人教鄂教版二年级科学下册第10课《自然世界与人工世界》同步辅导资料
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教学设计
10 自然世界与人工世界
一、 教学目 标:
1、 了 解自然世界与人工世界, 能识别自然物与人造物;
2、 知道利用自然材料可以制造物品。
3、 愿意动手操作, 体会观察和探索的乐趣, 热爱科学。
4、 知道要爱护环境。
二、 教学重点、 难点。
重点:了 解自然世界与人工世界, 能区分自然物与人造物;知道自然材料能被制造成物品;
难点:环境保护的重要性。
三、 教学准备:
ppt 课件、 教材、 练习本。
四、 教学过程:
(一) 创设情境, 激趣导入 。
1、 播放《西藏宣传片》 视频, 让学生身临其境, 感受视频画面中自然世界的独特与丰富多彩。(教师:今天, 老师带大家一起去看看我们美丽的家乡 , 看看到大自然的世界里, 你都看到了 什么, 听到了 什么?)
2、 再播视频, 请同学将所见所听用尽可能完整的语句描述出来。(教师:请你完整地说一说, 我看到了 XX)
(二) 认识独特的自然世界
1、 以第一组太阳、 大山的组图为例, 简单描述事物特征;
2、 依次出示小草、 大树组图, 大象、 蚂蚁组图, 彩虹, 请同学任选其一, 简单描述其特征(教师提问:你对它有什么了 解呢?), 并给予鼓励, 回答完后教师可做适当补充。
3、 了 解“自然物” 的概念, 再说出几种。(教师:你能开动脑筋思考, 再说出几种自然物吗?)
(三) 认识神奇的人工世界
1、 游乐园图片导入, 请同学讲述和分享图片内容。(同学们, 在游乐园里, 你又看了 些什么?)
2、 了 解“人造物” 的概念。
3、 依次出示火车、 房屋、 桥梁、 家居用品图片, 以“火车” 为例, 说出“XX 是人造物” 句式, 简洁明了 , 切合主题。
4、 你能找出身边的人造物吗?小组相互讨论, 并说一说。
(四) 区分自然物与人造物, 利用自然材料制成物品。
1、 PPT 与教材教材, 熟悉课题, 区分自然的与人造的。(请大家仔细观察, 你能区分哪些是自然的, 哪些是人造的吗)
2、 自然物变变变。桌椅是怎么变来的?(桌椅:树—>木材—>桌椅)
类推毛衣和汽车。
3. 保护环境, 生活中要减少污染, 爱护环境。
4. 小小设计师自己设计一做房子
(五) 小组活动
1、 利用老师发下去的课堂练习题, 自己动手实践操作
2、 小组内讨论说一说, 讲一讲。
3、 实物投影, 展示成果, 进行评价。
五、 板书设计
自然世界与人工世界
自然物 人造物
六、 教学反思
本堂课来说知识点主要是区分自 然物与人工物学生对于知识点掌握较好, 能够
比较准确的区分人工物与自 然物. 但是由于分组教学中, 作为教师个人还是准备的不充分, 需要在以后的教学中加强.
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