主动求变，积极作为，悉心布好“开学新棋局” | 人民微评

民小编说

加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，对于整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化有着重要作用。新学期开始，如何加强学校管理，顺应教育教学发展趋势，寻求师生与学校的共同发展呢？一起来看这篇文章——

又是一年开学季，在推动新学期常规工作稳步开局的同时，学校更要具备谋划学校、教师与学生共同进步、共谋发展的意识和能力，把握好三者关系，把握好时代脉搏，把解决具体问题和深层次问题结合起来，有意识地推动学校与师生的共同成长，在崭新的九月里，做好学校整体生态的进阶探索。

素养导向，新学年主动求变

这一年是新课程标准全面推广之年，也是教育数字化改革步履匆匆的一年。教育者应当把握时代脉搏，遵循教育规律与学生身心发展规律，主动作为、顺势而为，坚持以素养发展为导向的教学实践，把师生素养提升当成学校发展的一件大事常挂心上，把九月变成共同学习月、思想迭代月，推进新学年校园的新变局。

新学年学校主动求变，首选布局之变。学校管理者应以人的素养发展为中心，深刻理解课程育人价值，了解并熟悉课改的新定位，对接国家教育教学改革落实素养培养理念的要求，响应地方教育改革先试先行的要求，认真学好用好课程方案与学科课程标准，坚持当好新课标落地的规范执行者，积极做好教育数字化改革的领跑者，谋划学校教研的新格局，做好学校团队、课程、数字化改革的三篇文章。

新学年学校主动求变，当选课堂之变。思路清晰，做好顶层设计，二度审视课程设置、教学改革与教育评价，查摆问题，选点突破，凸显教学改革的素养导向，深化教育评价改革，在持续研究中找到改进点和突破口。

共同发展，新学年更新布局

在不断变化的社会空间中，我们要保持一份研究的静气和定力，保持一份持续创新的热度与活力，创新均衡策略，做好新学年师生共同成长的谋篇布局。

新学年，当谋划学生团队均衡发展的布局，关注学生成长的百花齐放。学生发展要在均衡发展和学习方式变革上做好进阶设计，从“关注每一个”到“培养每一个”，切实关注每一间教室的均衡发展，真正做到推动教育均衡。学科组要积极打造更多学生可以参与的展示及赛事平台，给到更多学生参与权，从青睐精英教育到看重共赢共生，在广泛的参与中寻找学生的个性潜能发展。班主任团队要推进“人人都是班干部”的班级环境建设，全员参与公共服务，给到学生积极参与公众服务的锻炼机会和平台。学校要用好课后服务的提质契机，广纳资源，引流共建，为丰富学生课程选择、提供更多学习平台而努力。三线并举，促进教育过程从丈量成败到创生成功，激发学生成长的内生动力。

新学年，当谋划教师团队共同成长的布局，推进教师成长的“因材施教”。学校不妨在教师幸福制造和专业成长两个板块做好进阶设计。学校工会牵头的茶艺、长跑、健身、读书等多样的成长俱乐部，以推进教师幸福月历和教师新基本功修为的建设为目标，为教师团队谋求日常成长的小幸福。学校教师课程中心要纳入更广泛的资源，以教师发展为圆心，分层分类设计集体学习套餐和个人自选套餐，推动教师专业个性化发展。

同样，教育人要始终具备“问题意识”和“解题能力”，坚持在主动复盘中更新，推动学校的自主升级，围绕课程方案和标准，依托团队，剖析在课程改革中的真困难与真问题，选点突破，谋划发展。既要有发现问题的意识，又要有解决问题的勇气，努力在新学年里打破僵局，饱有“把问题向前突破100米”的定力和韧性。

用什么献礼新学年？学校教育者要敢于、善于、勤于修一份内心的静气，先做起来，再做精彩。主动建设，积极改进，悉心布局谋划九月这盘“开学新棋局”，心中装着每一个，行动服务每一个，顺教育的大势主动作为，始终关注学校与师生的共同发展，把教育这件有长远意义的事情做扎实。

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