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苏教版三年级数学下册6.4 《面积单位间的进率》微课视频+练习

点蓝字关注我→ 绿色学习站 2021-08-08

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课后作业

1.算一算,填一填。

1平方米=(    )平方分米        1平方分米=(    )平方厘米

3平方米=(    )平方分米        7平方分米=(    )平方厘米

300平方分米=(    )平方米      4000平方分米=(    )平方米

500平方厘米=(    )平方分米    2800平方分米=(    )平方米


2.一块长方形木板长2米,宽8分米。这块木板的面积是多少平方分米?


3.一块长方形玻璃长6分米,宽5分米。把它分成完全一样的4小块,每小块的面积是多少平方厘米?



1.100     100

300      700

3        40

5        28


2.2米=20分米    20×8=160(平方分米) 

答:这块木板的面积是160平方分米。


3.6分米=60厘米     5分米=50厘米

60×50÷4=750(平方厘米)

答:每小块的面积是750平方厘米。


教学设计

面积单位之间的进率及换算

教材第70、第71页的内容。

1.知道相邻的两个面积单位之间的进率是100,并会运用进率进行换算。

2.利用长方形和正方形的知识解决简单的实际问题。

3.培养学生的分析推理和迁移类推的能力。

1.知道相邻的两个面积单位之间的进率是100,会用进率进行换算。

2.利用长方形和正方形的知识解决简单的实际问题。

1平方分米的正方形及若干个1平方厘米的正方形。

老师提问:我们学过的面积单位都有哪些?(平方厘米、平方米、平方分米)

出示练习:学生口答。

(1)长方形的长是10cm,宽是8cm,面积是(   )。

(2)长方形的长是10cm,宽比长短4cm,面积是(   )。

(3)长方形的宽是4cm,长是宽的2倍,面积是(   )。

(4)长方形的面积是48dm2,长是8dm,宽是(  )。

(5)正方形的边长是10dm,面积是(   ),周长是(  )。

(6)正方形的面积是36m2,边长是(  )。

1. 教学:“1平方分米=100平方厘米”。

老师出示边长1分米的一个正方形。

老师提问:请学生估算它的面积。(老师引导学生计算正方形的面积)

学生:可以采用不同的长度单位测量正方形的边长,边长1分米,面积1平方分米;边长是10厘米,面积是100平方厘米。

老师提问:同样是一个正方形,它的面积怎么得出了两个答案?哪个是正确的呢?

学生讨论;老师巡视。

学生甲:正方形的边长是1分米,它的面积是1平方分米。

学生乙:正方形的边长是10厘米,10×10=100(平方厘米),它的面积是100平方厘米。

老师提问:1平方分米等于多少平方厘米?

老师板书:1平方分米=100平方厘米  1dm2=100cm2

2. 教学:“1平方米=100平方分米”

老师提问:你能用同样的道理说明1平方米等于多少平方分米吗?

学生:边长1米的正方形就是边长为10分米的正方形,它的面积是1平方米,也就是100平方分米。

老师板书:1平方米=100平方分米  1m2=100dm2

3.归纳小结。

老师提问:从刚才我们的学习中,可以得出相邻的两个面积单位之间的进率是多少?

老师板书:平方米平方分米平方厘米

4.面积单位的换算。

老师:我们知道了相邻的两个面积单位之间的进率,现在让我们用它来计算一些问题。

老师提问:一块彩色地板砖的面积是9平方分米,合多少平方厘米?

学生甲:因为1平方分米=100平方厘米,所以9平方分米=900平方厘米。

老师提问:一块长方形的展板面积是5平方米,合多少平方分米?

学生乙:因为1平方米=100平方分米,所以5平方米=500平方分米。

老师提问:700平方厘米=(  )平方分米。

学生丙:因为100平方厘米=1平方分米,所以700平方厘米=7平方分米。

老师提问:老师提问:通过以上几道题,那么1平方米=(    )平方厘米。

学生丁:通过1m2=100dm2,1dm2=100cm2,推理出1m2=10000cm2。


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