人美版三年级美术上册第14课《爬升玩具》同步微课视频
教学设计
【教材分析】
本课是“设计应用” 领域的一个内容， 孩子们对玩具有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣， 可以为学生提供很大的想象空间。通过本课教学加强与生活的联系， 使学生将学到的美术知识和技能应用在设计制作之中， 达到提高审美素养、 培养设计能力与创造能力的目的。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作， 让学生去发现生活中可再利用的废旧物品， 在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的习惯。
【教学目标】
1、 知识目标：了解爬升玩具的制作方法， 能进行爬升玩具的创作和设计。
2、 能力目标：感受爬升玩具的创作、 设计、 制作的乐趣， 提高学生选择材料、 色彩的能力， 进行创作和动手制作的能力。在交流与合作中， 培养合作意识和精神。
3、 情感目标：通过活动， 感受生活的美好， 传递美好的思想， 激发美化生活的愿望， 培养耐心细致的学习态度。
【教学重点】
学习爬升玩具的创作和设计。
【学难点】
作品的新颖、 制作的精美、 实用。
【教学方法】
小学美术“设计 应用” 课型课教学模式
【教学用具】
纸筒、 塑料瓶（去底）、 卡纸、 彩纸、 固体胶棒、 双面胶、 剪刀、 线绳等。
【教学过程】
一、 问题导入
你玩过哪些飞起来或升起来的玩具？
同学们都说得非常的好， 不过老师相信爬升玩具你们一定没听过。
这节课我们就走近爬升玩具， 感受他的有趣之处！
二、 欣赏感受
1、 首先我们先来说一说：
（1）“爬” 和“升” 这两个字怎么解释？（用动或语言来描述）
（2） 生活中， 你见到过哪些“爬” 和“升” 的现象？
（3）（出示玩具） 老师今天给大家带来一个爬升玩具， 这种玩具在玩儿的时候， 要先把一端固定好， 再用双手拽住绳子向两边拉， 玩具就会向前爬或向上升了。
（4） 谁来和老师玩儿一玩儿？（和学生玩儿玩具）
2、 我们还要想一想：
（1） 请同学们仔细观察这个爬升玩具， 它由哪几部分组成？（玩具和绳子）
（2） 下面请同学们以小组为单位看书讨论一下， 书中的爬升玩具你最喜欢哪一个？为什么？你想制作什么样的爬升玩具？
（3） 生活中很多东西都可以成为爬升玩具的制作对象。
（4） 制作对象有了， 老师想请同学们同桌互相研究一下， 什么材料适合制作爬升玩具？
【设计意图】 启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作， 让学生去发现生活中可再利用的废旧物品， 在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的习惯。
四、 创作实践
1、 既然制作对象、 材料都有了。我们要制作爬升玩具还应按照一定的方法一定的顺序来做。
2、 请同学们分小组说说书中这个爬升玩具的制作步骤和制作方法。
3、 比较这些绳子在粗、 细；软、 硬上有什么不同?
4、 以小组合作的方式， 用你身边的材料， 设计制作一个漂亮的爬升玩具。
（1） 制作要求：美观、 新颖、 实用。
(2） 合作要求：分工明确、 安全守纪。
5、 学生活动， 教师巡视指导。
【设计意图】 在此环节中， 锻炼学生的动手能力， 但注意重心平衡，以免旋转。
五、 展示评价
1、 评价一下自己的作品或你身边同学的作品， 说一说有哪些值得借鉴的地方， 有哪些需要改进的地方？
2、 评选出优秀作品， 选出最佳装饰奖、 制作奖、 创意奖等， 由老师来评价一下。
3、 和你的伙伴一起来玩儿一玩儿你们制作的爬升玩具， 说一说玩儿的过程中要注意什么？
4、 尝试编个故事来玩儿玩具吧？
六、 拓展延伸
利用课余时间， 找一找玩具中运用了哪些科学原理， 讲给别人听。
板书设计：
14、 爬升玩具
组成：玩具主体 绳子
范围：人、 动物、 交通图工具、 其他
别忘了文末 点赞