带孩子玩一个暑假，你心虚吗？
题图：一土嘉年华掠影。小土豆们在自营的“蜻蜓餐厅“，用自己制做的美食款待老师和爸爸妈妈们。
这是一土教育的第98篇原创文章，来自一土家长学校“小月面对面”系列直播第7期的精华内容整理。
主讲人：一土小月校长；嘉宾：一土雨轩老师；整理人：阿褚。
前言：本周三（7月12日）晚 20:00，美育畅销书《生命合伙人 — 美育从妈妈开始》的作者戴亚楠老师做客“小月面对面”，与大家分享家庭美育的正确打开方式。文末扫码进直播间。
漫长的暑假开始了，在所有热爱孩子的家长心目中，最纯粹的愿望就是孩子们能度过一个好玩儿有趣的暑假，然而心里难免会有那么一点不踏实，一直玩玩玩，会不会有点虚度时光？要是能有什么好方法，可以边玩儿边学，那就理想啦。
“小月面对面”，最懂你的心。从本期开始，我们将推出一轮暑期特别策划活动，连续六期邀请不同嘉宾，从不同角度带给家长灵感和指导，如何在家庭里带领孩子们“玩儿中学”，让这个暑假充实、亲密、having fun。
第一期，先讲讲“玩儿中学”的老手 — 项目制学习。项目制学习是目前创新教育领域最推崇的教学方式之一。在“做”中“学”的同时，孩子们有目标、有架构、有反思和重建，从而慢慢生成自己的思维方式和逻辑方法。项目制学习带给孩子的收获，远不止知识那么简单，而是一整套思维方式和做事方法，以及，满满的自主与自信。
对于家庭而言，暑期漫长的亲子时光，刚刚好用来进行各种项目制学习。无论是看一本书、办一场聚会、外出旅行、看几部电影……所有这些事都可以成为项目制学习的主题。今天，资深项目制教学专家、一土的雨轩老师就手把手教会你怎么在家庭常见的场景里玩儿转项目制学习。
来，先拿一土孩子近日汇报学期成果的嘉年华举个例子，看看项目制学习可以怎么“玩儿”？
最开始，孩子们通过讨论来决定要通过什么样的方式，向家长汇报自己一学期的学习成果。最后大家通过了三个提议：一是制作一段视频，并在“电影院”中播放；一是制作美食，把小菜园中生产的蔬果给爸爸妈妈尝尝；再一个是小市场，要把自己种的有机蔬菜卖给爸爸妈妈回家品尝。看，三个大项目就这样确定了。接下来说说孩子们在创建电影院这个项目中的小细节吧。
从拍摄视频到运营电影院 — 这个听起来很宏大，操作起来的确也很宏大的项目，全部都是以孩子为主体进行讨论，然后亲自执行制作的，整个过程简直就像个传媒学院的迷你版。有一次视频头脑风暴后，一个小男孩从教室中走出来，头发揉得蓬乱，一眼看上去就像个小小爱因斯坦，绞尽脑汁即视感，可见我们的课程实在是有够烧脑。
电影展映会现场
在搭建电影院的时候，孩子们给我们的电影院命名为蜻蜓电影院。我们先用一张大海报梳理了孩子们对一个电影院的已知，又讨论了还需要知道什么，可以令我们把一家电影院做到更好？
一个电影院应该有什么呢？孩子们根据平时看电影或看演出的经历画出了剧院的草图，还根据座位的位置与舒适程度区分了票价。在设计门票的时候，大家一起讨论一张门票需要包括什么信息。孩子们回家搜罗各种门票，最后确定了要有时间地点票价，还要有观影须知（这是连老师都没想到的呢），孩子们在写观影须知的时候强调：拍照不能开闪光灯、手机要静音、请爸爸妈妈看好自己家的小孩子（弟弟妹妹）。真是生活经验的完美迁移。
差一点，大家就都忘了，影院门票上还需要印上座位号呀！幸好一位同学想到了，因为他记得以前看电影的时候要对号入座。因此，在项目制学习中，切记要给孩子机会，去挖掘生活中的已有经验。
在最终方案里，孩子们还给我们的电影院配套了引导讲解员，负责查验门票的人，以及卖爆米花的小朋友，整个商业生态很完整呀！
小土豆自己设计的电影票
在这个过程里，首先是以孩子做主导的，孩子有发言权，也有做决定的权力。孩子们从最初的讨论草图，中间通过无数的反思、迭代、优化，完成最终的方案，迭代是项目制学习中特别重要的一步。
另一个非常重要的，就是展示环节，孩子需要和大家分享学习成果，得到大家的反馈，这个环节是不可或缺的，它是孩子完成项目的一个很大的动力。
同时，为了避免孩子们自大自负，在项目过程中，团队以外的声音也特别重要，孩子们要学会接收外界的评价和反馈，这样他们才能知道做的好的地方和需要改进的地方。所以我们会让小组间相互点评。一土的孩子都知道，只有会发现别人的亮点，才有利于自己学到东西，所以在评价他人作品的时候，都会先说亮点，再说改进。这点好多家长都还要向我们的小土豆们学习呢。
那么，在家庭中带领孩子玩转项目制学习，要如何开始第一步呢？
也许，从一张暑期愿望清单开始？
一张有创意的愿望清单，让我们有机会去发现孩子们想做的事情。不要把列清单这件事做的呆头呆脑没乐趣，要玩儿起来！一土的孩子们做清单，有做成双肩背包的，有做成大水桶的，还有做成手提袋的……以快乐的基调，开始实现我们的愿望。
有了愿望清单，就等于挖了一个大坑，它告诉我们孩子的兴趣点在哪里，但如何把这些愿望转化成一个个项目呢？如果孩子简单地想买一样东西，或者提出了一个问题，那我们要如何不陷入蒙圈状态接不住话题呢？
而当我们明确了项目，又要怎么引导孩子一步步做下去呢？要知道，好多事情自己做起来简单，教孩子做稍难，引导孩子自己发现做的方法并成功完成才是难上加难啊，有没有什么好的办法呢？
在孩子自己动手动脑的过程，难免会有“怎么办？我不会”之类的夺命连环call，那什么时候我们应该施以援手，什么时候又要装傻充愣呢？
当看到清单上不同的愿望，家长要如何引导，将之变成一个项目主题呢？
确立了项目主题之后，要怎样一步步设计项目制学习呢？
在项目过程中，我们在什么时候应该给予孩子帮助，什么时候不可以呢？
当这一大波问题涌来，天上飘来五个字儿：视频找答案。
对亲爱的孩子王雨轩老师而言，这些问题都不叫事儿。在讲座中，雨轩老师不仅讲述了如何解读一张孩子的愿望清单，将之转化为项目制学习任务，还以聚会和旅游为两个例子，详细说明在这两个场景下的项目制学习要如何安排与引导，以及如何避免常见误区。快来一起学，我们在家长学校社区等你交作业。
一土小作业
记录你和孩子在家做的一个项目制学习，注明孩子的年龄和所在地区，提交到动态。大家的互评才能让你的经验迭代完善哦。
项目制学习，不是以成人为主导，因此家长要学会退后一步，等待孩子质疑，等待孩子犯错，等待他遇到麻烦……而不是用自己的经验提前告诉他答案。其实对于家长而言，在这六周内，这个不停迭代、从不成熟到成熟的过程，也是一个项目制学习。大项目套小项目，后面还有五期“学中玩儿”等着你，约吗？
点击二维码观看本期小月面对面讲座：“共创好玩的暑假，约吗？”
“小月面对面”第8期预告
暑假特辑之二：和畅销书作者聊家庭美育妙招
关于家庭美育，我们有很多这样那样的误区和困惑：
“学艺术，就得报各种课外班吗？”
“我的孩子一岁了，需要如何给他艺术启蒙？”
“我的孩子4岁了，好像很有艺术天分，我该怎么办？！”
“我的孩子8岁了，一直上美术班，回家从来不画画，怎么回事？”
本周三（7月12日）晚20:00，美育畅销书作者戴亚楠老师即将做客小月面对面，在给暑假玩乐支招的同时，她还要告诉我们：家庭美育，是分分秒秒、时时刻刻、每一个呼吸间的生命合作。
亚楠老师是家庭美育专家，畅销书《生命合伙人 — 美育从妈妈开始》作者。在留学、外企工作、创业之后，作为资深艺术爱好者的她创办了蝌蚪同学美育社群，用自己的两个孩子、朋友的孩子做起“艺术实验”。目前带娃、写作和创作之余她正在筹备一所理念领先的幼儿园。
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