《比较教育研究》2021年第03期目录

❖ 特稿

培养儿童全球意识 促进国际理解合作——顾明远对话霍华德·加德纳与霍普·莱克特

❖ 智能革命与教育变革研究

培养负责任的数字公民——国际数字公民教育政策文本的多维比较/王佑镁 宛平 柳晨晨 

“美国人工智能计划”中的教育使命与策略——基于美国政府2019-2020年系列报告解析/田芬

人工智能时代需要关注的新素养：计算思维/王罗那 王建磐

❖ 教育思想与理论研究

西方关于批判性思维内涵、属性和影响因素的论争/谢晓宇

批判教育学的新主题：世界主义及其理性的研究——以托马斯·波克维茨为例/徐玲

微观史学视角下的教师生活史研究/李先军 高爱平

认识论资源的研究进路及其教学启示/邓阳 刘莹 王后雄

循证教育改革历史演变与实践反思/陈唤春 蒋贵友 

❖ 高等教育研究

美国公立世界一流大学经费运行机制研究/王战军 蓝文婷 布莱恩·麦考尔

美国高校年度报告中文化-认知调查——基于正当性的制度视角分析/高洋

自治与问责：俄罗斯高等教育治理变革双重向度/刘淑华 朱思晓

大学高层次人才生成中国际学术流动及演变——基于我国5类项目人才履历的实证分析/徐娟 毕雪妮

后疫情时代的全球教育变革 ——中国教育学会比较教育分会第二十届学术年会综述/但金凤 陈琴

教育学术期刊与学术研究何以共生——纪念《比较教育研究》创刊55周年复刊40周年座谈会综述/付燕

❖ 信息动态

第五届“明远教育奖”评选细则

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