部编三年级语文下册13 花钟 导学精讲+教学设计
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朗读课文
13 花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
知识点归纳
一、语文知识点：
1、需要正音的字：
凌(líng)晨、蔷（qiáng)薇(wēi )、绽（zhàn)开、欣然怒（nù)放、暮（mù)色、昙（tán)花、干燥（zào)、灼（zhuó)伤、淡雅（yǎ ）、花蕾（lěi ）、传播（bō ）、吻（wěn ）合、花圃（pǔ )、大致（zhì)
2、需要认识的字：
怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致、（区别形近字认识：怒—努、暮—幕—墓—慕、燥—躁—澡—操、播—插，“燥”是平舌音“zào",“致”是翘舌音“zhì"）
3、需要会写的字：
艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致
"嫩”和“适”在田字格中的比例要协调；
“湿”和“娇”书写时注意左窄右宽；
“艳”和“强”书写时注意左边稍微比右边窄；
“醒”和“致”左右宽窄差不多，可在比较中书写；
4、需要积累的词语：
争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致
5、需要积累的句子：
（1）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
（2）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。
二、能力训练点：
1、需要指导朗读的句子：
（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。（读出对各种花的喜爱之情）
（2）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的“花钟”的赞叹。）
2、运用不同的说法来表达鲜花的开放，体现语言的丰富。
牵牛花（ 吹起了紫色的小喇叭） 睡莲（从梦中醒来）
万寿菊（欣然怒放） 烟草花（在暮色中苏醒）
月光花（舒展开自己的花瓣） 昙花（含笑一现）
3、在文中找出表达模糊意思的词语：
左右、往往、有···的危险、大致
三、阅读切入点：
文中都向我们介绍了哪些花的开花时间？
四、读写结合点：
你能说说，在日常生活中你观察过什么？有什么发现？把发现的有趣现象写下来吧！
五、资源整合点：
文中提到的所有花的图片。
昙花：仙人掌科。肉质植物，叶状。花生于叶状枝的边，美丽，芳香，夜开，仅数小时，故有“昙花一现”之说。原产热带美洲，中国各地温室栽培，供观赏。
午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。
万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。
烟草（花）：茄科。一年生草本。茎直立，棱形。可制烟叶。原产热带美洲。
六、不同的植物为什么开花时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⑴这段话的句式采用设问的句式。
⑵植物开花与温度、湿度、光照有关系，还和动物的活动时间有关系。
同步练习题
一、看拼音写词语。
sū xǐng xiū jiàn
（ ） （ ）
shī yìng jiāo nèn
（ ） （ ）
kūn chóng nèn lǜ
（ ） （ ）
shī dù xiān yàn
（ ） （ ）
二、组词。
配 ( ) 湿 ( )
醒 ( ) 温 ( )
播 ( ) 燥 ( )
插 ( ) 澡 ( )
三、选择正确的解释，把序号填在括号里。
“凌”的意思是：
A侵犯欺侮;
B逼近；
C升高；
D姓。
（1）凌晨四点。（ ）
（2）风筝凌空飞起。（ ）
（3）她一副盛气凌人的样子。（ ）
（4）凌峰是我的好朋友。（ ）
四、将正确读音的序号填在括号里。
A qiánɡ
B qiǎnɡ
C jiànɡ
倔强( )
强迫( )
坚强( )
强大( )
加强( )
强求( )
五、连一连。
牵牛花 5点
蔷薇花 12点
睡莲 4点
午时花 7点
万寿菊 18点
烟草花 19点
月光花 15点
夜来香 20点
六、选择正确的词语填空。
陆续 连续 继续
（1）（ ）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
（2）早上，同学们（ ）走进教室。
（3）停顿了一会儿，老师（ ）给我们讲课。
七、按要求改写句子。
1. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）
_______________________________________________
2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)
________________________________________________
3. 花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）
_______________________________________________
八、细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理， ( )
A．节省了看时钟的时间。
B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
九、阅读
同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给加点的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（ ）
湿润（ ）
安全（ ）
（3）文中画线句子的修辞手法是______。
仿写一个：__________________。
（4）本段的主要内容是__________________。
课堂练习
基本练习
一、读拼音，写词语。
fēn fāng xiū jiàn sū xǐng
（ ） （ ） （ ）
zǔ chéng kūn chónɡ qiáng liè
（ ） （ ） （ ）
二、把词语补充完整。
鲜花()()()奇()艳
()()迷人 含笑()()
()然()放 绽开()()
三、选词填空。
适宜 适应
1．长期以来，它()了晚上九点左右的温度和湿度。
2．深夜气温过低，开花也不()。
陆续 继续 连续
3．小红()三年获得了“学习标兵”称号。
4．不同的花在不同的时间()开放。
5．吃过晚饭，小明()做作业。
四、按要求写句子。
1．一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)
___________________________________________________
2．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(缩句)
___________________________________________________
3．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
___________________________________________________
主题探究
一、发现花开的时间有不同
1．总写观察的结论：
____________________________________________
2．分述列举例子：选一选，填一填。
①睡莲 ②牵牛花 ③蔷薇
④月光花 ⑤万寿菊 ⑥烟草花
⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
凌晨四点() 五点左右() 七点() 中午十二点左右() 下午三点() 傍晚六点()
晚上七点左右() 晚上八点() 晚上九点左右()
3．课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是()
A．作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。
B．作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。
C．这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。
二、探究花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误。
1．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。()
2．昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。()
3．需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。()
4．作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。()
三、把花圃修成花钟的创意
1．你觉得各种花在“花钟”中充当的是()
A．钟面 B．时针 C．分针
2．你如何评价植物学家的这种做法？
____________________________________________________________________________________________
拓展提升
一、主题积累
1．细节在于________，成功在于________。
2．生活中从不缺少美，而是缺少_________美的________。
二、延伸阅读
植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产
需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠
扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________”看来，植物的确
是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅()人们生物之间是有亲缘关系的，而且还()人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
1．给短文拟一个恰当的题目：______________________
2．想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。
A．告诫 B．告诉
3．第二自然段写了什么，用“____”画出中心句。
4．“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。
5．第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。
6．发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。
三、百字练笔
课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。
秋天来了，果园里硕果累累，苹果_________________；石榴_______________；山楂_________________________；葡萄藤上______________________________，而柿子树上______________________________……
答案：
一、
芬 芳修 建 苏 醒
组 成昆 虫 强 烈
二
朵朵 争斗
芬芳 一现
欣怒 笑脸
三.
1适应
2.适宜
3连续
4陆续
5继续
四
1.不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。
2.昙花绽开花蕾，展示笑脸。
3.示例：早晨，太阳公公在东方露出了笑脸。
主题探究
1.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2.
231
756
498
3.B
二
×
√
√
×
三
1.B
2.示例：很有创意。如果花钟出现在生活中，会很有趣，也能让我们学到很多相关的知识。
拓展提升
一.
1.观察积累
2.发现眼睛
二.
1.示例：植物的喜怒哀乐
2.B A
3.不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！
4.三
5.举例子、作比较
三.
露出红红的笑脸
笑得咧开了嘴
你挤我碰，争着让人们去摘
像是挂满了一串串的水晶
像是挂满了红红的灯笼
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