战“疫”中的政治学科核心素养（二）：科学精神
初中道德与法治学科的核心素养分为四个方面：政治认同、理性精神（科学精神）、法治意识、公共参与。
1、对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践，做出科学的解释、正确的判断和合理的选择；
2、感悟人生智慧，过有意义的生活；
3、以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐。
4、批判和质疑、独立思考，能够客观全面地看待问题，一切从实际出发；
5、合理利用互联网、学会学习、明辨是非、创新、和平与发展、经济全球化、我国的国际地位及作用、社会生活中与中学生生活学习息息相关的一些生活现象、社会现象等，能够运用所学知识对以上这些内容进行的、客观的分析，并能够指出解决问题的办法。
6、从众是指个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。日常生活中，人们常说的“随波逐流”“人云亦云”就是从众现象的很好说明。
好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。青少年好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。
“近朱者赤 近墨者黑。”为了避免由于从众心理和好奇心而染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，未成年人必须提高和发展自己独立思考和自我控制的能力，培养符合社会规范的良好行为习惯。
7、独立思考能力要求全面地、发展地思考问题，能够透过现象把握事物的本质，并能预见事物的发展趋势；能够随时检查和调控自己的思维过程，及时发现错误或不恰当之处，并予以调整。
自我控制能力主要表现为善于根据长远目标或社会要求来控制自己的心理活动和行为，能够抵制外界不良因素的侵扰和诱惑，能够克制自己的冲动。
8、随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。信息技术和网络文化正在不断地改变社会形态、社会规范及人们的生活方式和思想观念。
9、网络是把“双刃剑”，既有积极面，又有不可忽视的消极面。
网络丰富日常生活。网络方便了人们的信息传递和交流，打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推动社会进步。网络为经济的发展注入新的活力，促进了民主政治的进步，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
大量事实证明，社会生活的复杂性远远超过我们的想象，一些不法分子一开始都是以“网友”的身份出现的。所以，中学生结交“网友”要小心谨慎、提高警惕，严防上当受骗。
初中生心理和生理发育都还不成熟，辨别是非能力较弱，自控能力不强，情绪波动大，易冲动，极易受到网上不文明不道德信息的影响，沉迷于网络虚拟生活或网络游戏，影响学习和生活，甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路。
10、初中生要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不可沉迷于网络，要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、暴力、色情、恐怖等不良信息；要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者；要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为国家决策科学化、民主化贡献自己的力量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
材料一:当前，正值新冠肺炎疫情防控的关键阶段，互联网在这“特殊时期”发挥了无可替代的作用，从中央及各省市发布各类疫情信息到老百姓生活物资的购买，各类信息在互联网上源源不断的在媒体、网民间相互传送，在此信息洪流中不可避免的出现了大量的虚假信息和不实谣言，高关注度下这些谣言的传播速度、强度和广度也成倍增加。
1、为了阻击网络疫情谣言信息，你如何来提高自身“战斗力”与“免疫力”？
（1）要核实信息来源，注意消息来源是否权威可靠。
（2）要多做冷静分析，全面地、发展地思考问题，能够透过现象把握事物的本质，我们要用理智去看待问题和思考问题，用科学、法律、常识去评判，提高自身对谣言的“免疫力”。
（3）要增强责任感，不造谣，不信谣，不传谣。
（4）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
2、请你防控网络谣言出谋划策？
（1）加强社会主义思想道德建设，提升公民责任意识、自律意识。
（2）完善公民网络行为法律制度。
（3）对网络谣言的发布者、传播者的处理及时公布于众，接受社会监督。
3、针对有关疫情防控的网络谣言，你有哪些好的方法进行辨别？
（1）及时关注官方信息。（2）注意信息出处，辨识信息内容。（3）向他人进行求助。（4）对信息进行多方验证。
4、为什么要打击疫情防控中的网络谣言?
（1）这是维护公民的合法权益的需要。
（2）这是促进我国互联网事业健康发展的要求。
（3）这是维护社会稳定和正常的社会秩序的要求。
5、疫情来袭，对每一个人都是考验。作为中学生你该如何交上自己的答卷？
（1）我们要提高媒介素养，意浏览、寻找与学习有关的信息，要学会“信息节食”。
（2）要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，传播网络正能量，为防疫建言献策。
1.（2017河南6）据报载，在一些高校，有偿替课现象悄然成风，并形成了比较完整的产业链：明码标价代人上课，网上转账完成交易，如若加钱还能帮忙完成课堂作业和随堂测试……对此，下列认识正确的有
A.学生天职是学习，找人替课学业失
B.有偿替课实有因，无须指责与过问
C.弄虚作假令人厌，诚信做人德为先
D.学生在校需自律，建章立制强管理
2.（2017河南9）春暖花开，风和日丽，公园绿地上，青青小草焕发勃勃生机，令人心旷神怡。面对如此美景，有人却跳进草坪肆意拍照，完全置“小草青青，脚下留情！”的提示于不顾。无独有偶，城市绿化带中的花坛因被人摘走鲜花而黯然失色，小区里的长椅因被随意刻画而伤痕累累……诸如此类的现象引发社会热议，
甲：公共设施日益增，快乐享用任我行！
乙：道德法律记心上，点滴做起树形象！
【参考答案】（1）随着我国经济社会的发展，国家对民生问题高度重视，公共设施不断增多。（或：公共设施是由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的服务，是社会文明的重要标志。或：我国高度重视公共设施建设，确保人民共享改革发展成果。或：公共设施日益增多，是社会建设的具体举措，能够造福于民。或：不断增加公共设施，是党和政府坚持以人为本、惠及民生的具体体现。）
（2）使用公共设施是公民应有的权利，但公民在行使权利时必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法的自由和权利。（或：人都有享用公共设施的权利，但公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围。或：享用公共设施会增加公民的幸福感与获得感，但决不能随心所欲。或：公民在行使自己权利的同时，也要尊重和维护他人的权利。或任性使用可能会造成公共设施的损害，是缺乏公共箱神和社会责任感的表现。）
（3）道德和法律都是公民应该遵守的行为规则，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。（或：法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石。任何时候都不可忽视。或：无规矩不成方圆，人们做任何事都要有规矩、慌规矩、守规矩。道德和法律都是公民应该遵守的规矩。或：社会生活要有共同的准则，道德和法律需要公民共同遵守。）
（4）我们要树立公民意识，自觉爱护公共设施，从自身做起，从小事做起，从观在做起，做遵纪守法的好公民。（或：我们要从日常生活做起，从点滴小事做起，遵纪守法，展现公民良好形象。或：我们要增规矩意识、规则意识，不断提高自身文明素养。或：我们要增强社会公德意识，遵守道德和法律，做负责任公民。或：我们既要注重道德修养，又要树立法治信仰，争做现代文明公民或我们需要培养公共秩序，尊重社会公德，遵守法律，树立文明形象。）
培养科学精神需要关注学生身边小事：例如学习生活、家庭生活、课外生活、社会生活，这些都需要青少年独立思考并作出正确选择。
培养科学精神需要关注国内国际大事：我国在经济全球化、世界格局多极化的演变过程中发挥的重要作用，青少年要树立全球意识，正确看待分析我国的国际地位和综合实力。
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