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幼儿园里的夏天

夏天，枝繁叶茂，郁郁葱葱。走进夏天的幼儿园，更是五彩缤纷，绿色的枝叶随风摇曳，金黄的麦穗挂满枝头，红红的草莓和樱桃点缀在枝叶间，宛如一幅动人的画卷……

长长的芸豆

挂满枝头

绿色的枝蔓

努力地向上爬

翠绿的叶子、蜿蜒的枝蔓和粉红色的小花，在阳光下分外好看

▲▲沉甸甸的麦穗昭示着丰收的景象

▲▲金灿灿的小麦惹人喜爱

蚂蚁也很喜欢这诱人的绿色，忙着和土豆叶子做游戏呢！▼▼▼

▲▲▲看这么大一片土豆地，不知道下面藏着多少大土豆呢！

原来黄豆秧长这个样子呀！

很快，它就要结果实啦！

猜猜它是啥？

葱花！

活动前教师组织幼儿围绕如何摘芸豆展开讨论，学习正确的摘芸豆方法。活动中，看看孩子们的探究行为吧……

游戏为幼儿提供了“直接感知、实际操作和亲身体验”的机会。快来看看游戏中的孩子们是如何把芸豆当成游戏材料实现自我发展……

▲▲我跟老师学摘豆筋

▲▲我会摘豆筋啦！

▲▲比比谁的芸豆最长

▲说说我们的发现！

▲芸豆上的学问可真多呀

自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的。豆角身上为什么有花纹？为什么豆角有的是直的、有的是弯的？豆筋是豆角的头发吗？为什么叶脉有的深、有的浅？蚂蚁喜欢吃叶子吗……源源不断的问题成为了孩子们适宜探究问题的来源和课程的生长点。

孩子们自己清洗采摘的芸豆，在收获中体验，在体验中收获，乐此不疲！ 

▲▲要用很多水才能把它洗的干干净净

▲▲洗好的芸豆，就等着吃啦！

芸豆有多种加工方式，而孩子们最爱吃的要数幼儿园的芸豆炖排骨和芸豆馅儿包子。不同的是，这一次孩子们格外期待、格外美味、格外富足！看！面对美食，孩子们吃得津津有味……在品尝美食的过程中，孩子们学会了心怀感恩和节俭。

▲▲自己摘的芸豆就是好吃！

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 你也来一口？

▲▲芸豆馅儿的包子和大虾更配哦！

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热气腾腾的芸豆炖排骨

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包子——我们的最爱！

贴近生活经验的探究内容是孩子感兴趣的、生动鲜活的、具体的，也是孩子能够理解和容易学习的。孩子们在亲历种植活动的过程中，观察植物的多样性，了解植物的生长变化过程，自然地感受四季交替的变化，理解二十四节气与农事的关系，在蓝天下，读大自然的书，让教育适应幼儿并自然而然地融入幼儿当下的生活。

幼儿园课程与教学的一个特点就是强调整合，整合意味着学习内容与儿童经验之间、与学习情境之间、与其他内容之间的相互联系，通过整合的课程与教学，培养各方面协调发展的“完整儿童”是幼儿园教育的追求。在生态化的游戏中孩子们表现出积极、主动、好奇、专注、兴奋、探索、发现、交往、表达……生态化的游戏课程，帮助孩子们不断形成新的感受和体验，也帮助教师树立了正确的课程意识，更彰显着三堂幼儿园生活教育的办园理念。