把课堂搬进动物园，深圳学生和大熊猫做起了“同学”！
在动物园里上课
是一种怎样的体验？
近日
西丽小学将课堂搬进动物园
学生和小动物们共同完成了
一次生动有趣的学习
我们一起来看看吧
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“动物园怎么规划我们的路线？”“怎么动物园地图的方向标跟书本的不太一样？”孩子们一天的学习从用数学方法解决上课问题开始。
学生根据课表安排，研究方法与路线，在课本知识与生活场景不对称的认知碰撞中探究生活中的数学，在动手测算与规划中得出探究性学习成果——路线规划，并在实践中运用该成果，收获了满满的成就感。
“如何成为金牌讲解员？”此次课程安排了介绍国宝大熊猫的任务，将在教室里写国宝变为在大熊猫旁写国宝。
“你看，圆周在寻找食物！”孩子们通过现场采访饲养员阿姨、近距离观察大熊猫活动，记录下大熊猫的一手资料，完成对国宝大熊猫的介绍，并通过“熊猫介绍员”分享，推选出“金牌讲解员”面向在场的游客观众介绍大熊猫。
“动物园里有这么多动物明星，用音乐导赏向管理员推荐合适的动物音乐在对应场馆播放吧！”
孩子们通过抽签分组、研究路线，到达不同的场馆对动物进行观察：“大象给我们什么音乐律动？”“袋鼠带给我们哪些音乐灵感？”他们完成导赏词并配以律动创编来表现动物形象，以此完成音乐导赏与推介。
“我们要一边完成打卡，另一边要尽可能多记录观察，为接下来的美术写生收集更多绘画素材，一起跑起来吧！”
孩子们第一次在动物园内开展定向运动，面对全新且复杂的环境，他们需要运用数学等多学科的知识与技能，充分发挥团队协作能力，共同完成此次运动。
“通过这次的动物园课程，你会用手中的画笔给自己、给动物园、给西小留下怎样的宝贵回忆？”从校园到动物园，孩子们再次拿起画笔，画下亲眼观察、亲身经历、亲自感受的动物画像，裁剪、粘贴……一幅幅精心绘制的作品诞生。
聚焦情境性与实践性
把课堂搬进动物园
孩子们在“生活大课堂”中
真正做到“玩中学，做中悟”
让学习体验更加可触可感
深圳教育丨szs-jyj
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