《刑事法判解》由北京大学法学院主办，陈兴良教授任主编，车浩教授任执行主编，人民法院出版社发行。刊物关注刑事司法领域的实务问题，诚邀学界和实务界同仁赐稿。
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编者按：在青年时代，见证一个学者最有朝气和激情的探索在青年时代，感受一个学科临界知识的裂变在青年时代，遥望一个共同体未来学术巅峰的气象
在过去的两年中，为了让青年学者有更大的学术舞台，让学界和实务界更多倾听青年学者的声音，让实践得到更新鲜的理论滋养，“刑法新青年”系列多次集结中国青年刑法学者中最精锐的力量，在线下实地举办“全国青年刑法学者实务论坛”，在线上推出“全国青年刑法学者在线讲座”。秉持为全国青年刑法学者搭建平台的宗旨，“刑事法判解”公号新开“刑法新青年”访谈专栏，邀请青年刑法学者分享自身的求学和治学经历，畅谈学术及教学生涯中的感想和体悟，展现当代中国刑法新锐思考的个人风采和深度思考。陆续登场，敬请期待！——《刑事法判解》编辑部
我于2017年6月博士毕业来到苏大工作，至今正好五年。承蒙教研室以及学院的信任，给我安排了许多刑法的核心课程，可以说，虽然工作时间不长，但所教授的课程类型以及授课对象较为全面。其中涉及的刑法课程主要包括《刑法总论》《刑法各论》《大陆法系刑法》《案例刑法学》等等，授课对象也覆盖了本科生、学术型研究生、法律硕士（全日制）、法律硕士（非全日制）等等。加之平时因为论文、课题指导等，与各类学生都有不少的交流。回想我自己当初求学的经历，却可以明显感到一些不同，那便是现在的学生对学习、学术的纯粹热爱越来越少，功利性的考虑越来越多。通过朋友圈以及和其他一些老师的交流，发现这是许多高校普遍存在的现象。
由于高校研究生推免以绩点作为基础，学生选课时往往更多考虑任课老师给的分是否足够高，是否对提高绩点有利，较少考虑对这门课的兴趣以及对自己知识结构的完善等因素。在平时学习中，老师布置的课外阅读任务很少有人完成，大家往往更为关心老师的PPT。在一门课程结束后，学生不会再捡起关于这门课程的“一切”。在本科刑法分论结课后，不少学生可能都会认为刑法学的学习已经完成了。这里面当然有制度原因，但外因总是通过内因起作用。要说我完全不关心分数，那也是“自欺欺人”，但我确实没有到那种“执念”的地步。如果让我选择一个时间点“穿越”，我会毫不犹豫地想回到大学，尤其是大一和大二，因为那是我对于学习最纯粹的时光，也是求学时期最美好的回忆。始终记得，那时除了和室友之间必要的娱乐活动外，其他课余时间基本上都在补充阅读各种课外书以及论文。在刑法分论上课结束以后，尽管那时我课程非常多，但仍然和下一级学生一起，重新听了一遍刑法总论。我坚持的理由只有一个：我太热爱这个学科了，以至于我不能没有它。
现在的大学生热衷于报各种类型的项目，从校级到省级再到国家级，也喜欢参加各种级别的竞赛。学生很多时候“享受”的并非是做项目或者竞赛的过程，而是在意是否有署名、署名的排序以及保研时的加分。各类课题和竞赛更偏向于那些社会热点问题，少强调对扎实理论研究的需求，更多强调进行调研和实证的必要性。这容易导致学生片面追求热点问题，对基础理论问题“漠不关心”。我的看法是，如果沉溺于这样的“游戏”，将其当成主业，即使一时成功，但对于长久的学习乃至于学术，其实“得不偿失”，眼光要长远。对大学生而言，掌握基础知识，建构起完整的知识体系是大学阶段最为重要的任务。无论你以后是就业还是继续深造，大学阶段基础知识的学习都直接决定了你以后发展的深度和广度。我院施立栋老师在开学典礼上曾言，“学校和社会之间是有固定分工的。在校期间，大家能专注做好读书这一件事，已经显得颇为不易。如果还要求大学生‘懂实践’，而步入社会以后又反过来要求‘补理论’，不得不说，这是一种时空上的巨大错位。”对于科研项目而言，同样存在这种巨大错位，这基本上使得本科生提前进入了高校教师的角色，从而忽视了基础知识的学习。
我并不完全排斥大学期间开始科研训练，但那是建立在对于一门学科有充分了解与掌握的基础之上的。我在大学期间也参加了挑战杯竞赛，后来还获得了浙江省的特等奖，可我当时选的题目是对危险接受理论的研究，这是一个纯粹基础理论的课题，而我之前也做了大量的文献搜集与理论思考，参加课题的论文最终也发表于陈兴良教授主编的《刑事法评论》（第24卷），这也是我发表的第一篇学术论文。从现在的眼光来看，尽管作为处女作存在诸多不足，但对我而言，我仍然珍而重之，因为它记录了我在本科阶段学习刑法、研究刑法的历程，这样的学术经历，对我将来的个人发展而言是非常重要的。以上的话看似很“重”，但是“良药苦口利于病”。我本科在浙大的独立学院就读，由于和浙大之间的关系，因此在校期间，经常也会听到有关当年竺可桢老校长的发问，“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”这个问题其实具有普遍意义，它教导我们应该心中有理想，凡事看长远。大学生切不可被各种功利的东西“迷住了双眼”，而忘记了自己求学的真正目的。其实对学习纯粹、对学术虔诚的人，最终一定会得到上天的眷顾。请诸位同学牢记：一个社会越是内卷、越是功利，一个人的纯真才愈发珍贵！
作者介绍王俊：苏州大学王健法学院副教授、硕士生导师，江苏省双创博士、法学博士后、苏州大学优秀青年学者、《苏州大学学报（法学版）》责任编辑。出版个人专著两部，在《中外法学》《清华法学》《法学》《环球法律评论》《比较法研究》《现代法学》《政治与法律》等CSSCI来源期刊发表论文十余篇。主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目等省部级以上课题多项。曾获得董必武青年法学成果奖等多项科研奖励。
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