学习视频

电子课本

一、教学内容

Let’s Chant，Let’s Play，《活动手册》 P16 Ex 1

二、教学目标

(一)语言知识目标

1.能听、说、认读单词：Sunday，Monday ，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，

Saturday，today，tomorrow 。

2.能询问和回答日期：What day is it today? It ’s ⋯ today.

(二)语言技能目标

1.能听、说、认读本课所学的单词。

2.理解小诗的意思，并能有节奏地朗诵。

3.能用句子：What day is it today? It ’s ⋯ today. 询问和回答日期。

(三)学习策略目标

1.在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。能用正确的语音、语调有节奏地诵读 Let’s Chant。

2.能根据单词的发音认出相应的单词。

(四)情感态度目标

通过读小诗、玩游戏培养学生的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口说英语。

三、教学策略

1.通过自制日历吸引学生的注意，使学生集中精神学习新单词。在单词教学时注意分解音素，渗透认读字母，为学生掌握基本的语音知识打好基础。

2.通过游戏、练习，帮助学生认读单词和句子。

3.创设情景使学生尽可能多地运用所学的句型与人进行交际。

四、教学重点和难点

教学重点：掌握 Let’s Chant 中出现的新单词，能认读单词。

教学难点：1)个别单词的正确发音：Thursday。

2)准确、流利用所学句型与他人就日期进行问答。

五、资源准备

自制课件、自制日历、单词卡、金太阳教学软件。

六、教学过程

(一)复习热身

1.出示课件， 让学生听歌曲 Days of the Week ，教师拿出自制的日历按歌词逐一出示相对应的日期，使学生对一周七天有个初步的感知。

2.导入：How many days are there in a week?( 拿出日历与学生一起数 )Oh，there are seven days in a week.Do you know what they are?

(二)呈现与操练

1.学习一周七天单词

1)老师出示日历，指着 Sunday 读单词，板书单词，带读，分解音素，学生跟读。

2)教师按顺序逐一出示日期，学习剩下的单词 Monday 到 Saturday.每学完一个单词要注意滚动重复前面的单词， 运用分小组读、 开火车读等不同形式不断熟练单词。

3)Game：快速反应。教师快速地指向某个单词图片，学生说出该单词。

4)教师指着贴在黑板上的日期读出小诗：

Sunday，Monday ，Tuesday.Wednesday is the middle day.

Thursday，Friday ，Saturday，every day is a happy day.

点击阅读原文关注我每天获取最新资料！