新教科版小学科学四年级下册3.５《岩石、沙和黏土》教案（直接复制下载）

一、教学目标

科学概念目标

● 岩石碎裂后会形成沙、黏土。

● 岩石、沙和黏土的特征各不相同。

科学探究目标

● 能够观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。

● 能够根据事实对岩石的变化进行推测。

科学态度目标

● 敢于根据观察到的现象，提出猜想，大胆表达自己的观点。

● 建立自然界的事物在不断变化的观点。

科学、技术、社会与环境目标

●热爱自然，意识到大自然为人类提供了丰富的资源。

一、教学过程

（一）聚焦

由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，它破碎后会形成什么？它和砂以及黏土又有什么关系呢？下面我们就来一起学习关于岩石、沙和黏土的知识。

（二）探索

1. 我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土？（小区花坛、沙漠、工地等等）

2. 比较岩石、沙和黏土

（1）看：把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。

发现：岩石是灰黑色的，形状不规则，最大；沙是棕黄色的，里面有小石粒，；黏土是浅黄色的。

（2）闻：分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。发现：岩石无明显气味；沙无明显气味；黏土有明显气味。

（3）摸、捻：用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。

 发现：岩石颗粒最大，沙颗粒较小，黏土颗粒最细密。

（4）团球散落：试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上。

发现：沙最先散落，黏土基本不散落，从而说明沙比黏土黏性差。

（5）涂痕：用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤，在白纸上图痕，用手抖一下纸。发现：沙掉下来了，没有留在纸上，黏土牢牢粘在纸上，没有掉落，再次证明沙比黏土黏性差。

（三）研讨

1. 经过观察，你知道岩石、沙和黏土各有什么特征？（对照表格简单复述）

2. 经过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？（岩石可能会向土壤进行转化）

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