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CAFA设计学院 | 设计与现代性经典文献导读 | 第13讲 |
“设计与现代性”经典文献导读
Research on Design and Modernity
through Classical Literature
主题三： 设计与现代性
| 第13讲 | 事件批判与资本批判
1. 王家浩 | 周诗岩 / 王家浩：《包豪斯悖论：先锋派的临界点》导读
2. 王家浩 | 大卫·哈维《资本社会的17个矛盾》导读
2021-06-02 Wed
18:30-21:30
腾讯会议 ID 561 5723 2162
B站直播间 22605138
王家浩建筑与艺术批评家、策划人，建筑实验者
从事设计、都市研究、艺术创作，致力于探讨全球奇观资本压力下的都市化进程，以及在此条件下的社会发展模式更新，并对作为创作主体「建筑师」的知识体系与社会生产机制提出挑战性的批评。论文在多种艺术与建筑类杂志发表。近十年来，发起、策划并组织建筑、城市与艺术跨领域合作的展出、论坛及项目。联合主持BAU学社以及「包豪斯情境及其当代条件」的历史研究工作，策划主编「BAU译丛」的系列出版物。
郝凝辉中央美术学院城市设计学院副院长
中央美术学院教授，博士生导师，教育部青年“长江学者” 。
中央美术学院设计学院院长Dean, School of Design, CAFA
韩 涛 HAN Tao
中央美术学院设计学院副院长Assistant Dean, School of Design, CAFA
中央美术学院设计学院科研秘书Scientific research secretary, School of Design, CAFA
课程主旨 | Main Purpose
《设计与现代性经典文献导读》课程期望以当代问题意识讨论、梳理、反思这些历史进程中的现象与问题，并将主旨概括如下：在现代性发生、扩张与突变的多线索历史地理条件下，基于全球资本主义发展与中国现代化进程的具体语境，以“文献”、“术语”、“例子”、“图解”作为方法，对设计学科历史中的关键性“理论范式”展开系列批判性研究，并建构一个星丛化的话语基地与研究平台。
课程目标 | Goals
2. 拓展前沿思想研究。这个课程并非停留在学科知识传递层面，而是力求温故而知新，通过对经典文献进行重新阅读，共同推进对当前紧迫性议题的前沿研究与新学科知识的生产，特别是从思想史角度推进对当代社会的诊断性思考。
3. 创新研究方法本身。这个课程一方面继承中国传统儒家经典文献注疏研究传统，另一方面，结合六十年代后结构主义思潮出现以来的各种方法，通过对文本背景、结构与写作三个层面的细读与阐释，同时结合当代思想地图与信息图解技术，引导研究生学会如何进行创造性的批判性研究，以及如何写文献综述及书评。
课程内容 | Content
主题一：现代性聚焦八本“现代性”议题文献，重点关注马克思、韦伯、齐美尔、本雅明、列斐伏尔、德波、卡林内斯库、哈贝马斯、阿甘本等西方重要思想人物，以及汪民安、汪晖、赵汀阳等多位国内重要思想人物对相关现代性议题的讨论；
主题二：设计史聚焦八本“设计史”议题文献，重点关注现代性历史条件下工业设计、建筑设计、城市设计、环境设计、信息设计等不同学科的国内外历史发展谱系，从宏观理路上把握现代性进程与设计学科发展之间相互折射的关系；
主题三：设计与现代性聚焦八本“设计与现代性”综合议题文献，重点关注与当代问题紧密相连的诸多具体议题，如空间生产、空间叙事、身份政治、禁欲主义、技术治理、人工智能、数码统治等等，从而从微观肌理的角度把握设计在现代性当代进程下的悖论性展现。
2021年度《设计与现代性经典文献导读》课程讲座学者：汪民安、胡赳赳、王家浩、车飞、李玉峰、蒋华、海军、周博、张黎、周子书、潘镜如、李世奇、张文超、韩涛、李昳尘、高畅、陈若煊等人，同时，课程还会根据不同文献议题邀请相应的讨论学者。
课程方法 | Methods
三个部分共同关注三个层面议题：（1）“时代背景+问题意识”：作者如何针对时代焦虑与学科需求批判性的发问；（2）“核心观点+目录框架”：文献专著如何层次的展开核心，以及这些观点以何种逻辑被被组织成一个清晰的目录框架；（3）“文本细读+写作研究”：细读以小见大文本碎片，透视解析凝聚整体矛盾与辩证意象，研究写作视角与写作文体。
此外，通过腾讯会议结合B站，以及线上、线下相结合的方式，本课程也试图打通学院与社会的知识生产边界，建构一个课程教师、外请讲座学者、对谈学者、博士生、研究生等不同研究者的开放集群研究平台。
课程安排 | Arrangement
主 办 | Host
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中央美术学院设计学院
中央美术学院设计学一级学科作为国家“双一流”建设获批学科，已经建成涵盖视觉传达设计、数字媒体艺术、公共艺术与设计、环境艺术设计、生活产品设计、服装与服饰设计、艺术与科技、设计史及理论等目录内的二级学科，以及自主创设的交通工具设计、社会设计、设计管理、创新设计、系统设计、生态危机设计（智慧城市）等新增二级学科。同时，在保持现有学科口径范围优势下，设计学科以对中国社会未来形态和经济模式整体研判为基础，以积极应对全球科技、经济和社会变革为契机，以培养具有中国文化立场和全球意识的顶尖人才为目标，以服务于国家重大战略举措为根本，全面深化改革和创新驱动发展。
面对新时代的形势变局、产业变革、危机与挑战，深刻研读新文科建设内核，设计学院以中国高等教育发展新需求、新变化、新阶段、新特征为依据，将设计学科与现代信息技术等其他专业集群相融合，于新工科、新医科、新农科提出的新命题、新方法、新技术、新手段中，创造新方向、新标准及新价值判断，并研判后疫情时代的全球政治、经济变化，以人类既有的社会组织结构、生产与消费方式为课题研究切入点，以学科专业划分为工具与方法，构建危机意识主导的全新学科教育架构与学科资源整合平台，全面聚焦应对人类未来生存模式的思考与行动。
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