部编版道德与法治八年级下册第7课《尊重自由平等》视频微课+图文讲解+同步练习

全册精讲+→ 人工智能与教学 2022-04-10

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精彩回顾：

第一单元坚持宪法至上

第1课《维护宪法权威》
第2课《保障宪法实施》
第一单元知识点梳理+单元测试
第二单元理解权力义务第3课《公民权利》第4课《公民义务》第二单元测试卷（附答案）
第三单元人民当家作主第5课《我国基本制度》第6课《我国国家机构》第四单元崇尚法治精神第7课《尊重自由平等》

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第四单元崇尚法治精神

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第7课《尊重自由平等》

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知识提纲

第一框自由平等的真谛

1、自由的含义、表现：

含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

表现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

2、拥有自由的意义：

拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

3、如何理解自由应受必要的限制（如何理解自由的限度？）

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。

②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

4、法治与自由的关系？

①自由与法治相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；

③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。

5、平等的含义：

在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。

6、平等的意义？

平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

7、法律面前人人平等的表现？

(1)任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

第二框自由平等的追求

1、我们应该如何珍视自由？

(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，正确认识权利的价值

(2)珍视自由，必须增强法治意识，依法行使权利，积极行使和维护自己的正当权利。

2、我们应该如何践行平等？

(1)践行平等，反对特权，不享受法律之外的特权；

(2)要平等对待他人的合法权利，尊重他人的合法权益；

(3)要敢于抵制不平等的行为，面对不平等现象，我们要据理力争，依法维权；

(4)公民要增强平等意识，努力践行平等，把平等原则落实在日常学习、生活和工作中。

3、在现实生活中有哪些不平等现象？危害是什么？

(1)现象列举：就业歧视、性别歧视等。

(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则，违背宪法精神。

微课精讲

第一课时自由平等的真谛

第二课时自由平等的追求

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图文解读

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同步练习

一、选择题：

1、十九大报告中强调:坚持全面依法治国。我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。下列关于法治与自由的关系，不正确的是( )

A.自由的实现不能触碰法律的红线

B.法治是自由的保障

C.法治限制了自由，不利于自由的发展

D.法治既规范自由又保障自由

2、平等是社会主义核心价值观的内容之一。下列观点能体现平等这一思想的有 ( )

①人生而平等

②中华人民共和国各民族一律平等

③法律面前人人平等

④公有制经济和非公有制经济在国民经济中地位平等

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

3、有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了( )

A.法治大于自由

B.自由可以超越法治

C.法治与自由相互联系，不可分割

D.人们的自由是不允许受到损害的

4、“我的地盘我做主”，这是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。这说明( )

A．国家依法保护公民的自由权利

B．法律是对权利的限制和约束

C．公民必须在合法的范围内行使权利

D．我国公民的权利是不真实的

5、总理在出席夏季达沃斯论坛时曾说：“总理”和“农民”两岗位无贵贱之分。几十年前自己就是农民，当年农民的经历，对今天总理的职务受益匪浅。总理的话向我们揭示的道理有( )

①人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重 ②平等集中体现在人格尊严和法律地位的平等 ③尊重农民，就一定能激发农民的生产积极性 ④我们要增强平等意识，平等对待他人

A．①②③④ B．①③④

C．①②④ D．②③④

6、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到( )

①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利

②当自己遭遇不平等待遇时，应该据理力争

③以法律作为基本的行为准则，平等对待所有成员

④积极履行义务进而取得法律之外的特权

A.①② B.①③

C.②③ D.②④

7、王某与梁某曾因生意产生过矛盾，梁某一直怀恨在心。一天，王某收到了一条梁某群发的短消息，说王某生活作风有问题，短信给王某及其家人带来了许多烦恼。王某遂将梁某告上法庭。法院判决梁某向王某赔礼道歉，并消除影响，赔偿损失。该案例启示我们( )

A.依法行使权利，自觉履行义务

B.作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识

C.让短信远离我们的生活

D.谁伤害我就想办法收拾谁

8、自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。在法律上表现为( )

A.我们享有的和正当行使的各项权利

B.我们依法履行的各项义务

C.任何人的违法行为都要受到法律制裁

D.想说什么就说什么，想做什么就做什么

9、平等是与生俱来的，是上天对人性的关怀而赐予每个人的礼物。每个人一出生就与他人平等，不分地位，不分贵贱，不分种族，即使有任何差别。下列关于平等的说法正确的是( )

①平等体现为人格和各项基本权利的平等

②平等包括同等情况同等对待、不同情况差别对待两种含义 ③平等就是平均

④平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题

A．①②③ B．①②④

C．③④ D．②④

10、我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”但现实生活中，在对待未成年人犯罪问题上，法院一般采取不公开审理的方式。对此理解正确的是( )

A.体现了不同情况差别对待

B.体现了同等情况同等对待

C.平等只体现在对待成年人之中

D.真正的平等在现实生活中是不存在的

11、下列哪一个故事或寓言，讲的是有关“人格平等” ( )

A．有一家野生动物公园，有成群矫健善跑的鹿，并以此吸引游客。可狼对鹿威胁很大，公园便将狼群全部赶走。从此，鹿变得悠闲自在，体态也臃肿起来

B．古希腊有一个大哲学家，给众多学生布置了一道“作业”：每天甩臂300下。学生们都觉得很容易，可一年后，只有一个人坚持下来，此人就是柏拉图

C．有个小山村与世隔绝。当地人因水质问题患有克山病，都是粗脖子，可他们以为脖子就是这样。一天，山村来了一位旅行家，于是他的正常脖子为当地人所嘲笑

D．克里姆林宫有位清洁工，是个乐观风趣的老太太，她经常对人说：“我和总统普京的工作其实是一样的，只不过我收拾的是克里姆林宫，他收拾的是俄罗斯。”

12、面对用人单位就业歧视、性别歧视，我们的正确态度或做法是( )

①听之任之　②据理力争依法维权　③增强平等意识　④在日常的生活、学习和工作中要努力践行平等

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④

13、自由是一种力量，埋藏在深邃的大海之中，为人生的奋斗激荡起波涛汹涌；自由是一个梦想，孕育在宽广的天空之中，为生命的真谛谱写出风云变幻；自由是一份责任，蕴藏在我们每个人的心底，为自己的生活寻找方向与梦想。下列对“拥有自由”的说法不正确的是( )

A．拥有自由能增强个人的幸福感

B．拥有自由能激发每个人的活力

C．拥有自由就是为所欲为，没有限制

D．拥有自由能推动社会的进步与繁荣

14、圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。下列理解正确的有( )

①平等是人类的崇高理想 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志 ③人人平等就是人与人之间没有差别 ④法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一

A.①③④ B.①②④

C.②③④ D.①②③

15、《世界人权宣言》规定:“人人生而自由,在尊严和权力上一律平等。”《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等不仅是法律的规定,更是文明社会的追求。在社会生活中“平等”表现在（）

①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护

②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权

③公民享有权利和履行义务平等

④全体公民拥有同样的权利

A.①②③　 B.②③④

C.①②④　 D.①③④

16、“法律之内完全自由，法律之外没有民主。”这启示我们( )

①要珍视自由，正确认识自由和权利

②要不择手段地维护自己的自由

③要依法行使自由和权利 ④要树立法治意识

A.②③④ B.①②③

C.①③④ D.①②④

17、我国《宪法》第33条第二款规定：“中华人民共和国公民法律面前一律平等.”对此规定下列理解正确的是（）

①平等权是我国公民享有的基本权利,它受法律保护

②任何公民,不分民族、种族等都一律平等地享有宪法和法律规定的权利

③公民的合法权益都一律平等地受到法律保护,对违法行为一律依法予以追究

④在法律面前,不允许任何公民享有法律以外的特权

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.①②③④

18、下列诗句能体现人们追求自由的有( )

①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

②生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛

③我欲乘风天际，任她卷沉浮

④朱门酒肉臭，路有冻死骨

A.①②④ B.①③④

C.①②③ D.②③④

二、非选择题：

19、近年来，随着网络的迅速发展，互联网在人们的生活中成了必需品。有人认为:“网络是自由的，网络言论不受法律约束。”于是，他们在各种网络空间、论坛上畅所欲言，导致各种谣言满天飞。

“网络是自由的，网络言论不受法律约束。”请你运用“自由平等的真谛”的相关知识对此观点加以评析。

20、

材料一：党的十九大报告中指出：各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。

材料二：美国第19届总统亚伯拉罕•林肯有一次外出，路边有一个衣着破烂的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统发现后，马上一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解：您是总统有必要对乞丐还礼吗？林肯总统说：他虽是一个乞丐,我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。

根据材料,回答下列问题:

(1)【观点剖析】特权是平等的大敌。你是如何认为特权的？

(2)【思考领悟】在现实生活中有哪些不平等现象？危害是什么？

21、平等是人类永恒的追求,从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。

为了帮助同学们树立平等意识,某校八年级（3）班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与并完成下列任务:

（1）请你为本次主题班会拟一个新颖别致的题目。

（2）请你列举现实生活中的不平等现象。（不少于两例）

（3）平等离不开每个人的努力。在生活中,我们怎样追求平等?

（4）教育公平是社会公平的重要基础,发展教育事业是我国政府致力于社会公平的重要举措。请你列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。（不少于两例）

参考答案

一、选择题：

1、C 2、A 3、A

4、C 5、C 6、B

7、B 8、A 9、B

10、A 11、D 12、B

13、C 14、B 15、A

16、C 17、D 18、C

二、非选择题：

19、上述观点是错误的。自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保障。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。法治与自由互相联系、不可分割。法治规定自由的界限，法治是自由的保障。（或法治既规范自由又保障自由）。公民行使自由和权利时，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

20、

（1）特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中，特权表现为：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私A或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

（2）就业歧视、性别歧视等。危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

21、

（1） “维护社会平等,打击歪风邪气”“平等,人类永恒的追求”等。

（2）如社会上还存在就业歧视、性别歧视;城乡学校的学生享受的优质教育资源不均衡;在城市中农民工子女上学难等。

（3）①追求平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。

②追求平等,就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。

③追求平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对这些不平等现象,我们要据理力争,必要时依法维权。

（4）①义务教育阶段学生免收学杂费;

②寄宿制学校贫困生生活补助;

③“两免一补”政策;