人美版三年级美术下册第21课《古塔印象》同步微课视频
教学设计
《古塔印象》教学设计
—、教学目标
1.知识与技能：了解家乡古塔的特征、历史与文化。学习用多种方法表现家乡的古塔，提高造型能力。
2.过程与方法：利用分析、游戏、讨论等方法，在观察体验中了解他的造型的不同特点。
3.情感、态度和价值观：了解塔知识的同时，激发学生对家乡的热爱之情，使学生产生热爱家乡、保护古迹、传承文化的意识。
二、教材分析
塔是一种非常独特的东方建筑，它承载了东方各国的历史、宗教、美学、哲学等诸多文化元素，是珍贵的历史文化遗产，也是探索和了解东方文明的重要媒介。它雄伟壮观、结构精美，在辽阔的大地上，随处都矗立着它的身影。这些古塔虽然历经沧桑，但魅力依旧，直到今天仍受人敬仰，得到了妥善的保护。本课以《古塔印象》为题，目的是从学生的生活环境出发，了解家乡古塔的历史与文化，使学生进一步认识古塔这一建筑形式。在感受传统历史文化特色的同时，引导学生尝试从美术角度、美术表现方式上进行一系列的探究活动。为了提高学生欣赏塔、表现塔的能力，书中提供了大量的辽宁各地不同历史时期建造的古塔。这些均体现了古塔的一般特点和不同地域、不同时代的特性。通过观察、比较，帮助学生认识、掌握塔的建筑特点。教科书中选用的同龄人作品具有代表性，帮助学生提高感受力、观察力和创造力。学习用美术的手段记录传统历史文化的方法，增强学生对家乡文化的了解和热爱。
2.重点、难点。
重点：观察分析古塔的结构特征用多种方法创作古塔。
难点：多种方法的运用和古塔特征的表现。
三、教学过程
1、拼图导入
师:你们猜这是什么?
请学生猜想
师:塔，在东汉时期随印度佛教传入中国，并与中国本土的阁楼相结合后，形成中国的楼阁式塔。最早用来供奉和安置高僧的舍利、经文和各种法物。
出示课题《古塔印象》
【激发学生学习兴趣，引出课题】
2、欣赏名塔图片
1）应县木塔
2）郑州登封嵩岳寺塔
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