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微课视频讲解第一课时

微课视频讲解第二课时

01

发音

1. ɑn:先发ɑ的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

2. en:先发e的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

3. in:先发i的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

4. un:先发u的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

5. ün:先发ü的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。

02

读音节

1. yuɑn:发yuan时，先发yu的音，再发ɑn的音，由yu滑向ɑn，中间不停顿。

2. yin:发音与in大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。

2. yun:发音与ün大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。

小ü见到j、q、x, 脱掉帽子还念ü。

03

拼读方法

1. ün与j、q、x相拼时，ün上两点要省去。

2. ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省去。

3. 整体认读音节不要拼读，直接读出。

04

书写

1. ɑn：ɑn占中格，先写ɑ，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。

2. en：en占中格，先写e，再写n，两个字母要写得紧凑，三笔写成。

3. in：in占上中格，先写i，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。

4. un：un占中格，先写u，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。

5. ün：ün占上中格，先写ü，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。

5. ün：ün占上中格，先写ü，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。

【教材分析】

本课有四部分内容。

第一部分是五个前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ和三个整体认读音节ｙｕɑｎ、ｙｉｎ、ｙｕｎ，配有图画。图中的天安门，用“安”提示ɑｎ的音。“圆圆的皮球”用“圆”提示ｙｕɑｎ的音。妈妈在摁门铃，用“摁”提示ｅｎ的音。桌子上的饮料用“饮”提示ｉｎ和ｙｉｎ的音。图中的白云，用“云”提示üｎ和ｙｕｎ的音。

第二部分是拼音练习。包括两项内容：(1)声母与ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ的拼音，巩固新学的韵母，复习ｊ、ｑ、ｘ跟ü组成音节省写ü上两点的规则。(2)看图读音节词语，培养学生认识事物、准确拼音的能力。

第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。配有一幅山区田园图，图画表现了韵文的意思。韵文中有许多含前鼻韵母的音节，还有要认的“草”字。

第四部分是儿歌《家》，配有图画。儿歌中有多个含前鼻韵母的音节。随儿歌学习“家、是”二个字。

【课后反思】

成功之处：

汉语拼音教学应与学普通话、识字结合起来。本教学设计充分利用教材资源，从故事入手，通过看图说话，读儿歌，识汉字等，使听说读写能力协调发展。教学过程努力体现学生为主体的地位，激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望，再看看、听听、玩玩的过程中获得新知，克服汉语拼音教学机械音调重复、枯燥无味的毛病。

不足之处：

针对学生“年龄小、自控力差”的这个特点，在教学中要注意课堂的调控，学生的组织，使学生真正地把精力用在学习上。

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先

思

考

再

看

答

案

五、略

六shān tián piàn yuán