湘美版二年级美术下册第3课《小老虎》同步微课视频（可下载）
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教学设计
一、教材分析
本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。
二、教学目标
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
三、教学重点：根据老虎的形状剪出老虎外形。
四、教学难点：缝合老虎对二年级的学生来说还是有一定的难度。
五、教学准备：音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。
六、教学过程
（一）课前延伸
预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1、听歌曲导入
用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓。不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。
3 、学生讨论
学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状，色彩，花纹等形象特征，教师抓住主要特征进行总结。
4 、比较分析不同
看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。
5、合作探究小组合作，研究制作老虎的具体步骤。
教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。
6、动手制作，根据步骤尝试制作，教师巡回指导。
7 、欣赏评价，将做好的玩具纸老虎请小组之间交换互相欣赏并给出合理化建议。
（三）课后提升
回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。
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