6个简单的儿童科学实验，培养孩子的创造力和发散思维 教科版科学 昨天

你家孩子是不是比一般孩子更为好奇，会把不寻常的想法联系起来，有时可能还显得有点极端，甚至有些叛逆？别担心，这或许正是孩子的“创造力”特征的体现，千万别抹杀了。

心理学家给如何培养孩子的创造力也提供了一些建议：给孩子更多自由去设计科学实验、艺术创作或挖掘自己的兴趣，尽量塑造宽松的学习氛围，鼓励孩子提问和冒险，培养他们的坚持性和内在兴趣，并且督促他们提升自己在操作过程中的表现。避免孩子接触过多正确答案唯一的问题，侧重发展孩子的发散思维。

1、画个小人，倒上水，小人竟然“复活”了

材料：白板笔，自来水

实验步骤：普通的自来水，热的凉的无所谓。在陶瓷盘子中用白板笔画个小人，倒入水后，小人会漂浮起来。

原理浅析：白板笔的墨水配方中含有剥离剂，当墨水被书写到表面上之后，随着溶剂挥发，剥离剂可以在有色的笔迹和书写表面之间起到隔离的作用，阻止笔迹与表面紧密结合。所以白板笔写的字在被水冲或是被擦拭时，字迹就很容易脱落。

发散思维：可以用油性记号笔做对比实验，自己创作一套有故事情节的作品。

2、鸡蛋吸入瓶子里

材料：瓶子，熟鸡蛋，火柴

实验步骤：取一个瓶口小于鸡蛋的瓶子，点燃一根火柴丢入瓶内，然后将剥壳的熟鸡蛋丢入瓶中。可以看见鸡蛋自动被吸入了瓶内。

原理解释：随着燃烧殆尽，瓶中空气冷却，气压下降。瓶子内外的气压差将鸡蛋挤入瓶中。

发散思维：想想怎么把瓶中的鸡蛋又重新“捞”出来呢？

3、大米跳舞

材料：小苏打，色素，白醋，米粒，水

参考步骤：装半杯水，加点色素，加入小苏打并搅拌均匀，杯中加少量米（可以看见米会沉底），再加入白醋。

实验现象：杯里冒出好多气泡，米粒也浮浮沉沉，像跳舞一样

实验原理：小苏打和醋会发生化学反应，生成二氧化碳气泡。随着气泡附着在大米表面，米粒随之上升；一旦它到达水面，气体释放后，大米又下沉。

发散思维：把米改成其他材料（如葡萄干）试试；尝试不同份量的醋或小苏打。

4、熔岩灯

材料：油、水，透明瓶、色素、泡腾片

实验步骤：把油和水（比例约为1:4）倒入杯子中，等它分层。滴入几滴色素，加入泡腾片

实验现象：放入水中的泡腾片迅速瓦解，产生大量二氧化碳。气泡夹着色素和水冲到水面，看起来好像岩浆喷射一样，十分神奇又有趣。

5、气球火箭

材料：气球，吸管，胶带，绳子

实验步骤：取一根长绳子穿过一截吸管，系在相隔较远的两个凳子上。把气球吹大，打个活结后，将气球粘在吸管上。现在释放气球，可以看见气球飞速向前冲。

原理浅析：气球用了空气作为动力，像火箭一样发射了出去。

6、调皮的胡椒粉

实验步骤：在一碗水里撒上胡椒粉。将棉签蘸上洗涤剂或肥皂水后，点在水中央，可以看见胡椒粉发散开去。

原理浅析：胡椒粉浮在水面上受到表面张力作用，洗涤剂则减小了水的表面张力，从而改变了胡椒粉的受力平衡状态，胡椒粉远离逃散开去。

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