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​部编版四年级下册道德与法治第8课《这些东西哪里来》微课视频辅导

点蓝字关注我→ 中小学学习站 2021-08-08

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教学设计

8.这些东西哪里来

教学目标

1.体会工业劳动的艰辛,了解工业与生活的密切联系,尊重工业劳动者。

2.懂得工业产品给生活带来的便捷。

3.知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。

教学重难点

教学重点:懂得工业产品给生活带来的便捷,体会工业劳动的艰辛。

教学难点:懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。

教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于工业方面的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第一课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1.谈话。

师:同学们,我们平时都用到了哪些生活用品?谁能告诉我。

生:自由回答。

师:这些生活用品从哪里来?今天我们就来探究一下这个问题。

2.板书课题:这些东西哪里来

二、讲授新课。

活动一:物品身世“探秘”

(一)观察与发现,填一填。

1.观察一下,看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。

来自工业生产的有:

穿的……

用的……

2.家中用的穿的哪些来自工业生产,请填到教材上面表格里。

【设计理念】从学生已有的知识经验出发,通过活动,让学生明白很多生活用品是由工业生产提供的。

(二)探访活动,说一说。

1.探访活动。

我生日那天,妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊,我很想知道他的来历。抱着好奇心,我走进生产玩具小熊的工厂,进行了一次探访活动。

①在玩具生产厂的产品研发部门,设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。

②在材料车间……

③在生产车间……

④在装饰车间……

⑤在检验和包装车间……

⑥包装好的小熊被运送到商店……


2.说一说:玩具小熊的生产要经历哪些环节?

3.自由探访:选择一件自己喜欢的物品,开展对他来历的探访活动吧。

【设计理念】开展探访活动,让学生从实践中明白工业生产的过程,加深对物品身世的认知。

活动二:它们带来的舒适与方便

(一)对比。

手洗衣服→洗衣机洗衣服

步行爬楼→乘电梯上楼

用扇子扇风乘凉→空调乘凉

问题:你能发现洗衣机,电梯,空调等产品的诞生,帮助人们解决了什么问题吗?

(二)小调查。

问一问家人,他们小时候用的物品,哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有,而现在有的,给我们生活带来了哪些舒适和便利?

(三)想一想:从人们的生活需要出发,我们还可以改善和发明哪些产品?

我的设想:

【设计理念】通过这些活动环节,让学生从实践中懂得了工业生产的目的。我们应当倍加珍惜工业生产者的劳动成果。

第二课时

一、复习导入。

二、讲授新课。

活动三:从“中国制造”到“中国创造”

(一)看一看,查一查,说一说。

1.观察各种商品,能否看到“中国制造”的商品。

2.查一查:说说你了解的“中国创造”。

3.区别一下:“中国制造”与“中国创造”。

4.查找在世界上有影响的“中国创造”。

有中国高铁、神舟系列飞船……

(二)讲故事。

给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。

【设计理念】通过活动,让学生从实践中获得真知。增加课堂教学的趣味性。

三、课堂总结。

板书设计

8.这些东西哪里来

物品身世“探秘”

它们带来的舒适与方便

教学反思


8   这些东西哪里来

一、填空

1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程:(      )——挑选材料——(      )——组合装饰——(       )——出厂销售。

2Made  in  China  翻译为中文是(       

3、在世界上有影响的“中国创造”有:(        )、(         )(        ........

二、判断

1、暑假里,李亚同学参加了出国旅行,在国外看到了许多中国制造,他很自豪,觉得中国很了不起。(    

2、中国高铁是“中国制造”,很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。(   

3、神州系列都是“中国创造”。(     

4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。(      

5、洗衣机、空调的诞生,使我们的生活更加方便、舒适。(     

三、根据现代生活,填写下表:

 

过去

现在

带来了哪些舒适和便利

洗衣盆搓衣板

洗衣机


爬楼梯

电梯


蒲扇

空调


到邮局寄信



 

四、简答题

1、中国制造和中国创造有什么区别?说说你的理解。


 

2、从人们的生活需要出发,想想你可以改善和发明什么产品?





第八课参考答案:

一、填空:

1、设计样式   制作    检验包装

2、中国制造

3、中国高铁   神舟系列飞船    天眼等

二、判断:1------5  对错对对对

三、填表:

过去

现在

带来了哪些舒适和便利

洗衣盆搓衣板

洗衣机

节省了劳力,节省了劳动时间

爬楼梯

电梯

减轻上楼的体力劳动

蒲扇

空调

生活变得更加舒适

到邮局寄信

手机电脑各种社交平台

更加快捷,随时随地交流

 

四、简答:

1、中国制造的核心就是加工,而中国创造的核心技术是设计;中国制造的产品版权不属于中国,中国只是简单的生产和加工,所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力;中国创造就是版权持有者是中国,由中国创新、发明。

2、



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