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“十三五”规划教材

研究生英语

学术论文读写教程

Postgraduate Reading and Writing of Academic Papers in English

ISBN   978-7-313-23560-2

主  编   张 莉

副主编   沈 茜 王乐洋

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内容提要

内容提要

    本教材旨在提高硕士研究生和博士研究生用英语撰写学术论文的能力，强调通过阅读国际知名学术期刊刊载的原汁原味英语学术研究论文，从而有效帮助学生做好用英语撰写研究论文撰写的准备。

    本教材巧妙安排各单元的写作重点，循序渐进帮助学生了解研究论文的基本框架、写作原则和写作技巧，同时跨越人文与理工专业之间的学科界限，最终完成以IMRD（Introduction， Methods， Results and Discussion）格式为标准框架的英语研究论文写作任务。总之，本教材希望提高学生学术英语读写能力，鼓励学生撰写专业相关学术论文并以此作为课程评价的重要组成部分，从而实现英语学习与专业学习的互通与互动。

    本教材适合各高校研究生英语教学使用。

前 言

    本教材旨在提高硕士研究生和博士研究生用英语撰写学术论文的能力，强调通过阅读国际知名学术期刊刊载的原汁原味英语学术研究论文，从而有效帮助学生做好用英语撰写研究论文撰写的准备。本教材巧妙安排各单元的写作重点，循序渐进帮助学生了解研究论文的基本框架、写作原则和写作技巧，同时跨越人文与理工专业之间的学科界限，最终完成以IMRD（Introduction， Methods， Results and Discussion）格式为标准框架的英语研究论文写作任务。总之，本教材希望提高学生学术英语读写能力，鼓励学生撰写与专业相关学术论文并以此作为课程评价的重要组成部分，从而实现英语学习与专业学习的互通与互动。

1. 教材对象

本教材面向有较好英语语言基本功、有完成研究论文撰写和发表需求的硕博研究生。教材内容与写作实践的各个环节有机结合，适合一个学期的完整教学。

2. 教材特点

（1） 本教材采用各学科通用的IMRD格式研究论文写作框架，突破学科障碍而实现论文写作和发表的实践活动，课文选材的多样性同时也可以让学生关注人文和理工学科之间在写作实践中的细微差别。

（2） 本教材阅读部分的研究论文选材于多学科领域的国际性权威期刊，每个单元两篇文章，即人文和理工各一篇。正文内容未经删改，体例和格式也基本保留各自的风貌和特点，目的是尽可能让学生接触最真实的学术研究论文。

（3） 本教材论文选题尽可能接近学生的专业学习，提高学生对研究论文的读写兴趣，增加实用性，从而在教学效果上能够有显著提升。

（4） 本教材中论文选材尽量使用英语为母语国家的学者所撰写的论文，从而保证语言的质量和内在逻辑，提高语言的模仿效果，让学生尽快掌握以英语为通用语言的写作规范。

（5） 本教材注重以写作过程为主线。教材详细解释了研究论文写作的完整过程，包括从研究论文整体框架设计到行文和阐述，展示论文的各个环节的内在逻辑和各自语言特征。

3. 内容安排

（1） 本教材共分为六个单元，每个单元包含两篇课文，大类分别为人文和理工，学科领域上尽量涵盖较广泛的领域，使教材对于不同专业的学生具有更广泛的适应性。

（2） 本教材根据研究论文的写作结构为主线，六个单元分别为导言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论以及摘要和结语的撰写。

（3） 本教材各单元设计了学习目标、论文阅读、词汇表、课后练习和写作重点五个部分。尤其需要指出的是，写作重点使学生了解该写作环节的功能、逻辑机理、语言特征，熟悉研究论文中该环节的写作基本规律和技巧，后附相关丰富多样的练习题可以强化学生在该写作环节上的撰写能力。

（4） 本教材注重各单元的写作环节与课文的有机联系，两篇文章的选择契合该单元写作环节的要求，可以当作该写作环节的范例，从而具有较高的学习和参考价值。

主编简介

主编简介

张莉，华北电力大学教授，从事英语语言文学专业教学，曾在美国多所知名大学交流访学。从事外语教学30余年，有丰富的教学经验。研究领域为外语教学、应用翻译等。近年著作有《社会文化理论在ESL学习中的应用研究》《多维视角下的英语口语教学研究理论与实践》等。

目 录

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