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教学设计

16.发现老房子的美

课时：1课时

教学目标：

通过本课学习，掌握表现建筑所使用的盘条法、泥板成型的陶艺技法，了解、表现老房子，发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色，提高审美能力和表现力。

教学重点：学习盘条法、泥板成型的陶艺技法，表现老房子。

教学难点：对老房子结构的理解与掌握。

教学准备：

教具：课件、学生优秀作品

学具：黄泥及工具

教学活动：

一、       激发兴趣、导入新课

      认识图片上的建筑吗？北京四合院。

无论你曾经生活在南方还是北方、城市还是乡村，发现身边有一些历史悠久的老房子，可能是乡村的老戏台、具有地方特色的民居、名人故居。

说一说，你印象深刻的老房子什么样的？

学生积极回答，教师出示课题。

二、       欣赏讨论、小组探究

欣赏回忆图片中的老房子，说一说你觉得他们美在什么地方？

学生分小组探究、讨论。

引导学生分析：格局的美、材质的美、风格的美。

在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？该如何表现？

欣赏书中图片及相关资料。

引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意？在尝试的过程中遇到哪些问题？

提示方法步骤：做地基——墙体、柱子——屋顶——细节：门、窗、材料纹理、树木花草、鸡鸭牛羊等。

总结：可以用堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘，添加花纹和装饰，表现出不同的肌理效果。

注意事项:座底要略大，主体不宜太高，添加富有生活情趣的装饰细节：院中小井、墙头小猫、门前古树、檐下木梯等。

说说你喜欢的同学作品，有什么优点?使用了哪些方法？

学生积极发言。

三、学生制作、教师辅导

作业提示：制作一处富有生活情趣的老房子。

学生制作、教师个别指导，找出细节有新意的作品随时进行展评。

四、小组互评，展示交流

引导学生自评与互评，发表自己的独立见解。引导学生谈谈创作过程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。

组评：选出大胆表现、富有创意的作品展示在黑板上。

大家评：说一说你喜欢的作品，理由是什么？有什么更好的建议？

板书设计：         发现老房子的美

               格局美、材质美、风格美

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