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​部编版四年级下册道德与法治第9课《生活离不开他们》微课视频辅导

点蓝字关注我→ 中小学学习站 2021-08-08

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教学设计

第 9 课 生活离不开他们

教学目标

1.知道生活离不开各行各业的劳动者,体会不同职业给生活带来的便利;

2.懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分;

3.体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。

教学重难点

教学重点:知道生活离不开各行各业的劳动者,体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。

教学难点:懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分。

教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第一课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1.谈话。

师:同学们,我们每天都要用到很多生活、学习等用品,这些用品都是各行各业的劳动者通过劳动提供的。我们的生活能不能离开他们呢?

生:自由回答。

师:今天我们就来探究一下关于劳动和劳动者的话题。

2.板书课题:生活离不开他们

二、讲授新课。

活动一:离不开他们的劳动

(一)说一说,交流:

你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容,他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢?

①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。

②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。

③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。

④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。

(二)看一看,想一想。

1.让我们来看一看,在一天的生活中,哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。

①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。

②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。

③餐馆厨师的劳动和服务员的服务,为李东爸爸的就餐提供了方便。

2.想一想,生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务?如果缺少了这些服务,会给生活带来什么影响?

【设计理念】通过活动与实践,让学生真正体会到我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。

活动二:他们都是劳动者

(一)读一读,说一说。

1.阅读教材“阅读角”

妈妈也是劳动者

2.说一说:介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业,他们为大家提供了什么样的服务?

(二)辨别与阅读。

1.辨一辨:

王芳对李阳说:“我的爸爸是大公司的高级管理人员,好多人都听他的指挥,张华的爸爸没法比,他只是进城务工的人。”

你赞同王芳说的话吗?如果不赞成,该如何反驳他的观点呢?

2.阅读“阅读角”:《泥瓦匠王永福》

问题:王永福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么?

【设计理念】通过辩别,让学生明白是非,通过阅读,让学生从模范中汲取力量。




第二课时

一、复习导入。

二、讲授新课。

活动三:感谢他们的劳动

(一)了解体会。

1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。

①清茶清洁工人在清扫街道。

②夜晚列车调度指挥大厅内,为保证列车安全正点有序开行,调度员还在忙碌着。

③……

④……

2.谈体会。

(二)阅读感悟。

1.阅读 p69“阅读角”和“小贴士”。

2.谈感悟。

(三)体验活动。

1.我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。

①厨师为了让大家吃上美味的饭菜,尝尝持锅翻炒,这个看似简单的动作,他们每天至少要重复上千次,请你模拟这个动作持续两分钟以上。

②快递员每天忙着送快递……

2.谈谈你参与体验活动后的感受。

3.拓展体验。

假如我是厨师,到了深夜还在给顾客做饭菜,那又是一种什么感受?

假如我是快递员,在烈日炎炎下还在送快递,那又是一种什么感受?

【设计理念】通过活动,让学生扮演劳动者,去真正体验劳动者的艰辛。

(四)读一读,想一想。

1.读 p71 案例。

看看教材上的小朋友是怎么做的,。

2.想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。

三、课堂总结。

板书设计

9.生活离不开他们

离不开他们的劳动

他们都是劳动者

感谢他们的劳动


9  生活中离不开他们

一、填空

1、我们的生活离不开各行各业(      )的付出。如驾驶员、厨师、商场的业务员等。

2、人们无论从事什么职业,只是(   )不同,没有(         

之分。

3、国际劳动节在每年的(   )月(   )日。

  4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在差别,但劳动者之间是(       )。

5、尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼——(        )。

 

二、判断对错:

1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。(   

2、“五一”国际劳动节是每年的51日,每年这一天,我国举国欢庆,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。(    

3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。                  

4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾,就捂着鼻子走开了。(         

5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。(       6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。           7、每天放学走过学校大门,我都会和门卫大爷打招呼。                       

8、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:“谢谢!”                  

9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。               

10、演员不是为我们服务的人。 (  ) 

                                                                       

  三、想一想、填一填:

 

我们的生活

需要哪种职

业的劳动者

假如缺少了这些劳动者会如何

衣物

纺织工人


粮食和蔬菜

农民


房子



坐车出行



逛商场



去餐馆



去医院



四、单项选择

1、下列行为错误的是                       

A、小华的鞋坏了,修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了,小华说了声:“谢谢!”

B、小明家脏了,就打电话叫清洁工人打扫    

C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中

2、生活中,治病救人的是(           

A、警察            

B、医生       

C、教师

3、赞美“清洁工”的是(         )。

A、人类灵魂工程师   

B、最可爱的人        

C、城市美容师

4、了解我们身边的普通劳动者的工作情况,不可采取的方式是(           

A、采访      B、请他们到班级中来做客     

C、同他们争吵,不吵不相识

五、连线题

城市美容师           医务工作者

人民的卫士             教师

白衣天使               环卫工人

人类灵魂的工程师     邮递员

绿衣天使                武警战士

 

六、议一议

小明的妈妈对小明说:“如果你不好好读书,将来你就会没出息,你就会去扫马路。”小明的妈妈说法对吗?为什么?

 

 

 


附:第九课参考答案:

一、填空:

1、劳动者

2、分工   高低贵贱

3、5  1

4、平等的

5、劳动者

二、判断;

1----5错对对错对      

6----10错对对错错

三、填表

我们的生活

职业名称

假如缺少了这些劳动者会如何

衣物

纺织工人

没有衣服穿,没有舒适的盖被保暖等

粮食和蔬菜

农民

没有丰富的饮食素材,身体不健康等

房子

建筑工人

没有安全舒适的家

坐车出行

司机及车站工作人员

出行不方便

逛商场

营业员及保安人员等

无法购买自己想要的物品

去餐馆

厨师及服务人员

吃不到可口的美食

去医院

医生及护士

健康无法保证

 

四、单项选择:1----4  BBCC

五、连线:略

六、议一议

小明的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。



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