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部编本三年级语文上册《习作3 我来编童话》

全册精讲+→ 班班通教学系统 2021-04-30

第三单元习作指导

我来编童话

 写作思路:

1.审阅题目:本次习作主要是写童话。我们要以发挥自己的想象,写出以事实为基础的有想象力的童话。

2.选定内容:

(1)故事里有哪些角色。

(2)事情发生在什么时间,是在哪里发生的。

(3)他们在那里做什么,他们之间发生了什么故事。

3.表达方式:叙述、描写。

4.表现手法:开门见山,首尾呼应。

5.结构顺序:先交代时间、事情的起因。接着描写啄木鸟看病和治病的过程,最后写治好病后的啄木鸟和树的心情。

 

例文:

啄木鸟治病

       一个星期天的早上,小猴爸爸风风火火闯进了啄木鸟的诊室,慌慌张张地说:“我的桃树要死了。前一段时间还好端端的。可前两天开始,它好像快干枯了。眼看我就有鲜美的桃子吃了,这下可泡汤了。你快去我家看看吧。”

       来到小猴家,啄木鸟医生看着那棵桃树,从容镇定地绕着树枝飞了一圈。啄木鸟一边飞,一边细心地观察:“这棵树啊,如果不是缺水,就是树虫惹的祸。”果然,他看见树上有许多小洞。于是,啄木鸟医生就用尾巴支着身子,用爪子抓住树干,稳稳当当地站在树干上,把它尖尖的嘴巴,伸进树洞里,把一只黑色的毛毛虫叼了出来,给猴爸爸看了看,然后吃了下去。

       治完病后,啄木鸟说:“猴爸爸,你放心好了。我保证你会有桃子吃的。包你吃个够。”猴爸爸很感激啄木鸟医生,说他是森林好医生。

       两个星期后,桃树又恢复了原来的样子,生机盎然。小动物们在树上玩耍,猴爸爸也收获了很多桃子,他拿出桃子和森木里的动物一起分享。

 开头扣题,交代了事情的起因。

 用“风风火火”写出小猴爸爸的紧张的心情。

 动作描写,写出了啄木鸟工作认真。

 首尾呼应。 


童话世界多么神奇啊!我们也来编一个童话故事吧。

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课件教学:

习作题目

下面的童话你都读过吗?你知道这些童话分别讲述了什么内容吗?今天,让我们来做一回童话大师,都来编一编童话!


了解童话

童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。多通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个做人处事的道理,让大家受到教育。


要求提示

1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如小公主、月亮。   

2.事情发生在什么时间?是在哪里发生的?    

3.他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?



技巧点拨

1.拟人手法:鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们像人一样会说会笑,有喜怒哀乐。    

2.大胆想象:根据自己的生活经验去进行想象。

3.给人启迪:故事要阐述一定的道理,使人受到启发。


一对好朋友

森林里,有一棵大树,树下长着一丛美丽的玫瑰花,玫瑰花每天都和大树聊天,它们是一对好朋友。    

一天晚上,玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的呻吟声,玫瑰花睁开眼睛,看到大树捂着肚子,额头冒着汗,好像正在忍受着痛苦。玫瑰花赶紧用枝叶轻轻拂动着大树的枝叶,温柔地说:“大树,你怎么了?你生病了吗?”大树闭着眼睛,声音微弱:“玫瑰花,我的肚子……好痛,好像有虫子进去了。”玫瑰花看到大树痛苦的样子赶紧安慰它:“别担心,大树,我去帮你找啄木鸟医生。”


玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生,告诉了它大树生病的情况,啄木鸟医生推推眼镜,对玫瑰花说:“我可以去给大树治病,但是我正在制作一种玫瑰药茶,需要用你的玫瑰花瓣做药,你得用你所有的花瓣来作为我去治病的报酬,你考虑一下吧!”玫瑰花毫不犹豫地说:“不用考虑,只要你能治好大树的病,你要多少玫瑰花瓣我都给你!”啄木鸟医生听到回答,笑着答应了。

    在啄木鸟医生的帮助下,大树的病很快好了,当大树知道玫瑰花为了它竟然把所有的花瓣给啄木鸟医生做药茶时,它感动地哭了。玫瑰花摇着光秃秃的花枝对大树说:“亲爱的大树,你是我的好朋友,我怎么会眼睁睁地看着你痛苦却不救你呢,你放心,我的玫瑰花瓣很快就会长出来的!”

大树擦干眼泪,心疼地看着玫瑰花,对它说:“我要为你挡风吹,我也不会让雨淋到你,你一定能长出最美丽的玫瑰花瓣!”    玫瑰花望着大树,开心地笑了。


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