人教版九年级历史上册期末复习试卷汇编(可下载打印)
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人教版九年级历史上册期末试卷A卷
一、选择题：（每小题3分，共60分）
1、某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写《文艺复兴简史》。为此，同学们收集了很多历史人物资料。其中，对文艺复兴做出突出贡献的人物是
（ ）
A．伏尔泰 达·芬奇 哥白尼
B．莎士比亚 达·芬奇 但丁
C．伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭
D．托尔斯泰 贝多芬 莎士比亚
2、近期，意大利政府展示了大航海家哥伦布写于1493年的一封信件的原件，里面详述了发现“新大陆”的细节。“新大陆”指 （ ）
A．非洲 B．美洲 C．亚洲 D．欧洲
3、2015年5月，卡梅伦成功连任英国首相，并组建新内阁。英国女王伊丽莎白二是虽然是英国国家的象征，但她却不掌握国家的最高权力。这说明英国的政治制度是 （ ）
A．君主立宪制 B．联邦制 C．共和制 D．民主制
4、孟德斯鸠认为，立法权、行政权与司法权必须分置，否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中，最早贯彻这一思想的国家是（ ）
A．英国 B．美国 C．法国 D．日本
5、对于如何读历史？毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命”。这主要因为法国大革命（ ）
A．是一场“欧洲范围的革命”
B．取得了民族独立，同时走上民主政治道路
C．是工人阶级夺取政权的尝试
D．彻底摧毁封建制，广泛传播民主共和思想
6、崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭；身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是 （ ）
①夺取政权，加冕称帝 ②打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果 ③征战欧洲，扩疆拓土 ④亲自主持编制并颁布实施《民法典》
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7、一部纪录片中这样评述：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”上述两人的主要贡献分别是 （ ）A．发现电磁感应现象、创制内燃机
B．发现万有引力定律、研制改良蒸汽机
C．发明电灯、制造汽车中学
D．提出相对论 创造了火车机车
8、一百多年来，不同肤色的劳动者用不同的语言，用同样的旋律，唱着《国际歌》，它的诞生与哪次运动有关 （ ）
A．巴黎公社 B．宪章运动 C．十月革命 D．里昂工人起义
9、宪章运动中工人阶级提出的要求是 （ ）①要求获得选举权 ②参与国家管理 ③反对斯图亚特王朝的统治 ④反对资本家的剥削
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10、小明在学习某历史事件时了解到以下内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。由此可以推断出他学习的历史事件是（ ）
A．美国南北战争B．匈牙利改革
C．俄国1861年改革D．日本明治维新
11、当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。文中的“社会变革”指 （ ）
A．大化改新 B．武装倒幕 C．明治维新 D．废除农奴制
12、19世纪英国科学家发现了电磁感应现象。1866年德国人西门子研制出发电机，电作为一种高效、便捷的能源进人人类的生活。电的发明（ ）
A．使人类进入“蒸汽时代”
B．是第一次工业革命的标志性成就
C．推动了第二次工业革命的进行
D．促进火车的发明
13、第一次世界大战之所以被定性为一场帝国主义战争，是因为这场战争（ ）
A．因列强争夺殖民地而引发
B．交战双方都蒙受巨大损失
C．推动资本主义国家进入帝国主义阶段
D．波及欧、亚、非及太平洋广大地区
14、1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是 （ ）
A．萨拉热窝事件 B．凡尔登战役 C．国会纵火案 D．德国突袭波兰
15、19世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是（ ）中学历史教学园地版权所有
A．孟德斯鸠的三权分立说 B．牛顿的经典力学体系
C．达尔文的生物进化论 D．爱因斯坦的相对论
16、科学的发展推动社会进步，科技发明改变我们的生活。下列搭配正确的选项是（ ）
A．莱特兄弟——汽车 B．瓦特——飞机
C．爱因斯坦——相对论 D．牛顿——进化论
17、1770-1780年间，美洲是整个欧洲的注意力中心。……政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播，也发生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废除君主制。下面示意图符合材料观点的是 （ ）
18、19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，这主要是围绕下列哪一问题（ ）
A．工业品进出口问题 B．是否开放国内市场
C．奴隶制的存废问题 D．是否提高关税问题
19、下列交通运输工具中，在第二次工业革命时期发明创造的有（ ）
①火车 ②汽车 ③汽船 ④飞机
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20、法国史学家米西勒认为，14—16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ）
A．倡导人文主义 B．发现了美洲大陆
C．把世界开始连为一体 D．促进了早期资本主义的发展
二、非选择题：（21题12分，22题16分，23题12分。共40分）
21、创新是民族进步和国家富强的不竭源泉，科技创新推动了近代英国、美国等资本主义大国的崛起，阅读下列材料：材料一:二百年年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。
——改编自人教版《世界历史》九（上）
材料二:以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明……成为创造财富的源泉，依靠强大的科技实力，美国在19世纪末远远赶上并超过在过去两个世纪一直走在前面的欧洲德国。
——电视片《大国崛起》解说词
材料三 “……1870年至1913年间……恰恰是一波经济全球化的大发展期，这波全球化的动力是英国，其对外商业扩张的同时，也使一大批“新
兴国家”如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。”w W w . x K b 1 .c o M
——摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界
请回答：
（1）材料一中英国的“彻底改变了人们生产和生活方式”的“和平变革”是指什么重大事件？（2分）请写出这场“变革”使人类进入什么时代？（2分）
（2）根据材料二，回答19世纪末美国赶超欧洲德国的主要原因。（2分）结合所需知识，列举美国在这一时期交通运输业的新发明。（2分）
22、划时代的科学成就、先进的思想理念充实着人类文明的宝库。阅读材料，回答问题：
【科学力量】
材料一：“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”
（1）材料一告诉我们：科学追求真理要锲而不舍、求真求实。请完成下列填空：
①牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、力学等方面。
例如：___________________ 。（2分）
（3）据材料三，概括第一次世界大战爆发的原因。（2分）
（4）结合本题所给信息并结合所学知识，请你说说科技创新对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的积极意义。（2分）
②在20世纪最后一期《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙迷的开启者”，你认为这个“世纪人物”应该是___________________ 。（2分）
【精神丰碑】
材料二：它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力地批判了封建专制和天主教会，为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。
（2）材料二反映的是哪一场思想解放运动？（2分）请列举这场思想解放运动的核心及代表人物。（4分）
X k B 1 . c o m
材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播
（3）马克思主义诞生的标志是什么（2分）？依据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由。（2分）
【沉淀认识】
（4）结合以上材料，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。（2分）
23、阅读下列材料，回答问题。
【为自由而战】
材料一：华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
材料二:“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”
——马丁﹒路德﹒金1963年8月的演说
运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？（2分）材料二中，
【为民主立法】
材料三：摘自《人权宣言》
第一条:在权力方面，人们生来就是而且始终是自由平等的……
第六条:法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……
第十七条:财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。
（2）《人权宣言》是哪个国家的文献？（2分）哪些规定体现出它在为民主立法？（2分）
【为统治而变】
材料四：1861年改革是国内外形势挑战的结果，当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。
（3）材料四中的“危险”指的是什么？（2分）沙俄政府是怎样满足农民阶级利益的？（2分）
参考答案
一、选择题：（每题3分共60分）
题号12345678910
答案BDABADDBBD
题号11121314151617181920
答案BDCADBCACB
二、非选择题：
21、（1）科学技术对两次工业革命的巨大作用。（2分）
（2）蒸汽时代、（2分）电气时代 （2分）
（3）第一次工业革命：火车、轮船；（2分） 第二次工业革命：汽车、飞机（2分）
（4）都大提高了生产力，促进了经济的迅速发展；（2分）也使一些欧美资本主义国家在完成工业革命之后，开始对落后地区的侵略和扩张。（2分）
22、（1）发现万有引力定律 （2分） 爱因斯坦（2分）
（2）启蒙运动（2分） 核心：理性主义（2分） 代表：伏尔泰或孟德斯鸠或卢梭 （2分）
（3）《共产党宣言》的发表（2分），马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。（2分）
（4）思想解放是新社会产生的号角，为革命提供了有力的理论指导，促进革命走向成功。或 思想解放是推动社会进步的强大动力。（2分）
23、（1）南北战争（或美国内战）（2分） 新 课 标 第 一 网
（2）1861年 （2分）
（3）明治维新 （2分）努力发展教育（实行强制性义务教育）；（2分）
（4）要维护国家的统一，为经济发展提供良好的环境；要坚持改革；要坚持对外开放，学习先进文明成果；要坚持“科教兴国”战略，大力培养人才。（2分）
人教版九年级历史上册期末试卷B卷
一、单项选择题：本题共 20 小题，每小题 2分，共 20 分。
1.世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”“西方文明的摇篮”“新月之乡”相对应的文明古国分别是（）
A.古埃及；古希腊；阿拉伯帝国B.古印度；阿拉伯帝国；古希腊
C.阿拉伯帝国；古印度；古希腊D.古印度；古希腊；阿拉伯帝国
2. 西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于
A.种姓制度B.雅典民主政治C.中央集权制D.封邦建国制
3.在公元前500年前后，东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活，因此这个时期也被称为是轴心时代。下列不能列为这一时期代表人物的是（ ）
A. B C D
4.中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中不能得到的信息是（ ） A. 中古西欧城市交通便利 B. 市民阶级是资产阶级的前身
C. 城市通过斗争拥有了自治权 D. 商品经济发展冲击了封建制度
5.将下列各项按时间先后顺序排序，正确的是（）
①罗马共和国建立②大化改新③穆罕默德统一阿拉伯半岛
④巴黎大学、牛津大学的建立
A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.③②①④
6.历史地图能够准确反映时空观念。下列现象发生在下图所反映的历史时空之中的是
A.物种交流巩固了地中海的贸易中心地
B.西方走上了殖民扩张的道路
C.达·伽马开创了人类环球航行的壮举
D.推动了文艺复兴的兴起
7.下面大事年表揭示了 14—17 世纪欧洲历史发展的主题是（）
14 世纪前后 | 欧洲出现资本主义萌芽 |
14—16 世纪 | 欧洲文艺复兴运动 |
1492 年 | 哥伦布到达美洲 |
1640 年 | 英国资产阶级革命开始 |
A.欧洲的社会转型B.欧洲的思想解放C.欧洲的革命运动D.欧洲与世界的联系
8.关于英法美资产阶级革命的相同点，以下说法正确的：
①原因相同：都是资本主义经济的发展受到了封建专制制度的阻碍。②性质相同：都是资产阶级性质的革命。③革命动力相同：人民群众在三次革命中都起到了推动作用。④结果相同：都取得了胜利，都颁布了法律性文件来巩固政权。⑤影响相同：都促进了资本主义的发展，为工业革命提供了政治前提。
A①②③④⑤ B②③④⑤ C①②③④ D①②④⑤
9. 19世纪中期世界产生三股进步潮流，根据提示推知事件甲应该是：
A英国资产阶级革命 B美国独立战争 C法国大革命 D工业革命
10.“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是（ ）
A. 法国大革命 B. 日本明治维新 C. 俄国1861年改革 D. 巴黎公社
二、组合列举(10分)
11.代东西方文明各有特色。
(1)大约公元前1894年,西亚地区的一个古代民族一阿摩利人建立了 王国。
(2)阻碍了社会不同等级间的自由流动,严重束缚了印度社会发展的活力的制度是
(3)通过一系列对外战争,在公元前2世纪称霸地中海的是
12.宗教文化是人类文明的重要组成部分。
(1)公元前6世纪,佛教在 诞生。
(2)1世纪,基督教在罗马帝国统治下的 诞生。
(3)为了实现 地区的统一,穆罕默德创立了伊斯兰教。
13.近代社会在不断发展变化.
(1)19世纪末,随着电力的发明和广泛使用,人类社会进入 。
(2)1848年2月,马克思和恩格斯联合发表《 》,标志着科学社会主义诞生,开辟了 新局面
(3) 的作品深刻地展现了近代俄国社会的剧烈变动,代表作是《战争与和平》等。
三、辨析改错(8分)
14.在发展资本主义道路上,障碍重重。辨别下列史实的正误,在题前【】内,正确的打“√”,错误的打“×”并加以改正。
【 】(1)19世纪中期,阻碍美国资本主义发展的主要障碍是英国殖民统治。
改正:
【 】(2)法国大革命前,封建专制制度阻碍了法国社会的发展。
收正:
【 】(3)克里木战争的失败,说明当时俄国社会发展的主要障碍来自民族危机。
改正:
【 】(4)为了解决资本主义发展的面临的问题,日本在倒幕运动后开展了大化改新。
改正:
四、材料解析(20分）
15.美国的崛起始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点。阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一 美国,这个只有200多年历史的年轻国家,这是从殖民地中诞生的国家,史册中记载着辉煌的反抗殖民统治的战争,也留下了印第安人的血泪与奴隶制度的罪恶,独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程。
(1)材料一中的“殖民地”原来属于哪个国家?“反抗殖民统治的战争”取得胜利的标志是什么?(2分)
(2)结合所学知识分析,独立战争和南北战争有哪些相同之处?(4分)
材料二 1894年,美国的工业总产值跃居各大国之首,成为世界第一经济强国。这一年,距离这个新国家的诞生仅仅118年,距离这片新大陆被发现也才400年。400年来,它从欧洲汲取营养,发展自己;118年来,它创造了自己的发展模式。
(3)根据材料二和所学知识,你认为118年来,美国“创造了自己的发展模式“具体有哪些表现?美国的发展对世界其他国家的崛起有何启示?(4分)
18.阅读下列材料：
材料一：
材料二：法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“自由”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。
材料三：藩：大名的世袭领地县：由中央任命官员管理的行政区域
材料四：19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表
时间 | 企业数 | 工人数（人） | 产值（千户布） |
1860年 | 99 | 11600 | 7954 |
1879年 | 287 | 42000 | 51937 |
材料五：在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。1868—1887年间，日本经济年平均增长速度达到32．2%。
（1）结合材料一和所学知识，说说俄国和日本改革前分别面临着哪些危机？
（2）材料二是什么法令？材料三反映了日本的哪项改革措施？
（3）这两次改革的性质都是什么？日本的这次改革中，最能体现这一性质的条款是什么？这两次改革为资本主义的发展提供了哪些条件？
（4）结合上述材料，你认为俄国1861年改革和日本明治维新在影响方面有何共同点？
（5）学习了俄国1861年改革和日本明治维新后，你认为对我们国家的经济建设有何借鉴意义？
五、活动与探究(12分)
17.安庆市某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活动,请你参与活动。
【地图说史 再现史实】
图一 西欧示意图 图二 19世纪中后期英国海外贸易示意图
(1)15世纪开始,为了开通前往东方的海上航线,最早在海上进行探险的国家是图一中的
和 两个国家。(填写字母即可)(2分)
(2)图二反映英国在当时拥有“世界工厂”的地位。分析英国取得这一地位的主要原因。(2分)
【史料文字 探究转变】
16~19世纪是欧洲文明发展的关键时期,在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。第一个“转变”是由君主制转向民主制,民主制里面包括“虚君”,包括君主立宪。第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明,这也是个进程。……第三个“转变”,由于“工业革命”的发展,经济的发展,物质文明的发展,影响了思维的模式。
-----陈乐民《欧洲文明十五讲》
(3)依据材料结合所学知识,归纳概括推动欧洲文明在16~19世纪这一关键时期发展的基本因素。(6分)
【以史为鉴 指引前进】
(4)16-19世纪欧洲社会的发展历程对我们今天的社会主义现代化建设有何启发?(2分)
18.历史学习的方式多种多样，为提升同学们的学科素养，张老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。
任务一：【运用表格——归纳知识】
（1）完成下表
文艺复兴 | 启蒙运动 | |
国家 | 意大利 | ________ |
核心思想 | ________ | 自由、民主、平等 |
性质 | ________ | |
代表人物 | 但丁 | ________ |
任务二：【图片回放——链接知识】
（2）上述图片反映的历史事件分别是什么？ 请写出这三件历史事件的共同点两项
任务三：【构建联系——阐述过程】材料：19世纪末20世纪初英、法、美、德力量对比
英国 | 法国 | 美国 | 德国 | |
1860年世界工业生产量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1910年世界工业生产量 | 3 | 4 | 1 | 2 |
1910年殖民地面积位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
（3）英法美德实力对比发生了什么变化？ 引起这一变化的原因是什么？
（4）材料反映了什么问题？导致了什么结果？
（5）学好历史，必须根据历史学科知识特点，掌握科学记忆的方法。请写出一例你认为比较有效的记忆历史知识的方法。
参考答案
1-5DBDCB 6-10BABDC
11.(1)古巴比伦(2)种姓制度(3)罗马共和国2.(1)古印度(2)巴勒斯坦(3)阿拉伯半岛
13.(1)电气时代(2)共产党宣言国际工人运动(3)列夫·托尔斯泰
14.(1)×,将“英国殖民统治”改为“南方黑人奴隶制”。
(2)√。
(3)×,将“民族危机”改为“农奴制”。
(4)×,将“大化改新”改为“明治维新”。
15.(1)英国。英美签署《巴黎和约》。
(2)爆发的原因相同:都是资本主义发展受到阻碍;性质相同:都是资产阶级革命;作用相同:都推动了资本主义经济的发展。
(3)表现:推翻殖民统治,赢得国家独立;实行联邦制,开创了民主政治;废除奴隶制,维护国家的统一。要不断完善政治制度;要维护国家的统一。
16.（1）农奴制阻碍资本主义的发展（或农奴暴动频繁）；美国首先打开日本大门；幕府统治阻碍了资本主义的发展。（2）废除农奴制；废藩置县。（3）资产阶级改革；学习西方先进技术，鼓励发展近代工业。条件：劳动力、资本、市场。（4）促进了资本主义的发展。（5）要向先进国家学习；努力发展教育、坚持改革开放。
17.(1)DB
(2)英国率先完成了工业革命。
(3)基本因素:资本主义经济的不断发展;资本主义政治制度的确立及发展;科学技术和交通运输的进步;思想的不断革新。
(4)走科教兴国之路;与时俱进,开拓创新;等等。
18.（1）法国；人文主义；资产阶级性质的思想解放运动；伏尔泰（2）英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。都是资产阶级革命、都促进资本主义的发展、都是资本主义的发展受到阻碍的斗争等。（3）英法实力下降，美德实力增强。第二次工业革命。（4）帝国主义政治经济发展不平衡、最终导致一战的爆发。（5）对比记忆法、归纳总结法等。
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