寻找家庭教育的第一定律
［家校合作共育］［教育大家谈］
寻找家庭教育的第一定律
作者｜张文质
谈到《奶蜜盐》这部酝酿了数十年，最后历时五年写成的家庭教育新作时，张文质老师说：“我一直在寻找家庭教育的第一定律，在写《奶蜜盐》的过程中，我有一种强烈的意识，我可能真的找到了家庭教育第一定律。” （本文节选自《奶蜜盐》的序言。）
“奶”——为孩子一生涂上温暖底色
“奶”，最浅显最直接的意思就是母亲的奶水。它更深刻的意味，指的是以母亲为核心的充满温暖、充分照料的生活环境。这个环境以充分的爱和满足感为导向，所有孩子都不可缺少。
英国著名的儿童精神分析大师温尼科特认为，从完全依赖到相对依赖，再到趋向独立，是每个孩子个体成长的必经过程。完全依赖阶段强调母亲对孩子的“抱持”，即时时刻刻怀抱孩子，全方位满足孩子的要求。一旦母亲不在场，孩子就会感觉到缺失，他会惊惶，缺乏安全感，然后就会去寻找母亲的替身，从而“遗忘”掉真正的母亲。这是孩子的一种自我遮蔽，他埋藏了自己的本能需求。这样，孩子成年之后，只要身处特定情境，他就会展现出母爱缺乏所带来的痛苦与麻烦。
“奶”，既是真实的乳汁，也是一种象征；这种以爱为“奶”的营养，要灌注在孩子的整个成长过程中，没有哪个孩子可以例外。所有孩子对母亲的依恋都是终身的，孩子后来出现的问题，根源往往是“奶”的缺失。
蜜——浸润孩子健康阳光的人生
“蜜”，是指在孩子成长过程中，要把鼓励、赞赏这些甜蜜的情感支持方式，变成家庭中最重要的互动方式。
生命本身包含着很多复杂的可能，既有很多好的东西，也有一些是有问题的，关键看你如何打开它。如果是用鼓励、赞赏的方式打开，孩子的主动性、乐观态度、探索精神等与生俱来的生命热情，就会释放出来，成为生命中最本真的能力和人与人之间最自然的反应方式。
那些有益的父母，总会鼓励孩子，并积极参与到孩子对世界的探索中去，激发他们的内驱力——孩子如果有快乐幸福的体验，他就会自我激发出一种快乐幸福的能力，这样的孩子更懂得去悦纳自我，欣赏这个世界美好的一面。
“蜜”会帮助一个人体察和探索出一个更好的世界。
“盐”：让成长举重若轻
“盐”包括三个方面：第一，盐既是世上最寻常又最不可缺的食物，同时它还是一个人坚毅、勇敢与有责任心等优异品格的象征；
第二，“盐”意味着生命的现实感，它体现在一个人有面对现实去承担，去接受的能力，在锤炼中成长，而不是回避、逃避和退缩。
第三，它指向生命的自由度，包括心灵的开放、从容，精神方面的信念、追求，而不是被种种沉重、沮丧所负累，它和现实感构成一种生命积极的张力。
人生总是与各种挑战相伴，父母帮助孩子成长，学会放手，帮助孩子减少对亲情和家庭的依赖，就是给孩子一种最好的品格力的培养。我们终将明白，一个人生命中所添加的适当的“盐”，能够让人处变不惊，让人在不同的环境中形成不同的适应能力，这样的人才具有改造现实的能力。
《守望新教育》，守望真善美——
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新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。