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【教师招考】科学教师招聘面试的建议(二)

点击免费关注👉 小学科学课程与教学 2023-01-03


上次与大家聊了面试准备的一些注意事项,今天继续与大家说一说在“片段教学”中的一些方法或策略,以及一些注意事项。因为在教师招聘面试中,片段教学的展示效果是关键,也可以说决定成败的一举。建议如下,仅供参考:

 

1、“片段教学”可以考查出哪些素养呢?科学教师的面试可以考察教师两方面的素质:教师的综合素质和科学素养。在面试中考生综合素质的表现对于评委来说,有很大的影响力。比如标准的普通话、清晰的表达、自然的教态、漂亮的粉笔字、结构化的板书、教学的节奏、激情的投入等等,当然科学素养的体现也很重要,包括科学概念正确性,对教材上学生活动设计的理解,教学理念是否体现“自主、合作、探究”,实验操作演示是否规范,学生的观察和实验有没有体现教师的指导等等,这些在后面会更具体的谈一谈。

 

2、如何准备片段教学的教案?组织方一般都会安排一定的时间进行备课,长短不一,长的60分钟,短的甚至只有30分钟。备课时间长短方法肯定不一样,所以前期的准备就很重要了,你要对教材和教学设计的思路非常熟悉,不要在这个时间内再来理解和钻研教材。首先确定选择试教的内容,然后设计一个框架或流程,再撰写一个教案,教案详略根据时间来安排,教案的文本设计一般不会纳入面试成绩。


没有学生参与的片段教学,教学设计类似为一个剧本,你就是一个表演者,将课堂教学的真实情景演绎出来,比如与学生的交流,对学生的评价等。教学设计把主要的环节和表述用红颜色笔标记,防止紧张忘记流程,流程混乱会酿成大错误,某句语言忘词不会造成大的影响。当然最后还要安排一定的时间进行试讲,熟悉下基本的内容和流程。另外可以事先准备一些材料带入考场(在组织方同意的情况下),包括彩笔、A4纸、黑板磁铁块等,这些东西有时可以用来帮助设计板书,大量考生面试的情况下,偶尔的靓点或创新会得到意外的加分。

 

3、常见的课型及相应的教学流程有哪些?常见的课型包括四种类型,分别是观察课,实验探究课,讨论课,技术课等。观察课的最要注意的地方是在学生观察前的指导,要指导学生观察什么?就是观察的内容。如何观察?包括观察的顺序或者观察的方法。如何记录?记录的形式要创新,不仅就是文字记录,用图画是一种好的方式,有时候建模也是一种好的记录方式,比如观察蚂蚁的时候做出蚂蚁模型。观察有了引导和指导,学生的观察能力培养才能真正到位,你的教学就体现了能力培养的理念;

 

实验探究课的基本流程包括提出问题,预测假设,制定计划,观察实验,汇报交流,得出结论。遇到这样的课型,可以选择前面三个内容作为片段教学,也可以选择组织学生交流分析得出结论这一部分作为片段。提出问题环节,尽量要创设一个情境,情境的内容最好与自然现象或生活生产中的问题解决相关,不要过多的故事或游戏导入,当然科学技术史的故事或科学游戏导入除外。


提出问题环节,要引导学生自己提出问题。问题之后就是预测和假设,要引导学生充分的推测,有时可以对学生的预测进行归纳作为附板书。引导学生预测的时候,要进行适当的追问,了解学生已有的经验和看法。指导学生设计实验验证方案是一个很重要的部分,一定要凸显教师的引导和指导,要指导学生在实验前要清楚做什么?怎么做?注意什么?重点又是怎么做这一部分。例如引导学生设计实验验证空气有没有热胀冷缩的实验,设计的时候要思考三个方面的问题,包括把空气装在什么样容器里?如何让空气受热?如何感知到空气受热受冷后的变化?指导的过程既是尊重学生的主体作用,也是发挥教师主导作用。

 

第三类课主要是讨论课。这类片段教学基本上没有什么观察或实验,主要内容就是围绕一个问题进行讨论和交流。例如“热起来了”一课,组织学生交流有哪些方法可以让身体热起来。凡是讨论交流为主的片段课,一定要在活动的设计上下功夫,能不能增加一些体验活动,充实讨论和交流的过程。譬如让学生体验运动身体变热的过程,让学生烤火亲自感受手变热的变化等等。

 

第四类课是技术课。新课标是新增内容,面试是否会成为热点也不得而知。这类型的课一般包括四个部分,分别是任务,设计,制作和评价。片段教学可以选择任务和设计这两个内容进行开展。


今天先与大家聊到这里,后面再与大家聊一聊教态、语言、板书、实验操作、评价语言等方面的一些注意事项。





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