教育评价改革试验区，武侯打算这么干

近日，成都市武侯区

被四川省委教育工作领导小组

列为四川省教育评价改革试验区

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为什么选择武侯来试点？

WU HOU JIAO YU

从2001年开始，我区开始探索学生评价改革，创新学生评价指标体系。与此同时，扎实推进两轮义务教育“三年质量提升行动计划”，开展学生综合素质评价，实施高中办学条件提升工程，推动普通高中优质特色发展。

体育方面，研制形成专项督导工作方案，探索“行政＋业务”现场综合视导模式，全区学生体质健康合格率长期保持在98%以上。

艺术方面，开发出中小学生艺术素质测评平台，学生艺术素质合格以上水平达97.87%。此外，通过机制创新、路径创新、评价创新，整体构建起“1356”武侯劳动教育新格局。

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改革，怎么干？

WU HOU JIAO YU

未来三年，武侯区将围绕“立德树人”根本任务，紧扣“智慧教育·乐学武侯”教育强区建设，把学生身心健康发展放在首位，坚持“五育并举”，强化评价改革，推动区域教育全方位深层次高质量发展。

凸显学生非学业质量在评价中的比重

凸显学校“五育”相关课程和活动开展情况

凸显学校学业水平纵向发展情况

形成适合本区域学校教育实践的《武侯区学生综合评价体系》，依法依规进行教育改革，促进学校教育质量提升，保障学生发展。

主要举措

预期目标

Part 1

将“立德树人”摆在首位

开展综合性、多元性评价，改变“唯分数论”的价值取向。

Part 2

落实学生综合素质评价

形成增值性评价成果，推进学校减负增效。

Part 3

建立三维督导评估体系

促进学生体质健康合格率和优良率稳步上升。

Part 4

修订完善《中小学生艺术素质测评方案》

建立一套更丰富、更全面、更适应时代需求的题库，实现平台使用体验提升，实现多端口接入。

Part 5

运用“一卡通行”覆盖劳动教育全过程评价

构建以家庭为评价主体的线上评价机制和以学校、社会为评价主体的线下评价机制，将劳动教育评价纳入学生综合素质评价体系。 

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