含“本-硕-博”全部学历层次的完整华文教育体系，同时作为二语教学被纳入国民教育体系，并且分别发展出完整的师资和教材体系；私立高校中的中文教育学历层次完整，孔子学院逐渐开发出“中文+”的职业教育。中文教育在马来西亚教育体系内外呈现出国家政府和华人组织“董教总”对中文教育协同促进的发展特征。基于完整的中文教育体系，马来西亚完全可以建设成为东南亚中文教育的区域性中心，并着力进行硕博高层次人才培养。关键词： 马来西亚 国际中文教育 教师及教材 政府政策 “董教总”
“V满”类主宾互易句语义功能比较及对汉语教学的启示
徐韩超 刘桂林
北京理工大学外国语学院
摘 要：在汉语“V满”类句式中，表达“使成义”的B式(形如“N物+V满(了)+N器”),较表达“存在义”的A式(形如“N器+V满(了)+N物”),在构成主宾互易句式的自由度上会受到更多限制。B式呈现“使成义”兼具“动态义”的特点，其所凸显的“使成义”因动名语义关系和动词前容物名词生命度高低的不同而呈现强弱差异，而A式属存在句式，不凸显“使成义”;B式中动词“动态”特征有强有弱，“动态”特征强和较强的动词主要是位移动词和附着动词，B式属于一类弱动结式，而A式并不凸显“动态义”。从空间域的“位移致使”出发阐释B式语义的认知基础，有助于将“V满”类主宾互易句语义功能置于较为统一的框架下进行考察与识解，进而能为汉语教学特别是国际中文教学中相关句式的教学设计提供有效参考和启示。关键词：主宾互易句 句式语义 空间认知 动态义 句式教学
国际中文教育相关领域博士学位论文选题及研究方法分析
杨 薇 天津市汉语国际教育研究会
天津师范大学国际交流处
天津师范大学国际教育交流学院
陈媛媛 天津师范大学国际教育交流学院
华侨大学华文学院
钟英华 世界汉语教学学会
汉语国际教育专业学位教指委
天津师范大学
摘 要：近十年来国际中文教育相关领域的博士论文的选题和研究方法呈现出三个方面的特点：一是学科背景多元化，选题内容相对集中；二是国际学生关注语言对比的比例高，区域国别特征显著；三是部分论文研究方法概念界定不清，学术规范亟待加强。新时代国际中文教育需要加强以中文为载体的文化传播研究，重视本土中文教师的培养与发展，形成融通中外的学术话语体系，推动专业学位建设、加快构建跨学科的国际中文教育理论体系。关键词： 国际中文教育 博士学位论文选题 研究方法
汉语二语学习者口语产出的任务复杂度效应研究
吴继峰 首都师范大学国际文化学院
高 敏 北京市和平街第一中学
赵晓娜 童趣出版有限公司
摘 要：任务复杂度是近年来二语习得研究的重要课题。本文以30名初中级汉语二语者为研究对象，以两项不同推理需求的口语任务作为测试材料，考察任务复杂度对口语产出语言复杂度、准确度和流利度的影响。结果显示，高复杂度任务在词汇多样度的两个指标(形符数、类符数)、词汇难度和句法复杂度上明显著高于低复杂度任务，但在词汇准确度、语法准确度和语言流利度上显著低于低复杂度任务。研究结论支持“有限注意力假说”和“言语产出模型”,部分支持“认知假说”。关键词：任务复杂度 汉语二语 口语 复杂度 准确度 流利度
汉语二语学习者口语词汇能力发展的多维分析——以印尼来华汉语学习者为例
王世圆 厦门大学外文学院
方环海 厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院
朱 宇 厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院
摘 要：在国际中文教育视域下，来华留学生在汉语口语词汇能力发展的变化度、复杂度、准确度等维度方面存在着复杂的动态关系。通过印尼来华汉语学习者的案例研究，发现汉语口语词汇能力发展的三个维度均呈显著变化，但各有不同的发展趋势，特别是印尼留学生来华留学3-4年期间，汉语口语词汇能力各维度的发展均显著但不同步，其中变化度发展快，复杂度发展慢，准确度则处于起始状态；学习时长与词汇变化度、复杂度和准确度均密切相关，各维度之间在初级阶段仅有词汇变化度与词汇准确度显著相关；学习者的个体因素影响词汇能力发展，其中性别与词汇变化度显著相关，母语和学习策略则与词汇准确度显著相关。关键词：汉语口语 词汇能力 国际中文教育 汉语二语学习者
期刊简介
《四川师范大学学报》(社会科学版)是四川师范大学主办的综合性学术理论刊物，创刊于1974年，向国内外公开发行。本刊主要刊登中国语言文学、历史、旅游、政治、经济、法律、教育、心理学、外国语文与教学、哲学、新兴与边缘学科等学科领域的研究、应用的有独到见解或创新性的学术论文。
《四川师范大学学报》(社会科学版)创刊30多年来，认真贯彻执行”双百”、”二为”方针，坚持人文社会科学研究的正确方向和严谨求实的优良学风，努力繁荣社会主义科学和文化。获奖情况：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文社会科学引文索引、北大2004版核心期刊、中文核心期刊(1992)、四川省一级期刊、全国高校三十佳社科期刊、北大2008版核心期刊、综合性人文社科类核心期刊、国人文社科学报核心期刊。
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今日小编：钊 君
审 核：心得小蔓
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