刊讯｜《语言文字应用》2021年第4期

《语言文字应用》

2021年第4期 

    《语言文字应用》（CSSCI 来源期刊）2021年第4期共发表论文14篇，共有“现代语音学研究的新领域”、“儿童语言研究”、“华语研究”、“辞书研究”四个板块。论文涉及生理语言学、学前儿童语言特点、汉语词汇演变、汉语近义词辨析等多个方面。

目  录

现代语音学研究的新领域

2 生理语音学研究的理论与方法/孔江平

15 自闭症儿童普通话发音声学研究/吴西愉

27普通话播音员发音共鸣效果的声学特性分析/汪高武

消息6则

14 《语言文字应用》编务工作会议召开

81 “党的语言文字事业百年光辉历程”开展

92 第六届语言服务高级论坛在广州大学举行/王海兰

103 “中小学语文知识体系研究”研讨会京厦连线举行/孙园园

115  2021国际中文教育人才发展专题论坛会议通知/孙浩峰

141 关注多语教育背景下的外语教师发展——第六届语言研究青年学者海上论坛成功举办/孙雨

儿童语言研究

36 为了儿童——“儿童语言研究”专栏主持人语/李宇明 

37 儿童互动中的评价表达与知识构建——以4岁汉语儿童的个案研究为例/饶宏泉;李宇明 

51 学前儿童羡余性重叠词语习得研究/刘楚群;陈思慧  

60 普通话儿童的交际策略研究/李英姿;王萍丽 

社会语言学

71 略论汉语三音词到双音词的转换/侯瑞芬 

82 论近义词辨析的实用性/储泽祥;刘琪

93 华裔学习者汉语认同结构模型与形成路径研究/王晶;武和平;刘显翠

104 祖语水平保持的影响因素研究——以在日华裔青少年为例/韦九报 

辞书研究

116 汉字构件构意泛化与字典编纂/符渝;齐元涛

123 谈谈异形词整理中的理据性原则/王迎春;谭景春 

132新时代融媒体汉语学习词典的融合特征及其优化路径——以《当代汉语学习词典》为例/王兴隆;亢世勇

143《语言文字应用》2021年总目录(总第117～120期)

145 来稿须知

提  要

生理语音学研究的理论与方法

孔江平   北京大学中国语言文学系

摘  要：本文主要介绍现代语音学中生理语音学研究的理论和方法。生理仪器可分为发音生理成像、发音生理运动捕捉和生理信号采集三类,根据这一分类,本文分别阐述了各种仪器的名称、工作原理、使用方法、参数提取、生理建模、理论研究的意义和应用价值,最后简单展望了生理语音学的理论研究和应用前景。

关键词：生理语音学;生理仪器;语音生理研究;语音生理建模;语音生理应用;

自闭症儿童普通话发音声学研究

吴西愉    北京大学中国语言文学系/中国语言学研究中心

摘 要：本研究通过分析自闭症儿童和典型发展儿童的语音参数,探讨自闭症儿童的发音特点。被试模仿标准播音员发音,内容覆盖了普通话的声母、韵母、声调以及一篇短文。本研究提取并分析了单音节时长、五度调值、元音共振峰,以及句子发音的语速和最大音强标准差参数。研究表明,相较于典型发展儿童自闭症儿童的语音参数个体差异较大,且部分自闭症儿童的各语音声学参数的稳定性不如典型发展儿童。本研究结果可用于自闭症儿童的发音康复训练以及训练效果评估。

关键词：自闭症谱系障碍;普通话;语音;声学分析;

普通话播音员发音共鸣效果的声学特性分析

汪高武   北京师范大学文学院

摘  要：为研究普通话播音员的发音共鸣特性及其与普通人的差异,本文采集了32名播音员和37名普通人发音时的语音信号和喉部皮肤振动信号,测量了基频f0、等效声压级SPLeq和皮肤振动幅值SAL等参数,并计算了共鸣放大比例系数。结果表明,无论是自然还是大声说话状态下,男女播音员均可以用较小的嗓音能量,产生更大的音量输出,说明播音员具有更好的发音共鸣放大效果。其放大增益比普通人约高3dB,相当于两个普通人同时说话音量叠加的效果。

关键词：播音员;言语产生;声道共鸣;声学特性;

为了儿童——“儿童语言研究”专栏主持人语

李宇明   

北京语言大学语言资源高精尖创新中心

摘  要：<正>儿童是语言学习的小天才,1岁左右开始说话,5岁时就掌握了母语的基本结构,可以"自由"对话。其实儿童的语言条件相当"原始":教师是家人和幼儿园老师,教材是成人与儿童的交谈,教室就是儿童的生活空间,教具就是这空间中儿童所能触及的事物。但就是在如此"原始"的条件下,儿童可以"轻松"而高质量地掌握母语口语。成人则自愧弗如,比如学外语,成人有掌握母语的经历,有丰富的人生经验,其语言教师是受过职业训练的,教材是专家编写的,教具和教室都是饱具技术含量的,学习哪怕是"全脱产"的,但其语言学习效果却远不如儿童。这是一个科学之谜。

儿童互动中的评价表达与知识构建——以4岁汉语儿童的个案研究为例

饶宏泉   安徽师范大学文学院

李宇明   北京语言大学语言资源高精尖创新中心

摘  要：评价是人类的核心语言行为,儿童语用发展的重要观测点就是评价表达。研究儿童的评价表达有助于深入探索儿童的知识构建,系统解释儿童评价能力的发展,引导父母开展儿童社会化教育。本文在序列组织和话轮设计中分析儿童的评价表达,基于评价标准、指称基础、评价手段和评价互动四大要素,描写儿童的评价表达特征,探讨知识的互动构建过程,并整合提出"知识环模型"。这一新模型不仅可以诠释儿童评价表达的实现与理解机制,思考语言与百科的"孪生"关系,而且能为语言行为研究提供新路径,也有助于深化汉语立场表达研究。

关键词：评价表达;知识构建;儿童语用发展;互动语言学;

学前儿童羡余性重叠词语习得研究

刘楚群  江西师范大学文学院

陈思慧  江西师范大学文学院

摘  要：羡余性重叠是儿童语言习得过程中特色比较鲜明的语言现象,有独特的语言使用效果,既可以表达亲切、可爱的意味,适合儿童的年龄特征和心理特征,又可以舒缓语气,能让听者更清晰地辨别,有助于儿童更好地与外界交流。本文的调查显示,儿童羡余性重叠词语习得以名词性词语为主,约占67%,其次是动词性和形容词性词语,这符合儿童的认知规律,因为名词性词语一般是有形物质,比较好感知。儿童在1岁半到4岁阶段是习得和使用羡余性重叠词语的主要阶段,据此推断:从儿童习得语言结构知识的视角来看,4岁以前是儿童语言保持儿童特色的重要阶段,4～6岁是儿童语言向成人语言靠拢的阶段,6岁以后儿童语言的"儿童性"已经基本消退,与成人语言的差别不再那么明显了。

关键词：学前儿童;羡余性重叠词语;语言习得;

普通话儿童的交际策略研究

李英姿  南开大学跨文化交流研究院

王萍丽  中央民族大学国际教育学院

摘  要：本文借鉴第二语言交际策略研究的策略分类框架和语料分析方法,以《人生初年》中的冬冬为研究对象,对母语为普通话的儿童交际策略进行了深入的探索,发现:(1)随着年龄的增长,普通话儿童交际策略的使用量呈现出下降的趋势;(2)随着年龄的增长,普通话儿童交际策略的使用倾向既有同一性,又有差异性;(3)普通话儿童交际策略的使用倾向受到诸如语言环境、词语水平、认知水平、话语组织能力等因素的影响;(4)普通话儿童交际策略的使用与普通话二语学习者交际策略的使用有很大程度的相似性,同时也有差异。本文还探讨了以上发现对普通话儿童交际能力发展的启示。

关键词：普通话儿童;交际策略;《人生初年》;

略论汉语三音词到双音词的转换

侯瑞芬  中国社会科学院语言研究所/辞书编纂研究中心

摘  要：三音词是汉语新词的主要类型,但三音词数量的激增并没有影响汉语双音词的主体地位。一些新产生的三音词在高频使用后会逐渐出现对应的双音词,双音词逐渐占据优势地位直至代替原来的三音词。三音词转换为双音词有"去尾"的倾向,但需要满足语义明确性和区别性的要求。汉语中同义的三音词和双音词会在一定时期内并存共生,但在使用中也有着不同的倾向。

关键词：三音词;双音词;韵律;语义;

论近义词辨析的实用性

储泽祥   中国社会科学院语言研究所/辞书编纂研究中心

刘  琪   教育部语言文字应用研究所

摘要：本文以"阻塞""堵塞"等多组近义词为例,说明近义词辨析既要有必要性,又要有实用性,辨析词典的编写要为普通读者的工作、生活服务。辨析的对象、辨析的方法、辨析的结果都要有实用性。同中有异的或容易混淆的近义词才值得辨析。

关键词：华人姓名  双名现象  文化认同  拼写形式

华裔学习者汉语认同结构模型与形成路径研究

王  晶  西北师范大学国际文化交流学院

武和平  西北师范大学国际文化交流学院

刘显翠  西北师范大学心理学院

提　要：物品名称的造词方式和语法结构尽管纷繁复杂,却存在共同的语义和语法机制,对这两种机制的研究,有助于提升物品命名的标准化水平。本文运用词汇语义逻辑分析方法,阐述物品命名的语义同一性规律、内部形式构建机制、名称形式的语法结构机制和发展变化机制;从形式逻辑的角度提出"种差特征+类属特征"应作为内部形式的理想形式,"限定成分+中心成分"应作为语法结构的理想形式。

关键词：华裔学习者;汉语认同;形成路径;结构模型;

祖语水平保持的影响因素研究——以在日华裔青少年为例

韦九报   北京华文学院

提　要：随着互联网的发展,新媒体迅速崛起,以"侠客岛"为代表的新媒体评论受到了广泛关注,并体现出与传统媒体评论不同的文本特征。本文从元话语的视角出发,探讨以"侠客岛"为代表的新媒体评论在元话语使用方面的特征。我们选取了新媒体及传统媒体评论各30篇,从词汇元话语、视觉元话语和标点元话语等三个维度进行了对比,探究二者在元话语使用方面的异同。研究发现,以"侠客岛"为代表的新媒体评论采取了更多元的元话语手段,因而在视觉呈现、情感及立场表达、语言表达等方面呈现出异于传统媒体的特征,在一定程度上提升了新媒体评论的传播度和接受度。文章建议,新闻评论作者要格外重视元话语手段的运用。

关键词：

语言保持;祖语;动机;国际中文教育;

汉字构件构意泛化与字典编纂

符  渝  对外经济贸易大学中文学院

齐元涛  北京师范大学民俗典籍文字研究中心

提　要：汉字构件的构意在汉字发展过程中存在泛化现象,一个构件可具有多个构意。对汉字教学来说,准确理解构件构意非常重要,字典编纂可以将构意阐释当作一项基本任务,为汉字教学提供参考。在字典中,构件构意的呈现主要依托成字部首来实现,构意可归纳为不同的意项,不同字典因为收字不同,所归纳的意项也会存在差异。构件意项与词汇义项具有互证互补关系,在归纳部首意项时,要避免词汇义项的干扰,也要注意构意的时代性。

关键词：汉字;构件;构意;构意泛化;字典编纂;

谈谈异形词整理中的理据性原则

王迎春  中国社会科学院语言研究所/辞书编纂研究中心

谭景春  中国社会科学院语言研究所/辞书编纂研究中心

提　要：整理异形词的主要原则有通用性原则、理据性原则和系统性原则。文章主要讨论理据性原则,理据性原则可分为语源理据和形义一致理据,其中形义一致理据又可以分为直接形义一致理据和间接形义一致理据。文章在对比分析的基础上认为,形义一致理据的权重高于语源理据,直接形义一致理据的权重高于间接形义一致理据,并据此指出应该选取符合权重高的理据的词形作为推荐词形,但由于异形词的复杂性,同时也要考虑通用性原则。总之,在异形词整理中要牢记整理异形词的目的,即选取出的推荐词形要便于理解、记忆和使用。

关键词：异形词;语源理据;形义一致理据;权重;推荐词形;

新时代融媒体汉语学习词典的融合特征及其优化路径——以《当代汉语学习词典》为例

王兴隆  鲁东大学文学院

亢世勇  鲁东大学国家语委汉语辞书研究中心

提　要：整理异形词的主要原则有通用性原则、理据性原则和系统性原则。文章主要讨论理据性原则,理据性原则可分为语源理据和形义一致理据,其中形义一致理据又可以分为直接形义一致理据和间接形义一致理据。文章在对比分析的基础上认为,形义一致理据的权重高于语源理据,直接形义一致理据的权重高于间接形义一致理据,并据此指出应该选取符合权重高的理据的词形作为推荐词形,但由于异形词的复杂性,同时也要考虑通用性原则。总之,在异形词整理中要牢记整理异形词的目的,即选取出的推荐词形要便于理解、记忆和使用。

关键词：融媒体;学习词典;融合特征;融合优化;用户中心;

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本文来源：《语言文字应用》

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