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家长必看:高中生心理知多少

宋红艳 中国教育新闻网 2024-04-16
刚刚步入高中,你是否觉察到自己内心发生了一些变化?相比之前的自己,现在的你是否更渴望被理解?是否更在意自己的形象了?是否也有了属于自己的小秘密?这些心里变化是否正常呢?一起来听——
主讲人:宋红艳  

华中师范大学第一附属中
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大家好,我是华中师范大学第一附属中学的高中心理教师宋红艳老师,今天要与大家交流的主题是高中生心理知多少,我们将从高中生常见的心理现象、高中生心理发展与特点、高中生常见的心理困惑,以及该如何应对,这四个方面来进行探讨。
首先,我们来看看高中生常见的心理现象有哪些呢?
一是性情变化。例如过去比较开朗的同学,为什么高中沉默寡言了?过去情绪很稳定的人,为何高中更容易情绪激动和逆反呢?
二是高中生更在意形象。为什么他总觉得别人在关注自己?为什么他们比过去更关注自己的言行举止和个人形象呢?
三是锁门、锁抽屉和锁日记本。高中生内心世界更丰富了,为什么却不再毫无保留地与父母诉说了呢?
四是男女生发展的差异性。成熟早的男生学业更好吗?成熟晚的女生学业更好吗?
要了解这些现象背后的原因,我们需要看看高中生的心理发展与特点。
共有6个特点,不平衡性,动荡性,自主性,前瞻性,闭锁性,社会性。
首先是不平衡性。这体现在作为青年初期的高中生,正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期,生理发展迅速地走向成熟,而心理的发展滞后于生理的发展。
高中生面对生理上的快速发展,发展时间也有差异,加上激素的变化,心理上缺乏相应的准备,容易影响他们发生性情上的转变。
二是动荡性。高中生生理、心理发展的不平衡性,造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突,表现出一种成熟前的动荡性。
例如,他们思维敏锐,但片面性较大,容易偏激;他们热情,但容易冲动,有较大的波动性;他们的意志品质在发展,但在克服困难中,毅力还不够,往往把坚定与执拗、勇敢与蛮干混同起来。
三是自主性。高中生随着身体的迅速发育、自我意识明显增强、独立思考和处事能力的发展,在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来,开始积极尝试脱离父母的保护和管理。他们具有很强的自信心和自尊心,在对人生与社会的看法上,也有了自己的主张,已不满足于父母、老师的讲解,或者书本上现成的结论,对成人的意见不轻信、不盲从,要求有实事求是的证明和逻辑的说服力。对许多事物都敢于发表个人意见,并常为坚持自己的观点而争论不休。
四是前瞻性。青年时期是连接过去与将来的中间环节,是从过去通向未来的过渡阶段。处于青年初期的高中生有着最广阔的前景和最佳的前景距离,他们对发展与未来充满了憧憬和向往。这种面对未来的前瞻性使得高中生特别富于理想,它引发高中生迫切地追求自我实现。
五是闭锁性。高中生不像过去那样经常向成人敞开自己的心扉,他们非常希望有单独的空间,可以锁房门,有个人的抽屉,锁抽屉,不大爱对长辈说话,写日记但是会上锁,好像有什么秘密似的。他们这种心理发展的闭锁性,使得高中生更容易感到孤独,因此又产生了被人理解的强烈愿望。
六是社会性。与小学生和初中生相比,高中生的心理发展越来越多的受到社会的影响,他们对社会现实生活中的很多现象都感兴趣,喜欢探听新鲜事,很想像大人一样,对周围的问题做出褒贬的评论,对社会的参与日益活跃。他们想做集体、国家主人的思想日益强烈。
高中生有哪些常见的心理困惑呢?学业焦虑、同伴压力、家庭冲突、青春期的困扰。
学业焦虑体现在高中学科的科目变多、难度加大,同伴压力主要体现在他希望得到同伴的认可,希望被团体接纳,害怕被团体排斥。
家庭冲突体现在高中生希望发展自我,认同自我的观点,有自己的私人空间,父母如果不能尊重和支持他们,就容易产生家庭冲突。
青春期的困扰,体现在身体的发育与心理发展的差距带来困扰,异性交往也会带来困惑,对异性产生好感,却不知如何应对自己的感受以及情感挫折等。
高中是一个人心理转变的巨大时期,大多数人在高中三年会有较大的身心上的转变。很多学生会从懵懂走向成熟,在这个过程中该如何应对呢?
作为高中生,主动认识自我、发展自我、保持营养均衡、合理作息、张弛有度、不熬夜。熬夜会带来焦虑抑郁的风险,熬夜虽然让你一天变长了,但是一辈子却变短了。人生不是短跑,而是马拉松长跑,走得稳比走得快更重要。
充足睡眠,坚持锻炼,跑步等有氧运动可以产生多巴胺,这是对抗抑郁焦虑的一种神经递质。有个说法,跑步的快乐相当于谈恋爱,3公里专治各种不爽,5公里专治各种内伤,10公里跑完内心全是坦荡和善良。
最后很重要的一点,当你遇到困难,请主动向专业人士求助,主动求助是一种生活大智慧,站在前人的肩膀上,你可以走得更稳更远。
学校层面,建议为学生提供针对具体困惑的的心理课程教学,提供一些丰富多彩的活动和机会,让他们可以认识自我、展示自我。保障锻炼和睡眠的时间。加强家校沟通。
家庭层面,多听少说,了解孩子的心理特点,在这个时期,父母要做一个观察者,而不是改造者,相信孩子,尊重孩子,给孩子选择自己未来人生方向的选择权。家长以身作则,坚持自我锻炼和心态调整,以快乐稳定的状态陪伴孩子。
社会层面,在这个信息超载的新时代,高中生容易被误导、诱惑、分裂,导致失控、迷茫、焦虑,需要社会净化未成年人成长的环境,呵护他们的成长。完善未成年人成长相关的法律法规。积极为高中生的健康成长,营造良好的社会环境。
总之,高中生心理发展在激流中勇进!家庭、学校、社会,共同护航!

文章来源:湖北省教育厅(hbsjyt)
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