招募200人共学逻辑课，做科学育儿的硬核父母

当了父母才知道，养育一个孩子，遇到的问题实在是太多了：公立学校还是私立学校？人人都在报的编程课，我的孩子是不是也该上了？？尊重孩子天性的教育才是好教育，那我的孩子以后竞争不过别人怎么办？？？

信息时代，好像遍地都是问题的答案，但又好像哪个答案都不太对劲。

这篇文章说“孩子需要被奖赏，奖赏引导孩子向好的方向发展”，滑到下一篇，“奖励会伤害孩子的自驱力”。所以奖励是好还是不好？

看到“硅谷的父母都不让孩子接触电子设备”，也会看到“远离信息网络的孩子将被未来社会淘汰”。所以该不该控制孩子的屏幕时间？

不看社交媒体，我们报育儿网课、读育儿书籍，专家学者的理论讲得头头是道，做了满满的育儿笔记，可真正实践了，还是一地鸡毛。不说别的，光是看到孩子不听话，情绪就比理论先行一步，忍不住发了脾气，我是一个不称职的父母吗？

父母们不是不上心、不努力，但越上心越焦虑、越慌乱，问题出在哪？

事实上，我们需要的不是一味搜集信息，而是判断信息的能力。如果我们不能根据自己的实际情况，确立自己的教育目标，筛选、辨别、选择出科学又适合自己的教育方法，那听再多、看再多也无济于事。

在纷繁复杂的世界中找到适合自己的育儿方法，我们需要的，是独立思考的能力，也就是批判性思维。批判性思维，是一个人进行思考、决策、行动的底层能力。它确保我们不盲从、不盲信，能够独立找到复杂问题的解决方案。

/ NYT /

当你习惯用批判性思维去分析育儿过程中的种种问题，你会更能抓住关键问题、全面衡量利弊、做出明智决策。

比如，批判性思维中有一个常用的工具是四步法：是什么、怎么样、为什么、怎么办。这是分析问题、解决问题的一个基本框架。但很多家长在日常生活中经常会从“是什么”，直接跳到“怎么办”，省略中间的“怎么样”和“为什么”。

孩子不想学习了，想要玩耍，很多父母会指责孩子懒惰、不上进，强迫孩子坐在书桌前认真学习。这是直接从“孩子想要玩耍”这个现象，跳到了“怎么办”。

这样做有效吗？孩子心不甘情不愿，学习效率也十分低下，随之而来的，经常又是一场家庭矛盾。

如果运用批判性思维，我们可以怎么去分析这个问题呢？

我们首先可以追问，孩子想要玩耍，到底是一个正常的心理，还是懒惰逃避的表现？

如果你对儿童心理有一定了解，就会知道，玩耍，是孩子正常的心理需求。玩耍本身也有着坐在书桌前学习难以替代的价值。大量的实证研究都发现，在玩耍的过程中，孩子能够培养想象力、创造力、解决问题的能力，也能够让孩子感受到自在和快乐。

这是关于“怎么样”的思考。当你依据科学理论，知道孩子的某个表现属于正常现象，就不会如临大敌，而是能更坦然地尊重孩子的发展规律。

在不影响学校课业的情况下，孩子适当地玩耍，是有利于孩子的发展的。那，如果孩子的玩耍，已经影响到了正常的学习，怎么办？比如，孩子玩到不愿意完成作业。

我们可以进入下一层面的思考：为什么？为什么孩子会只想着玩耍？是不是作业太难了，有哪里学不会？是不是之前绷得太紧，孩子想要放松一下？是不是生活中遇到了什么其它问题，孩子通过这种方式来缓解压力？

在认真倾听了孩子的真实想法和感受后，我们就可以开始思考：怎么办。而了解表面现象背后的原因后采取的措施，往往能更精准有效地解决问题。

例如，如果孩子是因为在学习上有挫败感，家长就可以跟孩子共同寻找有效的学习方法，帮助孩子克服学习难题。 

上面举了一个利用批判性思维解决育儿困扰的例子，其实，批判性思维工具能解决的问题远比你想象的丰富。可以说，你在育儿过程中遇到的所有问题，基本上都可以运用批判性思维加以分析、解决。

比如，选公立学校还是私立学校？线上课还是线下课？学钢琴还是学编程？当你为各种选择抓耳挠腮时，“权衡利弊”法助你做出明智决策；

再如，当人人都在说现在学校竞争很激烈，孩子必须拼命学习才能考上高中时，我也该“鸡娃”吗？区分事实和观点，帮助你避开育儿盲区；

又或者，当你要跟孩子讲道理的时候，总觉得鸡同鸭讲？ARG三标准能帮助你轻松成为讲逻辑的硬核父母。

有了强大独立思考能力的你，再也不用为各种育儿指南晕头转向，而是能独立分析问题、明智决策，进而建立自己的底层育儿理念，更从容地面对孩子的成长。

这么好的批判性思维，去哪里学？作为国内专业的批判性思维培训团队，C计划曾推出一门实用的精品逻辑课。为了制作这门课程，C计划主创郭兆凡、蓝方和叶明欣花费了超过5000小时，开展近20轮的授课-反馈-修正。

从高校学生、白领，到校长教师，超过15000名学员在学习了这门课程后，运用逻辑思维拆解生活、职场、教育的诸多难题，帮助自己更有效率地思考。

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注：特别新增关于教育话题的作业，仅在本期共学社群中发布

不少家长也学习了我们的实用逻辑课程，同样是好评如潮，但在实践过程中也会有不少困惑。为了帮助家长更好地将批判性思维运用到日常教育中，C计划决定组建批判性思维家长共学社群。

只要你是购买了C计划实用逻辑课的家长，就能免费加入共学社群，由课程导师、C计划主创郭兆凡亲自指导、伴学。

第一期只招募200人，名额有限，先到先得，招满即止。

共学时间自2020年12月7日始，持续六周。围绕育儿痛点，导师将会每周开展2次线上答疑，在社群中发布12次育儿相关的课后作业题目，家长们一同探讨，学习理性与科学育儿。

原来的正课内容是面向普通大众，话题涉及职场、情感、生活和社会多方面，这次共学，郭老师专门挑出12节课，设计了和教育相关的讨论与作业题，仅在共学社群中发布。

 这门逻辑课有多火爆？

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 这门课的导师有多专业？

导师郭兆凡，是C计划联合主创，曾接受美国批判性思维协会培训；曾任职21世纪教育研究院，深度研究国内外创新教育案例，深入教学一线，熟悉教育的本质与规律。

研发团队C计划已培训超过5万成人与教师，受邀在北京大学、清华大学、北大附中、北京育民小学、腾讯、联想等名校名企进行大量培训。

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