人美版三年级美术上册第3课《有趣的拼图》同步微课视频
教学设计
3《有趣的拼图》 教案
教学目标：
1. 知识与技能
初步了解设计作品中蕴含的点、 线、 面知识， 学习利用材料拼图的基本方
法， 并能利用材料的特点巧妙地进行设计。
2. 过程与方法
学生在观察、 分析、 讨论、 实践的过程中， 学习拼图方法。通过画、 剪、
贴等方法实践拼图创作。
3. 情感、 态度和价值观
通过本课的学习， 使学生体验到拼图的乐趣， 体会将艺术创作融入生活的
情趣。培养踏实认真的学习态度， 以及团结他人合力完成任务的团队精神。
教学重难点：
1. 学习拼图的基本方法， 利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2. 如何利用材料特点巧妙地进行设计。
教学准备：课件、 胶水、 牙签、 镊子、 卡纸、 彩色纸片、 植物籽粒、 果壳等
课时安排：1 课时
教学过程：
一、 准备好学习用具
二、 导入课题
创设情境， 导入新课。
师: 今天老师要带领大家到儿童艺术展览馆去看一看， 请你仔细观察， 有什
么发现？
生：这些作品都是用一些果壳、 纸片、 植物籽粒拼贴出来的。
师：你们想不想也来做一幅这样的作品？今天这节课， 我们就共同学习第
三课《有趣的拼图》。
板书课题。
三、 讲授新课
1． 了解材料特点。
师：老师让大家准备了一些材料， 谁能从造型、 色彩上分别给大家介绍一
下：
生：西瓜子壳：外边黑中间偏黄， 水滴形。
绿豆：绿色的， 椭圆形。
红豆：红色的， 椭圆形。
彩色纸片：彩色的， 不规则形状等等。
师总结：看来我们的材料颜色多样， 形态各异。
2． 教师出示学生画稿作品， 让学生分析点线面的运用。
师：远距离观察这些材料中的一个， 它们会变成一个一个的点， 如何把它
变成线呢？
生：一个一个连接起来。
师：规律地排列。
师：如何变成面呢？
生：点和线多了就组成了面。
3． 学习如何运用点线面组织画面。
师：请同学们小组讨论下面的这些作品点线面分别适合用在什么地方？
学生回答。
4． 学习创作步骤。
一件好的作品需要有点线面的组合， 完成一件作品需要哪些步骤呢？请同
学们看课本说一说。
生：第一步：构思。
第二步：用铅笔画设计稿。
第三步：选材粘贴。
5． 在分析作品和观看教师示范中解决创作中遇到的问题。
师：对比观察这两幅作品， 请你看一看它们有什么问题， 如何解决？
生：（1） 粘贴方向要有规律， 连接要紧密。
（2） 选的粘贴材料的色彩要与背景的色彩区别开来。
（3） 粘贴时胶水不要过多。
四、 教师示范
教师示范：孔雀开屏
学生思考：在粘贴时由于材料较小， 借用什么工具更方便一些？
生：可以用镊子， 牙签。
师：大面积的面， 怎样让粘贴更加快速？
生：可以先把胶水均匀涂抹在画稿上。
五、 艺术实践
请你分析现有材料的形状和色彩， 设计图稿， 小组共同完成一幅用彩纸或
果壳、 植物籽粒制作的图样。（可以给绘画能力较弱的同学提供一些参考图）
教师辅导学生创作。
六、 展示评价
拼图艺术展览会， 介绍自己的作品。学生之间评一评作品。
谁的作品色彩搭配得最好？
谁的作品造型设计得最好？
谁的作品点线面运用得最好？
教师表扬能在创作中合作互助、 分工明确的小组。
七、 拓展延伸
欣赏其他废旧材料媒材创作的拼图作品。
小结: 艺术高于生活， 源于生活。请你用善于发现的眼睛， 去发现美， 创造
美。
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