为什么读经典？——与人类伟大的精神对话，站在大师的肩膀上前行
［过一种幸福完整的教育生活］
［营造书香校园］［家校合作共育］
没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。 ——狄金森（《新教育实验｜如何营造书香校园？》
专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己的肩膀上攀升；专业发展共同体：站在集体的肩膀上飞翔。——（《新教育实验｜教师专业成长之路如何走？》）
为什么读经典？
作者｜卡尔维诺
意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》这本书中详述了需要阅读经典的种种理由。全文篇幅较大，编者对其做了摘录，方便读者阅读。不过这相当于一个引子，盼望读者在读完此文后，去阅读卡尔维诺的原文，去阅读那些深厚、有营养的经典书籍。（［守望新教育］相关文章链接一点通《大师对生命的经典点拨——让思想更有深度》）
一、经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。（《中国中小学教师基础阅读书目——专业阅读造就幸福教师》）
二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么本身以难忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。（《与人类崇高的精神对话——中国中学生基础阅读书目（初、高中各100本）》）
四、一部经典作品是一本每次重读就像初读那样带来发现的书。
五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的书。
六、一部经典作品是一本永不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。（《童年的秘密与童书的价值远远没有被认识——中国小学生基础阅读书目100本》）
七、经典作品是这样一些书，它们带着先前解释的气息走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化（或只是多种语言和风俗）时留下的足迹。
八、一部经典作品是这样一部作品，它不断在它周围制造批评话语的尘云，却也总是把那些微粒抖掉。（《童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子——中国幼儿基础阅读书目100本》）
九、经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。
十、一部经典作品是这样一个名称，它用于形容任何一本表现整个宇宙的书，一本与古代护身符不相上下的书。（《中国父母基础阅读书目：与孩子一起成长》）
十一、“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对它保持不闻不问，它在帮助你在与它的关系中甚至在反对它的过程中确立你自己。
十二、一部经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱中的位置。（《与经典为伴，擦亮我们的眸子和心灵——中小学思想启蒙书目》）
十三、一部经典作品是这样一部作品，它把现在的噪音调成一种背景轻音，而这种背景轻音对经典作品的存在是不可或缺的。（《他们都在看——中国企业家基础阅读书目（100本）》）
十四、一部经典作品是这样一部作品，哪怕与它格格不入的现在占统治地位，它也坚持至少成为一种背景噪音。（《改变，从阅读开始——新教育实验必读书目和推荐书目选》）
（文章转自网络。《为什么读经典》作者者：卡尔维诺，译者者：黄灿然 / 李桂蜜 ，出版社：译林出版社，出版年：2012-4-1，定价价：35.00元）
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新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。