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冀教版四年级数学上册8.4《一格表示多个单位的条形统计图》微课视频 | 练习
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参考答案
教学设计
教材91、92页 一格表示多个单位的条形统计图n 教学提示认识一格表示多个单位的条形统计图，是用条形统计图表示数据，教学时要让学生经历读统计图、交流信息、提问题、解决问题的过程，在读图的过程中，要让学生感受用条形统计图表示数据的特点，体验到现实生活中的一些大数据问题可以用一格表示多个单位的条形统计图来表达和交流。n 教学目标知识与能力认识一个表示多个单位的条形统计图，能用条形统计图直观表示数据，能根据给出的数据提出问题，并解决问题。过程与方法经历读统计图、交流信息、提出问题、解决问题以及用统计图表示数据的过程，掌握读条形统计图的方法。情感、态度与价值观在从统计图中获取信息、用统计图表示数据的过程中，体验用统计图表达和交流数据的特点，认识统计图的价值。n 重点、难点重点 认识一格表示多个单位的条形统计图。难点 用统计图表示数据时，不够整格的作图问题。n 教学准备教师准备：例5多媒体教学课件学生准备：可以制作条形统计图的空白图表n 教学过程（一）新课导入师：前几节课，我们学习了平均数和条形统计图的有关知识，这节课我们要进一步学习条形统计图。（板书：一格表示多个单位的条形统计图）设计意图： 直奔主题，简单直接。（二）探究新知一、读一格表示多个单位的条形统计图。师：读下面的统计图，说说你得到了哪些信息？（预设）