人美版三年级美术上册第6课《红色的画》同步微课视频
教学设计
红色的画
教学内容与目标:
1. 显性内容与目标:
应知:认识三原色, 并通过各种具有民间喜庆特色的物品, 以及红色为主的
美术作品的展示, 使学生感受和认识红色特有的美感, 增强对色彩学习的兴趣,在此基础上进一步认识一到红色的画产生的热烈、 喜庆的艺术效果。
应会:以红色为主要颜色, 绘制一幅以红色为主的画, 表达自己 的感情。
2. 隐性内容与目标:
通过教学活动, 使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力, 从而更加
注重观察生活, 培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导, 加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点与难点:
重点:认识三原色, 感知红色特有的美感, 及其在画面上的运用。
难点:引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受, 启发学生的发散思
维。
教学准备:
课件、 色相卡、 各种工具和材料。
教学过程:
一、 组织教学
调节学生情绪, 准备上课。
二、 导入新课
欣赏自然风光、 居室环境、 人物服饰等图片。(课件)
提出问题:
我们的生活中到处都是绚丽多彩的世界, 这中间色彩起着重要的作用, 今天
我们就来研究下有关色彩方面的知识。导入本课内容。
三、 讲授新课
1. 课件出示红、 黄、 蓝三种颜色, 让学生说说是什么颜色。
2. 讲解什么是“原色”
红、 黄、 蓝三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的, 因此我们把这三种颜
色称为“原色” 也叫“三原色”。这节课我们注重研究一下红色的画。课件出示课题:《红色的画》。
3. 展示以红色为主的图片。(课件)
提出问题:(师生共同研讨)
A、 这些图片的色彩与前面的图片色彩有什么不同?(以红色为主) 你看了这些图片后有什么感受?(热烈、 喜庆、 奔放)
B、 这些图片中哪些物体是红色的, 除了这些你还知道哪些物体也是红色的或者含有红色成分的?(出示色相卡)
C、 这幅作品全部用的都是红色的吗?(师生共同分析)
师小结:以红色为主的画, 并不不是全部都是红色的(如果都是红色的, 整
个画面就不美观了。), 也要有其他的颜色, 但是主要的是红色的。
4. 小组讨论:
你认为都用哪些内容可以用红色的画面去表现?应当如何去表现?
四、 学生作业, 教师巡回指导
作业要求:
创作一幅以红色为主的画。
指导要点:
A、 选材方面:选择能烘托节日喜庆气氛的场面、 场景。还可以选择红色的物象来表现。
B、 用色方面:画面的颜色一定要以红色或偏红色的为主来表现, 其它颜色也要有。
五、 小结
1. 组织学生展示、 交流、 讲评, 指出其作品的优点、 缺点, 提高学生对作品的鉴赏能力, 解决绘画中的主要问题, 进一步加强学生的理解。
2. 欣赏大师之作, 鼓励学生课后继续探索学习。
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