文学悦读 | 十位复旦名师主讲中国人文经典网课：从《诗经》到《红楼梦》
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这个时候，我们需要的是一堂人文大课、一堂精品好课，纵览三千年，真正将不同朝代的文化印记一一对应。从《诗经》到小说，如观看一部精心制作的纪录片，跟随专业学者，去欣赏中华文明的无双风华。
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不鼓吹认知升级，不贩卖知识焦虑，只为让你重温大学课堂记忆，聆听名师大家解读经典。
邵毅平讲《诗经》
复旦大学中文系教授；博士生导师
“《诗经》穿越了两三千年的岁月，来到我们的面前，不仅是时间的悠久，还有血脉的相连，让我们与祖先心灵相通。”邵毅平邵毅平讲《诗经》共有5讲：
❶ 大美诗篇：与三千年前的祖先心灵相通
❷ 执子之手，与子偕老：一起慢慢变老
❸ 之死矢靡它：爱她的人快快来娶她
❹ 巧笑倩兮，美目盼兮：中国式美人的标准
❺ 一日不见，如三秋兮：可望不可即的心理时空
傅杰讲《论语》和《孟子》
复旦大学中文系教授；博士生导师
“《论语》和《孟子》这两部书里的全部语句，是中国读书人的基础语言，足以当得起中国文化核心中的核心。”傅杰傅杰讲《论语》《孟子》共有5讲：
❶ 吾少也贱，故多能鄙事：两个从小没有父亲的孩子
❷ 国民心理：以儒家文化为主干的中国文化
❸ 学习的路径：《论语》和《孟子》的基础读本
❹ 被曲解的圣人：从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
❺ 书能不能读完：中国传统文化的核心与基础
复旦大学中文系教授；博士生导师；教育部“长江学者”特聘教授
“在中国的文化中，儒和道又是互不可缺的，几乎每一位古代士人的心中，都一边藏着儒家，一边藏着道家。”陈引弛陈引驰教授讲《老子》、《庄子》共有5讲：
❶ 为学日益，为道日损：翩然世间的道家风格
❷ 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏：老子的智慧
❸ 鲲鹏展翅，水击三千里：敞开自我的庄子境界
❹ 朝三暮四，名实未亏而喜怒为用：庄子的寓言
❺ 朴素而天下莫能与之争美：自然与本真的守护
陈正宏讲《史记》
复旦大学古籍整理研究所教授；博士生导师
“两千多年前中国一流的历史学家，创造出了独特的宏观历史叙述方式，令人震撼！《史记》书写的，是昨天的历史，而整体呈现的，却是永久的人性。”陈正宏陈正宏教授讲《史记》共分5讲：
❶ 史家之绝唱，无韵之离骚：司马迁的成一家之言
❷ 力拔山兮气盖世：本纪与帝王的历史主线
❸ 大风起兮云飞扬：表的格局，书的气象
❹ 王侯将相，宁有种乎：世家内外的血统
❺ 天下熙熙，皆为利来：列传里的众生相
仇鹿鸣讲《世说新语》
复旦大学历史系副教授；历史学博士
“魏晋时代是一个个人意识觉醒的时代，《世说新语》中的一千多则故事，短小精悍、生动活泼、常有妙语，展现出追求率真自然的真性情。”仇鹿鸣仇鹿鸣副教授讲《世说新语》共有5讲：
❷ 桂树焉知泰山之高渊泉之深：魏晋风度的先声
❸ 轻犯雅俗，失君子之心：精致高雅文化的阴暗面
❹ 吾辈不出奈苍生何：从高卧东山到力挽狂澜的谢安
❺ 木犹如此，人何以堪：反角的桓温与魏晋风度的尽头
汪涌豪讲唐诗
复旦大学中文系教授；博士生导师，教育部“长江学者”特聘教授
“中国号称‘诗国’，是因为有唐诗，许多人才知道中国人会写诗，也主要是因为他们觉得只有唐人认真地将作诗当饭吃。唐诗是一部唐代历史的形象再现。”汪涌豪汪涌豪教授讲“唐诗”共有5讲：
❶ 一代之诗歌，一国之文学：伟大的唐诗和盛极的时代
❷ 秋露白如玉，团团下庭绿：情归自然悟道真
❸ 三月尽是头白日：如此风月，奈何人生
❹ 举头望明月，低头思故乡：母腹大地的乡愁
❺ 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤：历史的叩问与彻悟
复旦大学中文系副教授；文学博士
“宋词是街头巷尾人人传唱的流行歌曲，它是一种不同于传统诗的新兴文学，有特殊的美感特质，是宋代文学的代表。”
侯体健侯体健副教授讲“宋词”共有5讲：
❶ 庭院深深深几许：宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
❷ 凡有井水饮处，即能歌柳词：才子词人柳永
❸ 浪淘尽千古风流人物：苏东坡的词谁能唱得了
❹ 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚：乱世飘零李清照
❺ 风流总被雨打风吹去：从侠客到词人的辛弃疾
姜鹏讲《资治通鉴》
复旦大学历史系副教授；哈佛大学访问学者
“要建设一个稳定的安全的长治久安的国家，需要通过对历史上兴衰成败的总结，给当下的人以指导，《资治通鉴》应运而生。”
姜鹏姜鹏副教授讲《资治通鉴》共有5讲：
❶ 鉴于往事，有资于治道：一部“皇帝的教科书”
❷ “初命晋大夫”，没有主语的开篇：规则中的秩序观
❸ 财富不患寡而患不均：分配正义的重要性
❹ 恒兴他役，不先民急：什么样的国家是好的国家
❺ 子不语，乱力怪神：司马光的取材标准与价值判断
复旦大学哲学学院教授；博士生导师
“阳明学告诉我们一个道理：这个世界之所以存在的意义和价值不是他人的赐予，只有依靠我们自己的真诚恻怛的良知行动才能获得。”吴震吴震教授讲《传习录》共有5讲：
❶ 传不习乎：何谓阳明学？谁是王阳明？
❷ 龙场悟道与南镇观花：这个世界的基本构造
❸ 知行合一：理论指导实践还是实践优先理论？
❹ 吾平生讲学只“致良知”三字：阳明学的标志
❺ 万物一体：我的良知是天地鬼神的主宰
郜元宝讲《红楼梦》
复旦大学中文系教授；博士生导师；教育部“长江学者”特聘教授
“《红楼梦》毕竟是小说，而不是历史记录。只有这样，曹雪芹才会有充分的创作自由，才能写出那样一部想象丰富的大书。”
郜元宝郜元宝教授讲《红楼梦》共有5讲：
❶ 熟悉的陌生人：曹雪芹写的是自传还是他传
❷ 质本洁来还洁去：两个世界的重重叠叠
❸ 草蛇灰线，伏脉千里：主线和副线的经纬交织
❹ 翩翩浊世佳公子：红楼梦的人物群像与写作秘诀
❺ 雅而近俗、俗而能雅：与正统诗文相抗衡的高雅文学
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