家校共育，家访很有必要 | 新网师作业
当然互联网时代，作为家校联系的工具，为家校共育解决了好多教育问题，比如通知一件事，共同完成一项任务，家校之间沟通达成某个协议，汇报一项工作，班级建立孩子成长档案，展示师生活动，展示学生作品，家校共读共写，介绍先进的教育经验等。特别是疫情期间，互联网教学，互联网批改作业已经成了学校和家庭检测学生学习的最好方式。
无论互联网多么发达，必要的家访还是不能丢弃，家访更能体现人与人之间真实的交流，更能看到一些真实的现象，更能发挥家校之间真诚的感情。新教育倡导家校互访，就是家庭和学校之间彼此了解，彼此深入的一种教育方式。
就这件事，我认为必要的家访是必然的，想要真正了解一个孩子，一个家庭，仅凭电话沟通不能做到对孩子的教育，对于老师来说，一个班几十个孩子，那些存在问题的学生，必须深入其中的了解。
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家访有助于有针对性相互交流
孩子成长的环境很重要，老师在家访中，可以关注和了解孩子的家庭环境、家教观念和家教方式，有助于为家庭提供有针对性、个性化的家庭教育指导。就小杰同学，虽然不惹事，但孩子一个人在家，孩子的自觉性、独立性、安全性是需要家长考虑的。虽然很乖巧，但使用电器的安全，独立休息时的防护措施是否做得到，也是每一个家长关心的，即使做到，孩子一个人在家很可能会养成不善于与人交流孤僻的个性。特别是现在互联网时代，孩子会不会染上沉迷于网络游戏到不能自拔的地步，对孩子的未来又会是怎样？
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家访有助于增进老师和学生，
老师和父母的感情在交流中，彼此坦诚相待就如拉家常，更容易在共同点上产生情感互动。无论是家长、孩子还是老师，一旦产生了共鸣，情感就会在彼此的心灵流淌，撞击出一次次的火花，也许教师不经意间的一个会心微笑，一个肯定的眼神，一句温暖话语，一个爱抚的动作，一次体验的机会，都可能拨动孩子的心弦，触及孩子的心理变化，成为孩子成长的土壤，家校教育情感由此得到升华。
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家访还能让老师更加了解学生
比如一些学生居家学习中存在的问题，既能及时的指导家长和学生改正问题，还从一定程度上了解学生周末完成作业质量的情况。这些对教师在今后的工作提供了宝贵的经验。经常有老师抱怨这个孩子行为不端，做事不认真，5+2=0。我们了解这个孩子吗？当你真正走进孩子的家庭，了解家庭的现状，你会觉得孩子的一些习惯与家庭有着不可分割的影响。作为老师就可以在教学中有意无意的关注这个孩子，纠正孩子的一些不良行为。
家访不一定就是联系学习困难或者是问题学生，有些时候，还可以家访一些品学兼优的孩子，优秀学生不仅学习好，各方面都比较出众，家访这些孩子就是要了解这些优秀孩子是如何在家安排学习的，如何做到学习和活动两不误，如何合力安排自己的时间统筹各科知识，如何规划自己的未来的，家长是如何教育的。对于优秀学生家访，主要是在现有的基础上帮助孩子树立远大的目标，不拘泥于现在，培养高尚的人格，养成助人为乐的品行，形成正直、善良、勤奋的品质。
但家访决不能成为老师给家长告状的行为，一旦在孩子心里种下了家访是告状的种子，孩子就不喜欢老师，甚至开始讨厌老师，更不喜欢老师去家访，就会产生和老师的敌对心理，不仅家访没有意义，反而孩子在做任何事情都要避开老师，所以家访的必要性就是要更真实的走进家庭，了解孩子。