新教育团队文化纲要
新教育团队文化纲要
导言
世界上任何一个由组织体系组成的集体，它的生命力都是有限的。要想使集体拥有无限生命力，我们必须在组织体系之上，建立另一个体系——这，就是文化。文化是一种精神期待，更是一种精神纽带。它虽是无形的，但也是无限的，它超越时间和地域，超越制度和规范，超越个人和团体。新教育团队文化，是新教育共同体全体成员共享并传承给新成员的一套共同愿景、价值观和使命。它代表了团队中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则。新教育团队文化反映了一种“提升民族教育的理想追求”，一种“NGO的生存哲学”和一种“不断超越的生命态度”。
1、建设新教育团队文化的目的和意义
2、新教育团队价值链
新教育团队价值链：发起人；资助者；社会；政府；实验学校及其师生；新教育团队成员。新教育团队的存在必须对每一方都有价值和意义，如果对其中的任何一方失去价值和意义，那么，新教育团队也就没有了存在的意义；团队以行动、服务和创造去实现这些价值，并努力追求价值的最大化。
3、新教育团队文化建设的逻辑起点和归属
新教育团队文化建设的逻辑起点和归属，只有一个，那就是“人”。新教育团队倡导并践行以人为本的组织文化，坚持：以人为本，与人为善，助人成功，对人负责。
4、新教育团队核心追求
新教育团队的核心追求是“帮助师生过一种幸福完整的教育生活。” 新教育认为，对于教育中的人，教育本身就是生活的基本方式。师生在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该享受教育生活的幸福。“帮助师生过一种幸福完整的教育生活”，既是对教育终极意义的思考与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的计划与行动。新教育强调“完整”，既指幸福的完整，还指受教育者“身、心、脑”的完整。新教育希望通过自己的努力，能够实现人的“全面和谐的成长”。
5、新教育团队宗旨
致力于民族教育的振兴与发展；致力于团队目标达成的最大化；致力于资助者意愿的充分实现；致力于共同体成员的一道成长。
6、新教育团队发展观
新教育以“行动”、“服务”和“创造”实现自身的发展。 以理想汇聚人才；以行动落实理念；以服务践履使命；以创造提升价值；以实绩赢得支持。
7、新教育团队生存方式
“社会性组织，志愿者行动，参与式发展，跟踪式服务，项目制运作”是新教育团队特定的生存方式：社会性组织；（非政府的，民间的，非盈利的）志愿者行动；（由志愿者组成）参与式发展；（通过参与和行动获得发展）跟踪式服务；（新教育的所有行动，均非一次性资助方式，强调连续跟踪服务）项目制运作。（最大程度提高行事效率）
8、新教育团队价值观三层次
物的价值服从人的价值；个人价值服从团队价值；团队价值服从社会价值。
9、新教育团队组织原则
新教育团队营造公平、公正、公开的组织氛围。遵循人权理念和相互尊重、人格平等的人际关系准则；在理性的基础上，按法治的原则确定组织伦理、价值分配原则和用人基本准则；创造内部有效沟通的制度环境；形成团队成员之间融洽配合的良性互动。新教育团队内部关系，更多的表现为一种协作和服务的关系。在一些有明确上下级关系的地方，为提高效率，新教育团队强调以下原则：可以向下越级了解情况，不宜向下越级布置工作；可以向上越级反映问题，不宜向上越级请示工作。
10、新教育团队精神
新教育团队成员认同和信奉的团队精神是：奉献、诚信、感恩、尊重、协作。 奉献：捧着一颗心来，不带半根草去。 诚信：万事德为首，百德诚为先，事事信为本。 感恩：虚心受善――知恩、感恩、报恩。知福、惜福、造福。 尊重：倡导赏识、尊重、激励的新教育“拇指文化”。走出文人相轻。协作：相互支撑为“人”，二人见“仁”，三人合“众”。合作中共赢。
11、新教育团队成员的品格特征
新教育团队倡导对不同性格特征的成员能够兼容并包。但，以下五条应该是新教育团队成员共有的品格特征。如果简洁地表达这些特征，可以用“民主”两个字概括。乐于分享；善于沟通；服膺真理；勇于承担；敢于创新。
12、新教育团队的人才观
新教育团队“永远寻找最优秀的人”，并坚持： 选人不拘一格；育人不遗余力；用人不法常可。
13、新教育团队文化的积累和建设
新教育人重视团队文化的积累和继承光大：认真总结、提炼团队的优良文化基因，使之成为团队发展的底蕴；吐故纳新，对团队文化进行滋养、丰润和淘洗，永葆团队文化的青春活力和对环境的高度适应性；防范和消除不良因素对团队发展的制约。每位共同体成员都有认同、培育、维护、发展和传递新教育团队文化的使命和责任。新教育以统一的团队文化指导、规范内部子文化；同时，允许并鼓励内部子文化的培育、创造和个性发展。内部子文化的成熟、健康发展是新教育团队文化向纵深发展的坚实基础。
结语
如果，新教育团队文化藉由您的放大，传递给您周围可能传达的所有人，那么，新教育和您都会因为您的这个行动而变得更加美好和神圣！
（文章来源：教育在线《新教育团队文化纲要》2012年发布）
新教育的团队（机构）
新教育理事会
新教育研究院
中国陶行知研究会新教育实验分会
新教育基金会
新父母研究所
新阅读研究所
新职业研究所
新评价研究所
新教育研究中心
新教育网络师范学院
新家庭教育研究院
守望新教育微信号：swxjy_cdq
过一种幸福完整的教育生活。汇聚新教育的创造，探寻好教育的真谛，分享追寻者美好，助力有缘人的梦想。守望新教育，追寻真教育。呈人之美，成人之美。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建、十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。