点击图片，查看大图

▼▼▼▼

微课视频讲解

一、我会写

早zǎo（早上、早安、早日）

书shū（书本、书包、小人书）

刀dāo（小刀、刀子、大刀）

尺chǐ（尺子、直尺、尺寸）

本běn（书本、本来、作业本）

二、我会认

包bāo（书包、包子、皮包）

作zuò（作业、工作、作文）

业yè（工业、业余、作业）

笔bǐ（毛笔、笔记、笔头）

课kè（上课、下课、课本）

校xiào（学校、校长、校园）

三、多音字

的de（有的）dì（目的）

转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）

四、认识偏旁

勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）

亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）

⺮：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）

五、近义词

宝贝——珍宝 陪——伴

六、反义词

静——动 早——晚 上——下

七、理解词语

宝贝：珍奇的东西。

静悄悄：形容非常安静没有声响。

八、句子解析

上  课  静  悄  悄，下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。

小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。

九、课文主题

本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。

十、教材课后习题

2.朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。

书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。

【教材分析】

本课由6个词语和一首儿歌组成。儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具：课本、作业本、铅笔、转笔刀等，还告诉我们要好好爱护这些文具，养成整理、爱惜文具的好习惯。

【课后反思】

成功之处：

在本节课中，我以谜语导入增强学生的学习情趣，调动学生学习的主体性。引导学生运用多种方法识字记字，为学生的学习活动增添了快乐。以多种形式的阅读及扩词训练，引导学生积累词语。联系学生生活实际，注重学生口头表达能力的培养。以严谨认真的态度培养学生良好的书写习惯，使学生在课堂上真正成为学习的主人。

不足之处：

需精炼教学用语，说话要清晰，速度要稍慢些。说话速度过快，导致有些学生听得不是很清楚，自己也讲得很累，在以后的教学过程要多注意运用科学的方式方法。

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

先

思

考

再

看

答

案

第一课时

一、ū b  ch  z  z è

二、笔（毛笔）校（学校） 课（上课） 作（作业）

三、√铅笔     √橡 皮  √方格本

   √转笔刀    √文具盒

第二课时

1.zhǎo  bāo  běi

2.尺子  书本   转笔刀

3.学校 作业 书包 你早 课本