人美版三年级美术上册第21课《闹花灯》同步微课视频
教学设计
三年级上册《闹花灯》
一 教材分析
闹花灯， 又叫灯彩， 是我国流传甚广且历史悠久的民间传统工艺。本课闹花
灯以花灯为题材内容， 通过赏灯、 说灯、 做灯实施教学活动， 旨在了解“花灯”这一民间艺术。闹花灯民间花灯的品种大致可分为四大类。闹花灯一是座灯，安放在地上或是特制的架上， 灯体庞大， 气势宏伟， 灯光明亮。二为挂灯，该灯体积相对较小， 闹花灯做工却特别精巧， 色彩鲜艳， 图案精美。三是水灯， 放于水上， 放灯者许下心愿， 花灯随波而荡， 预示着心想事成。四为提灯， 即孩子们提在手上玩耍的灯， 造型大多模仿动物造型。教材呈现的学生作品为挂灯和提灯造型， 体积较小， 方便提在手上玩耍和展示。闹花灯 民间花灯从制作工艺上又可分为两大类。
一是彩扎类。传统彩扎花灯的制作工艺较为复杂， 经过前前后后近七十道工序，一只花灯才算真正做成。教材呈现的学生作品主要为彩扎花灯， 简化了花灯制作的工具， 鼓励学生寻找生活中的多种材料进行制作， 如可用竹筷代替竹篾， 塑料纸、 玻璃纸、 皱纹纸等代替绸布， 双面胶、 透明胶等代替绳线、 铁丝、 粘胶， 各地区的老师可根据本地情况酌情调整。
制作工艺也简化为三步：
一、 捆扎花灯的骨架；
二、 将骨架用纸材进行包扎；
三、 选用剪贴、 描绘等装饰手法打扮花灯。
二是刻纸类。采用硬纸板为材料， 工艺师先设计造型， 按其形状把灯体准确分解成几何块面图形， 描绘上各种图案后， 再用刻刀精心雕刻， 最后将这些纸板按造型粘合上色， 配上丝穗便成了刻纸花灯。教材对此类花灯没有呈现作品， 教师还是应对此做出说明， 如若学生感兴趣， 可以此为契机， 降低制作难度， 鼓励学生尝试运用纸盒等制作刻纸花灯。
二 教学目标
1 知识与技能：了解元宵节的习俗和花灯的历史， 研究制作手工花灯的方法。
2 过程与方法：学生观察， 分析， 研究花灯的组成部分， 掌握各种制作花灯的方法及装饰花灯的方法， 以小组合作的形式每组用喜欢的方法制作一个漂亮的灯笼。
3 情感态度与价值观：培养学生耐心、 细致的学习态度， 相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
三 教学重难点
教学重点：结合花灯的外形特点， 给花灯设计精美的图案。
教学难点：培养学生团结合作的能力， 制作出设计新颖美观的花灯。
四 课前准备 彩色手工卡纸、 双面胶、 剪刀、 彩笔、 皱纹纸、 纸筒、 纸盒等。
教学过程
课前准备， 让学生了解闹花灯的由来及相关知识
一． 导入 今天老师还给你们请来了一位神秘的小客人， 你们想见见它吗？想 展示走马灯， 它的名字叫做走马灯， 因为在以前多在上面画武将骑马的图画， 转动起来好像几个人在你追我赶， 所以叫它走马灯。它是按照什么原理转动的呢？上升的气流推动轮轴旋转原理。走马灯是花灯的一种， 提到花灯我们能想到什么节日？春节， 元宵节， 中秋节
特别是在元宵节的时候人们不仅放鞭炮， 吃汤圆， 更重要的一项活动就是赏花灯，闹花灯-------引出（闹花灯）。张老师邀请你们一起去欣赏花灯。PPT 播放各种漂亮的花灯， 中国的花灯太漂亮了， 有很多的外国人也专程来到中国欣赏花灯。元宵节欣赏完花灯下一个活动就是猜灯谜。今天老师也带来了两个灯谜， 谁想来试试？
二 猜灯谜了解花灯历史由来 灯谜：
1 元宵节赏花灯的由来？
2 花灯有什么寓意？介绍花灯的种类有哪些？座灯， 水灯， 挂灯， 提灯。介绍花灯的制作工艺？彩扎花灯 刻纸花灯。
三 分析花灯组成， 掌握制作方法
了解了花灯的相关知识， 看了这么多的花灯， 你想自己设计一个漂亮的花灯吗？
1 让学生介绍花灯的组成部分---提手， 灯体， 灯穗。花灯的造型有哪些？-----拟形灯，（仿照人物动物花卉的形状做出来的灯） 几何形灯（几何形状的灯）。现在请小组的同学讨论本组花灯的制作方法， 一会向老师同学汇报 骨架类花灯的做法。
1） 设计花灯的骨架（用长度相同的木棍拼成四边形， 六边形， 或创意一个形状，做花灯的骨架）。
2） 在花灯的骨架上贴上纸或布。
3） 装饰花灯。
4） 设计提手， 灯笼穗。骨架也可以设计其它类型
折纸类花灯的做法
1） 用长方形的纸折， 先折一个小边， 封口用
2） 再对折， 可以折四面、 五面、 六面等等， 用尺子量好各个面的宽度再折。
圆形花灯的做法
1） 圆形花灯可以用两张纸一张做圆心。
2） 另一张纸对折， 开口的那一面再折一下， 另一面按同样的宽度剪开。
3） 最后粘在圆心上。设计提手， 灯穗。提手可用纸条粘贴的方法或用绳子钻孔， 穗可用纸制作也可以买现成的穗。
四 教师示范 老师手里有一个长方形的盒子， 想用它来做一盏漂亮的花灯， 谁能帮老师出出主意做什么样的花灯？
1 剪纸团花装饰。出示两个剪纸图案， 让学生看哪个漂亮， 为什么？复杂精致的好看， 简单的不好看， 图案的大小要合适。还可以用什么方法来装饰。
2 绘画。
3 老师还用皱纹纸做了一个鱼形的花灯， 把提手和灯穗粘上一个漂亮的花灯就完成了。五.PPT 课件播放花灯作品欣赏。
六． 学生实践
学校的花灯节就要开始了， 邀请全班同学来参加， 可以小组合作， 看哪个组做出来的花灯最漂亮。要求花灯外形设计新颖， 图案设计精致有创意。教师巡回指导。
七． 学生自评互评， 教师评价。
八． 拓展。非遗,花灯邮票,冰灯,孔明灯。花灯被列入非物质文化遗产， 中国人喜欢花灯发行了花灯邮票， 哈尔滨冰灯灯笼闻名世界， 孔明灯寄托着人们的美好愿望。
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