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院校篇丨见众生:计算机院校群像(下)

请戳右边关注→ 识荆 2022-03-19

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全文共1912字,读完约需8分钟,没有时间阅读全文的读者可以看文末的要点总结。


结束了985院校计算机专业的情况介绍后,我们今天介绍211和普通一、二本院校计算机专业的开设情况


不同于985的院校的综合全面,211院校一般各有精专。同样是计算机大类专业,北京邮电大学的强项是网络和通信,中央财经大学只有计算机科学与技术和信息安全专业(其他的信息管理与信息系统、电子商务都不属于工学门类),江南大学的数字媒体技术是王牌专业,其他语言类、政法类、民族类、艺术类、体育类等纯211院校的计算机专业可能更多只是为了学科齐备而开设,未必有鲜明的突出优势。


在211院校中,计算机专业也往往挂靠在某个具体学院下面,与特定的专业学院进行交叉融合教学。比如,同样是空间信息与数字技术,西安电子科技大学是放在通信工程学院,跟太空的通信高度相关。而在武汉大学,空间信息与数字技术被放在国际软件学院,实际是遥感专业与软件工程专业的一个交叉学科,学习更多的是武大的王牌专业遥感跟测绘。


作为一个多元化培养的主流专业,诸如软件工程后加括号(某某方向)的组合更是应有尽有,这类专业往往结合了各个院校的特色,因此考生一定要分清是某某方向是具体属于哪个学院,从而避免发生类似因为想学习编程而填报了软件工程(新媒体工程方向)专业,就读后才发现其实是教人怎么剪辑视频和学习使用PS的窘境。

 

黑框眼镜是engineering的标配

并且,在检索了大量以理工科见长的211非985院校后,有必要实事求是地指出在计算机专业师资力量上,普通211与优秀985院校之间的区别。可以说,其差距是数量级的。211类院校的计算机类师资的专业造诣,整体明显低于985类院校。尽管确实有一些大牛隐于211类院校,但也始终无法拉近两类院校的整体师资差距。


计算机是一个英雄出少年的专业,很多顶级985院校的在校本科生在顶级会议、顶级期刊上中流击水时,取得的成果往往相当于普通211院校的教授、副教授水平。这种情况在计算机专业不说比比皆是,却也绝不在少数。


因此,对于不够报考985院校的211院校的学生,要清醒地意识到自己所处的学习环境跟优秀院校的差距。弥补这些差距最好的方式莫过于进一步读研深造,而不能只依靠本科毕业后在日复一日的重复工作中摸爬滚打。


而对于很多普通一本、二本院校,甚至没有自己的计算机学院,计算机相关专业往往是跟其他学科大类,比如电子、数学、控制工程归并在一起,师资名录也往往很少公布。但是根据对学生的访谈,普遍很少听到学生关于师资无法满足其学习要求的埋怨

普通一本和二本的计算机专业区别不大,普遍来说,在一、二本院校,基础的课程都有全面开设,师资力量、培养方案也都能够满足学生打好基础、答疑解惑的需求。如前所述,在很多普通院校中,大量学生只需掌握一门语言,毕业就足以应付基础的工作需求。


这就导致普通一、二本院校培养出的学生,如果缺乏自我驱动的能力,会出现只懂编程语言、对基础理论缺乏透彻掌握的情况。这类学生常常只擅长书面考试,能够勉强毕业。而毕业后由于对编程语言欠缺掌握,往往就需要通过参加各类培训班,通过短期培训进行弥补。并在之后从事一些非技术类的运营与维护工作,或者通过考公务员、去其他国企、事业单位干与本专业无关的岗位。


因此,就读一、二本类院校计算机专业的学生,选择了当前最好专业之一的计算机,需要有主动进取的学习精神,充分利用各种在线学习渠道,去听一听国内外顶级院校的计算机课程,感受一下差距。如果有可能,应该跟自己毕业于优秀院校的老师多沟通交流。 

即使本科毕业即就业是大部分人的选择,有了对计算机行业水平的整体认识,和对自己能力的清晰定位,对长期的职业也大有裨益。并且,如果有志于进一步向更高层次发展,就要极早补足自己的理论和数学水平,不能只满足于能处理一些计算机相关的日常事务,以及熟练应用几种编程语言。                    



要点总结:


1. 211院校计算机专业往往有自己鲜明的特色;

2.  一、二本院校的计算机专业差别不大,师资上差强人意;

3. 如需进一步发展,一、二本院校的学生要加强数学的学习和对计算机理论的掌握。



下期预告:


下一期,我们将介绍计算机类专业的就业情况和典型岗位,通俗地说清楚,学了计算机能够干什么。


往期回顾

发刊词丨十七八岁,最重要的是什么?

普通高等学校本科专业目录(2020年版)

院校篇丨见天地:计算机院校群像(上)

院校篇丨屠龙倚天:顶级计算机名校的风采

专业端丨数字媒体技术、空间信息与数字技术

专业篇丨数据科学与大数据技术、智能科学与技术

专业篇丨网络工程、信息安全和物联网工程

专业篇丨计算机科学与技术、软件工程

专业篇丨计算机专业鸟瞰


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