2020高考卷化学试题这几道题出得好! 新高三值得关注！

新高考I卷第1题

优点：试题看似简单，但却深入考查了化学学科核心素养中的“科学态度与社会责任”，考生在分析具体问题的同时，深刻地感受到化学科学在促进科技发展和社会文明等方面的价值与贡献。

新高考I卷第4题

优点：试题立足于核心素养中的“宏观辨识与微观探析”，考查考生能否从元素、原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质及变化，进而形成“结构决定性质”的学科观念。

新高考I卷第11题

优点：试题以“科学探究与创新意识”为测试宗旨，考查考生能否依据解决化学问题的需要，选择常见的实验仪器、装置和试剂，并完成简单物质制备、检验等实验。

新高考I卷第13题

优点：试题以“证据推理与模型认知”为测试宗旨，要求考生在掌握电解池的工作原理的基础上对实验现象进行推断。

新高考I卷第14题

优点：试题则以核心素养中“变化观念与平衡思想”为测试宗旨，要求考生能够认识化学变化的本质特征是有新物质生成并伴有能量转化，能够分析化学反应中能量变化的原因。

新高考I卷第5题

优点：试题要求选取一组简单实验装置，这些都是高中生非常熟悉的试题情境；利用一些考生熟悉的情境，以考查基础知识、基本技能为主，帮助考生提升作答信心，体现出“以人为本”的理念。

新高考I卷第17题

优点：试题围绕一种高迁移率的新型热电材料CdSnAs2创设情境，选材强调前沿性与挑战性，是学生以后需要重点注意的点。

新高考I卷第18题

优点：利用最新科研文献中的图像、曲线、数据，要求考生在陌生的情境中对复杂体系进行热力学分析，挑战性非常大。

新高考I卷第16题

新高考I卷第6题

优点：这两题都是基于化工生产实践的化学工艺流程题，试题在遵循化工生产真实过程的同时，对工艺流程的环节与条件进行了简化处理，在确保科学的基础上通过最简洁的呈现方式进行表达，避免信息冗长对考生造成思维干扰。

优点：该题是以吲哚−2−酮类药物一种中间体的合成路线作为情境素材，题目在信息设计、问题设计和关键能力递进考查等方面都进行了合理的规划。推断化合物A时需使用题目提供的酯缩合信息（信息Ⅰ），虽然题目以新信息的形式给予呈现，但事实上考生对酯缩合反应是比较熟悉的，因此很容易推断A为乙酸乙酯；而B→C的水解反应同样是学生非常熟悉的有机反应；C→D→E的过程需要利用题目给出的信息Ⅱ，虽然信息考生相对陌生，但均为非常明确的取代反应，因此上述化合物的推断并不困难；E→F的推断同样需要使用相对陌生的试题信息（信息Ⅲ），同时考生需根据所给目标物的分子式判断出这是一个自成环反应，进而推断F的结构简式为

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