人教版三年级品德与社会下册知识要点复习提纲
2018小学品德与社会三年级下册复习提纲1
第一单元（1---3课）
1﹑远亲不如近邻，近邻不如对门。
2﹑邻里好，赛金宝。
3﹑为什么要邻里好呢？
答：生活上能及时互相帮助关心，有助于社会和谐稳定，生活愉快。
4﹑不能在楼上跳得咚咚响，这样会影响邻居的休息。
5﹑不能把垃圾扔在楼道里。
6﹑给邻居造成了麻烦应该赔礼道歉赔偿。
7﹑邻里之间不能在一起酗酒赌钱。
8﹑“孟母三迁”的原因是为了孩子有一个好的成长环境。
第二单元（4---6课）
9﹑我们学校全称是如东县马塘小学，学校创建于1906年，有107岁了。校训是心在那里，智慧就在那里，校报是《晨笛报》。现任校长是孙雪峰，班主任老师是（ ），教你们的老师有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
10﹑你所知道的有名大学有北京大学﹑清华大学﹑南京大学等。
11﹑古代私塾读的书有《三字经》《百家姓》等，学生不听话教师可以用戒尺打手心。
12﹑我送老师一朵花是因为老师为了我们的成长付出了辛勤的劳动。
13﹑1985年1月21日全国人大通过决议，将每年的9月10日定为教师节，教师节最早倡议人是中科院院士王梓。
14﹑教室里的桌椅要摆放要整齐合理，教室布置的要求是美观﹑舒适﹑安全。
第三单元（7---9课）
14﹑在学校在家里你参加了哪些劳动？
15﹑写一句劳动名言：累了我自己，换来众人净。
16﹑劳动中要注意操作有序，注意自我保护，劳动结束后要注意整理好劳动用具。
17﹑劳动有收获，劳动使人心灵手巧，劳动使人勤劳节俭。
18﹑人人为我，我为人人——列宁。
19﹑清晨，你在梦中时，环卫工人就在打扫卫生，农民伯伯在田里劳动……
20﹑在超市里拿了不想买的物品要原样放回原处。
21﹑属于大家使用，为大家服务的设施就是公用设施。比如公用电话﹑邮箱﹑交通指示牌等。
22﹑写一则公益广告：小草青青，脚步轻轻。
第四单元（10---13课）
23﹑ 你的家乡在江苏省南通市如东县马塘镇，旁边的大海是南黄海，有一条港叫洋口港。
24﹑家乡有名的物产有天下第一鲜的文蛤﹑泥螺﹑红虾﹑竹蛏等。
25﹑地图上用“上北下南，左西右东”来定方向。
26﹑太阳早晨从东方升起，傍晚从西边落下。
27﹑北斗星所在的方向是北方。
28﹑家乡如东有哪些特色的旅游？
答：有1﹑海上迪斯科（踩文蛤）；2﹑听空中交响乐（放风筝）；3﹑千里海疆第一寺海印寺。
29﹑如东家乡有哪些美丽的传说？
答:《天下第一鲜的传说》《如东得名的传说》《马塘得名的由来》。
30﹑“举头望明月，低头思故乡” 的作者是唐代李白，表达了诗人深切思乡之情。
31﹑“中国”的全称是中华人民共和国，是世界上面积第三大的国家，有34个行政区，陆地面积960万平方千米。
32﹑中国之最，最长的河流是长江，最高的山峰是珠穆朗玛峰，绵延万里的一座城是长城。
33﹑中国有56个民族和睦相处，你所知道的少数民族有苗族﹑藏族﹑壮族﹑傣族等。
人教版三年级下册品德与社会复习提纲2
1、 家庭是我们的第一所 学校 ，我们在家中得到家人的 关爱 ，学到了知识， 本领 和做人的道理。
2、 家庭成员要互相 关心 ，互相 照顾 。其实和爸妈之间通过谈心是可以相互 理解的。
3、 为了给我们营造一个好的生活和 学习 环境，社会为我们做了很多事情。
4、 我们回报家人就坚持为家人做 力所能及的事 。
5、 教师和学校其他工作人员为我们工作很 辛苦 ，我们要 尊重 和 感谢 他们。
6、 我们国家的未成年人保护法，中华人民共和国义务教育法等法律条款，是为了保护少年儿童权益 ，我们从中体会到这也是国家队自己的 爱 。
7、 家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你当你受到挫折的时候，他们会 鼓励 你，当你成功的时候，他们会 祝贺 你！
8、 我们每个人都从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己的爱是无私的，懂得家人对自己的疼是 爱 ，严厉也是爱。
9、 我们要关心父母，就要时时处处体谅父母，尽量少让他们为自己操心 少给他们添麻。
10、关心、体贴父母就要做到自己会做的事（自己）做，不让父母操心，并能帮父母干（家务活），虚心接受父母的（教育、教导）以实际行动给父母带来快乐。
11、我们应（体谅）父母的辛苦，了解父母的需要和要求，（不惹）父母生气，不让父母为自己操心，尽量（体谅）父母的辛劳，给父母带来快乐。在家要坚持做些（力所能及）的家务活，以报答父母的养育之恩。
12、我们国家的法律中有许多对少年儿童实行特殊保护的条例，例如（中华人民共和国教育法）、（未成年人保护法）等，这些法律条款，是为了保护少年儿童权益的，我们从中体会到这也是国家对自己的（爱）。
13、学校各类工作人员为我们的成长也付出了心血，我们要（尊敬）他们。
1、我们要了解自己的特点，要意识到每个(不同）。不同的人对同一事物有不同的（选择）和（想法），我们都要予以理解、（尊重）。
2、我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。
3、我们在与他人的交往互动中，尝试从（多角度）去看待和思考问题。就能（化解）冲突。
4、当别人需要时，把自己的东西分给他人一些，或借人用一用，也是一种（分享）。
5、把一个人的快乐传给另外的人，就变成了两个人或更多人的快乐，把你的快乐分享给别人，这就是（分享）的快乐。
6、每个人都有自己的快乐和烦恼，当别人遇到烦恼时，应（设身处地）为他人着想，多给他人热情的（鼓励）和帮助。
7、有时，由于我们对同一件事的想法、（感受）和（选择）不同，有时也会发生（冲突）。我们应设法避免和解决冲突。
8、每个人各有不同。不同的人对同一事物有不同的（选择和想法），要（理解尊重）他人的想法和选择。
9、正是由于每个人的独特性，才有了（丰富）的班级生活，并为此加深对自己和其他同学说（理解），才能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会（欣赏）他人。也正是由于身边不同的人有着他不同的（闪光点），感受到正是大家的不同才使集体和社会更（丰富多彩）
10、分享就是（你中有我、我中有你）。人与人之间不是（孤立)的,需要彼此（援助），而与人分享快乐是一种人间真情（交流）和心灵沟通。
1、在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。通过学习和生活体会到为我们服务的人们的工作（辛苦）。
2、在社会生活中人们是相互（依赖），相互（服务）的共同生存的关系。其中还我们每天接触最多的，是为我们提供（服务）的人。
3、我们每天都在（享受）着别人的服务，我们要（尊重）为我们服务的人。而尊重为我们服务的人（不仅仅）是说声“谢谢”。还要懂得要（尊重）他人的劳动，爱惜他人的（劳动成果）。
4、劳动者最光荣，他们应该受到全社会的（尊重）。
5、我们能够在社区方便、（愉快）地生活，离不开那些为我们服务的人们。
6、别人帮助自己是要（及时）的说声（谢谢）。
7、徐虎用自己的行为行动实现了自己的诺言：“辛苦我一个，（方便）千万家。
8、人们的生活离不开从事各行各业的（劳动者），特别是从事服务行业的。他们的工作给我们的生活带来的（方便），我们的成长离不开他们，我们的生活中应（尊重并感谢）他们，珍惜他们的（劳动成果）。
9、对劳动者的尊重不仅仅是口头上的，更重要的是（尊重）他们的劳动，（爱惜）他们的劳动成果。
1、（平面）图是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，它上面一般都有（指向标)和（图例）。看平面图时，要学会（确定方向），（会看图例）。
2、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。
3、有了交通规则，还要大家（自觉遵守）。
4、在利用交通图选择简单的出行路线时，要学会看（站）牌和（路）牌。
5、问路要有（礼貌），要问（清楚），最好问（警察）。
6、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。我们可以看看平面图帮助他们设计一条（游览）路线，告诉他们（应该怎么走）。
7、现代化的交通给人们的（出行）带来了方便，同时也向我们提供了更高的（要求），我们在享受着交通的便利时，也要有现代化的交通（意识）和（行为习惯）。
8、平面图的三要素是：（方向）、（图例）、（比例尺）。
9、自觉遵守交通(法规），不在马路上追逐（打闹、玩耍）。
10、过马路要走（人行横道）。
11、警告标志形状为（等边三角）形，（黄）底、黑边、黑色图案。
12、问路时要讲礼貌。同时还要防止（上当受骗）和（被拐卖）等。
1、在平时多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。
2、请你设计一条交通安全用语（多等半分钟，平安一生）。
3、我们在与他人的交往中，尝试（多角度）地看待和思考问题。学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、（欣赏）他人，做一个快乐的儿童。
4、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、抢道行走、（马路上玩耍）等车辆超载。
5、谁言寸草心，报得（三春晖）。
6、爸爸妈妈为我的健康成长付出了（很多辛苦），自己的事情自己做，不给爸爸妈妈添（麻烦）。
7、职业没有(高低贵贱）我们应（尊重）每一位劳动者，（珍惜）他们的劳动成果。
二、辨析题。下面的说法或做法对不对，写写你的理由。
1、一个四年级的大哥哥，在吃完饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业，要么就给二元钱。
答：不对，因为应体谅父母的辛苦，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量干些家务活来分担父母的辛劳，给父母带来快乐。
2、小丽的爸爸说：现在的条件好了，更何况只有一个孩子，孩子要什么就给他买什么。
答：不对，因为不应溺爱孩子，爱不仅仅是对自己的迁就。
1、美术课上，你的同桌没带彩笔，因为前两天还你闹过别扭，他不好意思向你借，你心里很得意，这回总算出口气，等着老师批评他吧。
答：不对，因为遇事都要换个角度想一想，要学会宽容。
1、商店营业员不值得我们尊重，理发员的工作也是为人民服务，只有当科学家才能得到人们的尊重。
答：不对，因为我们应该尊重各行各业的劳动者。
2、一位学生的商场购物，他对售货员很有礼貌，但他选东西的时候把货架翻乱了。
答：不对，因为他把货架翻乱了，给售货员造成了不必要的工作负担，尊重别人不能只是口头上说：谢谢，尊重别人还要尊重他们的劳动成果。
1、小刚和小伙伴们在放学的路上踢足球，他们玩的很开心。
答：不对，因为首先不应该在马路上踢足球，容易引起交通事故，还会给自己和他人造成严重的后果。
1、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：给我赔。
答：不对，因为小红是不小心才把脏水弄到了花花的裙子上，应该理解和宽容他。
2、我们班转进一名新同学，他的脸上长了几个雀斑我给他取了个外号“小数点”。
答：不对，因为同学之间应该互相尊重和关爱，这种做法是不尊重别人的。
3、垃圾箱的气味很难闻，小明在倒垃圾时，远远地就把垃圾扔过去，垃圾撒了一地。
答：不对，因为我们应该尊重别人的劳动成果，不要给别人工作带来不便。
三、显显本领。
1、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往年身上发，你会怎么做？
答：我会试着理解妈妈，理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等，然后我会用自己的方式和妈妈沟通、关心体谅妈妈。
2、因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了哪些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢？
你曾经做了什么？把妈妈的衣服剪坏，用来做布口袋。
此刻你又想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈对不起。
你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。
3、在我们的生活中也有类似的事情：妈妈不给孩子买新车、爸爸不帮孩子系鞋带、奶奶让孩子自己做手工，他们为什么这样做？写写你的看法。
答：他们想让自己的孩子自立，这样做是对孩子深深的爱，对孩子的期盼，如果不放手让孩子自己做，那么孩子就会依赖父母。
4、贴心宝宝在行动：
星期天，妈妈在家搞大扫除，我会：主动帮助妈妈打扫卫生。
你放学回家，看奶奶躺在沙发上，精神不好：我会关心奶奶，问奶奶怎么了。
爸爸最近总是为工作的事烦恼，下班回来我会：主动给爸爸端一杯茶，让爸爸歇着。
父亲节（母亲节）那天，我想这样做：对他们说：“节日快乐”身体健康。
5、我们应该以怎样的方式来表达对家人的爱？
答：1、好好学习以优异的成绩回报家人。2、帮家人做家务活。3、不向家人提过分的要求。4、自己能做的事自己做。5、自制贺信卡，自己写上祝福语，表达对父母对家人的爱。
6、分担父母辛劳，关心父母，我们可以这样做？
答：1、不让父母操心，自己能做的事自己做。2、不让父母劳累，主动做父母的小帮手。3、不让父母生气，听从父母的教导。
7、在我们的生活中也有类似的事情：妈妈不给孩子买新车、爸爸不帮孩子系鞋带、奶奶让孩子自己做手工，他们为什么这样做？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？这些家长为什么这样做？
答：我会体谅家长的良苦用心，我懂得爱不仅仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，对于自己的事情自己做，做事情动脑、勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
8、老师工作每天都很辛苦，他们无微不至的关心着每一位同学，我们怎样表达对老师的敬意呢？
答：应该刻苦学习，认真完成作业，上课注意听讲，做懂事的孩子。
9、王明今年上三年级了，他想买一个复读机，可妈妈不给他买，你认为他应该怎样解决这个问题呢？
答：可以同妈妈协商，把自己平时攒的钱拿出来，再做妈妈的思想工作，自己以后要认真学习，不叫妈妈失望。
1、在班集体中，怎样才能拥有更多的朋友，使自己更受大家的欢迎与认可呢？
答：在与别人相处的过程中，能够发现别人的优点，用欣赏的眼光看他人，就能拥有更多的朋友。
2、怎样和同学相处？
答：同学们有困难主动帮助；学习上互相帮助；同学之间遇到矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点，在与同学交往中要相互理解相互尊重，平等相处。
3、在学校生活中，我们应当怎样去理解别人，宽容别人，与同学很好的相处呢？
答：我们共同生活在一个班集体里，如果每个同学遇事都能换个角度想一想，在与别人相处的过程中能够发现别人的优点，用欣赏的眼光看他人，就能拥有更多的朋友。
4、面对同学的缺点和长处，你会怎样来做？
答：能够找出其他同学及自己身上的闪光点，知道只有同学们发挥各自不同的优点，我们的班级才会变得更丰富多彩。
5、同学之间应交往？懂得怎样在？
答：在与同学交往中要相互理解、相互尊重、平等相处。
1、对帮助过我们、关心过我们、为我们服务的人应该心存感激，那么你学会表达感谢了吗？
答：写感谢信、点头、握手、敬礼、拥抱、招手、鼓掌、送花、做感谢卡、送礼物等。
2、在我们生活的周围有哪些为我们服务的人？他们的工作与我们的生活有什么关系？你觉得作为小学生的你不应该做什么？
答：警察叔叔、社区工作人员、司机、售货员等等。
我们的日常生活离不开他们。我们不应该调皮捣蛋，给他们添乱，不应该只图自己方便，给他人带来不便。
3、假如有一天，没有了这些劳动者，我们的生活将会是什么样子呢？补充完整。
假如没有医生就无人给我们治病。
假如没有老师人们就不会识字
假如没有清洁工人就会遍地是垃圾，空气就会被污染。
假如没有消防员发生火灾就没人去救，社会没有保障。
假如没有电信工作者信息传递就会不方便。
我们的生活需要：从事各行各业的劳动者。
4、在生活中你怎样做才是理解给尊重他人的劳动，珍惜别人的劳动成果呢？写一写。
答：我们在享受这劳动者的劳动的时候要尊重他们的劳动，不能只图自己方便给他人带来不便，更不能调皮捣蛋给他们添乱。
5、我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们除了感激、赞美，还可以为他们做些什么吗？
答：自觉遵守交通规则，不给警察叔叔增添麻烦，不去电话亭玩电话以免弄坏电话，增加电信工人的工作。讲究个人卫生，确保环境卫生，乘坐公交车时讲文明。
1、在遵守交通规则方面，平时你是这样做的？
答：1.告诉身边的人要遵守交通规则；2.不在 马路边玩耍3.骑车、走路靠右行4.过马路走人行横道5.决不闯红灯。
2、乘车时注意什么？
答：乘车秩序（先下后上）乘车安全（乘车时扶好扶手）乘车文明（主动给老人让座）
1、我们这样做，才能是给父母少添一点烦恼，多一些快乐？
答：学会自己照顾自己，做自己力所能及的事情，就能少给家人添麻烦。就能给父母少一点麻烦，多一些快乐。
2、我们在问路时应注意什么？
答：首先应该有礼貌，其次要讲清楚要去的地方
四、实践探究
1、如果你经常弄乱房间或不爱卫生而生病，这样会给父母添什么麻烦。还有那些事情容易给父母添麻烦，怎样尽量少给父母或家人添麻烦呢？
答：学会自己照顾自己，做自己力所能及的事情，就能少给家人添麻烦。就能给父母少一点麻烦，多一些快乐。
2、搜集一些保护少年儿童合法权益的法律条文。看看这些法律条文，有什么作用呢？
答：中华人民共和国义务教育法、未成年人保护法等。这些法律条文都是为了保护少年儿童健康成长的。
3、搜集社会上常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌。这些警示语、标志牌有什么作用？
答：此处是学校，车辆慢行；校内禁止吸烟；公共汽车上的“请给老弱病残让座”的标语；网吧、游戏厅、歌厅里“禁止为成年人入内”等警示语。
4、小明的爸爸2008年1月13日加班到晚上很晚才能回家吃饭，你能帮助小明用正确的格式给他的爸爸写一张“爱心留言条”吗？
答：能 小明爸爸今天加班很晚才能回家不必挂念。
——爸爸
1、遇到下列情况你会怎么做？
（1）放学站队时，有人不小心踩了你的脚，女人怎么做？我会：愉快的接受他的道歉。
（2）假如班上有位同学的父亲因为盗窃被抓了起来，而你是第一个知道这个消息的人，你会怎么做，我会：
装作不知道，悄悄地关心他。
2、下雨天，同学们陆续回家了，一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小明同学拿着雨伞刚要回家，小明该怎么办，你想小明会被帮助他吗？怎么帮助呢？
答：小明会和那个同学一起打伞，先把那个同学送回家，然后再回自己家。当别人遇到困难时，尽量帮助别人。
3、举几个生活中“分享”的事例？
答：美术课上没带水彩笔，我主动借给他；下雨天小明没带雨伞，我就和他打一把伞回家；和同学一起玩自己的玩具。
4、读了盲人点灯的故事，你有什么感受？
答：人的存在不是孤立的，需要彼此间的援助。没说出的话尤为精彩，“既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞我了。
5、小强在扫除时，不小心碰倒了水桶，桶里的脏水撒倒了小丽的身上。小强连忙说声：“对不起”。小丽和和还是很生气，你把人家衣服弄脏了说声对不起就完了？敢情你回家不用挨骂了。小强说：那我都诚心道歉了，干嘛那么不依不饶啊？面对这种情况你会怎样处理？
答：同学之间、应互相理解，相互尊重。学会宽容，他已经向你道歉了，你应理解原谅他。
1、你在会场观看演员演出时，你会用怎样的方式来表达对他们的感谢呢？
答：面带微笑、注视对方，掌声热烈。
2、前边施工现场的标识牌上写着“水泥未干，请绕行”，小刚他们几个说，咱们在上面昂首昂吃俺踩几个脚印一定很好玩。如果你在场你会怎样办？
答： 我会劝说他们不让他们去踩脚印。因为我们要人的劳动成果，要体会他们劳动的辛苦。
3、环卫工人一天要完成很多事情，环卫工作虽然累、脏，可却能为我们带来舒心整洁的环境。写一写你的感受？
答：不同的环境给自己带来何种心情，从而懂得尊重他人劳动。并引导学生从自身做起，具有公共场所注意保持清洁的功德意识，以减轻环卫工人的负担。
4、有人认为农民进城虽然给城市生活带来了方便，但也给城市生活带来了麻烦。说说你的观点？
答：我认为这种观点是不对的，城市的变化与建设离不开农民劳动，农民进城来建设了高楼大厦，没有中这些农民，城市人民就住不上楼房，就推动不了社会的发展。
1、春游那天，同学们没带水，想去商店买水，但是老师同学们都不知道去商店的路怎么走，前面有一位老爷爷、一位阿姨、一位小朋友。。。。。。你会想谁问路，怎么问路，问路时应注意什么？
答：我会向阿姨问路，我会说：请问阿姨去小商店怎么走，问路时应把地名记清楚，把那个地方的特征问明白，范围不能过大，也不能太具体，要注意文明礼貌。
2、你知道汽车灯都有哪些吗？都有什么作用？
答：汽车前面的叫大灯，他能照明和提醒路人注意过往车辆。汽车尾部的红灯叫刹车灯，当司机刹车时，告诉后面车辆保持距离。汽车尾部的白灯叫倒车灯，在倒车时发光，提醒人和车躲开。
3、把你知道一些交通规则的知识写下来？
答：过街时走地下通道或过街天桥，坐车时系好安全带，行路时靠右侧通行。
1、遇到下列情况你会怎么做？
（1）放学路上遇到王阿姨时，我应该主动和王阿姨打招呼并问好。
（2）放学路上看见邻居王奶奶拿着沉东西，我应该帮助王奶奶拿东西。
三年级品德与社会下册期末复习题
一、你会填吗？
1、家庭是我们的第一所（学校），我们在（家中）得到家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和(做人的道理)。
2、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。
3、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。
4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上（北），下（南），左（西），右（东）。
5、我们每个人和别人（接触）时，都会对人有这样那样的看法，从不同的（角度）看同学，得出的（结论）也不一样。
6、遵守交通规则靠（自觉）。
7、在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。我们的生活离不开（各行各业）的人们。
8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟，平安一生)。
9、当你走在路上遇到红灯时，你应该（停止行走）。当你走在路上遇到绿灯时，你应该（继续行走）。
10、2008年5月12日，我国四川（汶川）地区发生了里氏8.0级大地震。
11、平面图三要素指：方向，比例尺和（图例）
12、多发的意外交通事故有（酒后驾车）、（抢道行走）、（马路上玩耍）、（车辆超载）。
二、你会判断对错吗？
1、马路不是游戏场。（ √ ）
2、我的成长离不开家人的关心、爱护，于其他人没有关系。（ × ）
3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（ × ）
4、倘若你有一种思想，我有一种思想，互相交换之后，每个人将各有两种思想。（ × ）
5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯，它告诉后面的车辆注意保持距离。（ × ）
6、考试时，小红有一道题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。
小明：不理不睬，下课后再教小红。 （ √ ）
接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。 （ × ）
7、我很想和小红她们一起玩，而她不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（ × ）
8、老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。（ √ ）
9、放学后，明明忙对老师说：“老师，再见！”。 （ √ ）
10、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”。 （ √ ）
11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他 （ × ）
12、扫地时，小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上，花花不高兴地说：“给我赔”。（ × ）
13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。 （ √ ）
14、小丁经常整理自己的书包和房间。 （ √ ）
15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。 （ × ）
16、妈妈一下班回家，小文就给妈妈倒茶。 （ √ ）
17、上学时，小牛让爷爷背书包。 （ × ）
18、小红的妈妈是清洁工人，她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（ × ）
19、军军放学回家为了抄近道，经常跨越马路的护栏。（ × ）
20、奶奶每天都送我上学，不用我自己认路。（ × ）
三、你来答。
1、在遵守交通规则方面，平时你是怎样做的？ 答：①告诉身边的人要遵守交通规则；②不在马路边玩耍；③骑车、走路靠右行；④过马路走人行道；⑤决不闯红灯。
2、你知道怎样做学习的小主人吗？答：A、上课认真听讲； B、按时完成各科作业；C、多看课外书籍；D、制订好自己的学习计划。
3、你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎样？答：A、见了长辈主动问好； B、为长辈捶捶背；C、在长辈面前说话有礼貌； D、为长辈盛饭、倒茶水。 我做得还不够好，需要改进。
4、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。答：1.辨认方向，探路调查；2.留心观察，做好记录；3.设计图例，仔细画图。
5、有哪些人为我们服务？假如没有他们生活会怎样？答：警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们，我们就不能愉快、健康地生活。
6、怎样和同学相处？答：A、同学们有困难主动帮助； B、学习上互相帮助；C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想，多看到同学的优点。
7、学校、社会对我们有哪些关爱？答：A、老师教我们学习知识和本领；B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。
8、家人的关爱体现在哪里？该怎样回报？答：A、带我玩耍； B、陪我过生日；C、为我讲故事； D、辅导我学习。我应这样回报：
A、听家人的话；B、孝敬家人；C、做家务事；D、认真读书。
9、事例分析，请你回答：在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过，骑车人正巧倒向车前，公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞40分钟。让我们分析一下，这起交通事故的主要原因是什么？带来哪些恶果？我们应该怎样遵守交通规则？
答：主要原因是两名小学生不遵守交通规则。
造成了一骑车人当场被撞死，公交车上多人受伤，交通堵塞近40分钟。
我们应该这样遵守交通规则：1.横过马路时观察红绿灯，走人行横道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。
第一单元 在爱的阳光下
一、 填空题：
1、 爸爸妈妈对我们的（关爱）体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的（爱）。
2、进一步了解到呵护一个小生命是多么（不容易）！并且我们的成长凝结了家人的（心血）。
3、家人（呵护）我长大，他们为我的健康成长付出了许多（心血）。
4 为了使我们（愉快健康）地成长，爸爸妈妈不知花费了多少（精力）。
5、 我们的父母长辈对我们寄予（希望）！他们为我们的成长付出了很多（辛苦），我们要学会（感激）他们。
6| 在平常多与爸爸妈妈（谈心），多（了解）他们，多（理解）他们。
7 自己的生活多学着（自理），爸爸妈妈工作（很累），也有自己的爱好和烦恼，尽可能地不给他们（添麻烦）等等。
8 我们和爸爸妈妈（生活）在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是（很了解）。
9、 我们的成长离不开我们的（家庭），离不开我们的（父母），我们应该（尊重）、（关心）、（孝敬）父母长辈。
10、 现在我懂得了父母也和我们一样，有很多（愿望），也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点（烦恼），多一些（快乐）。
11 了解到学校、社会对自己的（关心和爱护），他们为了保证我们（健康、愉快地）成长，给我们提供了很多服务。
12学校有很多部分组成，在这里工作的（老师）和（其他工作人员），都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。
13、 我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。
14 我们要（读懂）爸爸妈妈的心。争做他们的（乖孩子）。
15、 我们到学校和家庭周围去看看，会发现社会给我们营造了一个好的（生活）和（学习）环境。
二、 简答题：
1学校中有哪些人在为我们服务呢？答：老师们教我们学习知识和本领；大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动；食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜；传达室的叔叔给我们接收信件、杂志；医务室的大夫为我们检查身体，保证我们身体健康等。
2、 有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？答：不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以及时纠正我们的错误，虽然有时很严厉，但那是对我们爱的表现。
3、 在我们的生活中，有了烦心的事，要怎么做？答：生活中有了苦恼，应该主动找父母谈心，让父母帮助解决问题。
4、 我们怎样做，才能是父母少一点烦恼，多一些快乐呢？答：学会自己照顾就自己，做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦，是父母少一点烦恼，多一些快乐。
第二单元 我们共欢乐
一、 填空题：
1 每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。
2 正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。
3、正是由于我们班的同学们（各不相同）。大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。
4、 我们都是班里的（骄傲）。
5 有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。我们应设法（避免）和（解决）冲突。
6 我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。
7 每个同学身上都有（不同）的特点。所以看问题的角度就（不同）。
8 当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。
9、 把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。
10、“倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。这是（萧伯纳）说的话。
11 你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。 12、 我们要把自己（心爱）的东西拿出来与大家（分享）。
13、老师让我们（分组）剪贴报纸，做一张贴画，这是（大家）的智慧。 14 把各自的想法相互（交流）一下，你就会又形成（新的想法）。
15我们生活、学习在（班集体）里，大家朝夕相处，同（学习）、同（快乐）。我们每个人(各不相同)，大家在一起应该（友好）相处。
16 我们和同学有许多（相同）和（不同）之处，每个人的（不同）给我们班集体带来了丰富多彩。
二、 简答题：
1 看一看你的画与别人的画一样吗？为什么？答：画的不一样，因为每个人的想法都不一样。
2人们之间的差异给我们带来了什么？答：人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩，充满活力。
3、怎样设法避免和解决冲突呢？答：发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。
4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能会说：“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。
5为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？答：因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。
6、每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们？
答：我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。
7、美术课上，同桌忘记带水彩笔了，你会怎么做?
答：我们应该主动把自己的水彩笔借给他用
第三单元 生活不能没有他们
一、填空题：
1、在日常生活中，有各行各业的人在为我们（服务）。
2、体会到假如没有他们的（辛勤服务），世界将是（一团糟），在我们的社会中，人与人是（相互依赖）、（相互服务）的。其中和我们每天接触最多的，是为我们（提供服务）的人。
3、我们来观察我们一天的生活，会发现有许多人在为我们（服务）。
4、我们能够在社区（方便）、（愉快）地生活，离不开那些为我们服务的人们。
5、通过学习和生活体会到为我们服务的人们的（工作辛苦）。
6、我们去问问周围为我们服务的人的（感受），体会他们的（苦）与（乐）。
7、徐虎曾经是一个普通（水电修理）工人。他在（平凡）的岗位上长期坚持为居民（排忧解难），为了方便群众，宁愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（称赞）.
8、为了方便群众，徐虎还分别在三处挂了三只（“特约报修箱”）。箱上写着“反附近公房居民遇到（夜间）水电急修，请写清地址，将纸条投入箱内，本人将随时为你提供（热情服务）。开箱时间19点。徐虎。”他的诺言是(“辛苦我一人,方便千万家”).
9、我们每天都在（享受）着别人的服务，我们要（尊重）为我们服务的人。而尊重为我们服务的人（不仅仅）是说声“谢谢”。
10、服务员为我们端茶倒水的时候，我们要表示（谢意）；医生为我们看完病的时候，我们要说声（“谢谢”）；演员为我们演完节目时，我们要表示（谢意）；电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声（“谢谢”）。
11、假如没有（清洁工）和（其他劳动者），我们的生活会非常脏乱。
12、邮递员叔叔说：“我的工作虽然十分（辛苦）。不过看到大家拿到（信）和（报纸）高兴地样子，我也很（高兴）。
13、理发师使人们变得更（神气）。苦难家庭服务热线给（困难家庭）送去温暖。演员给人们带来了（快乐）。气象员让人们（提早知道天气变化情况）。裁缝为人们（穿衣）提供了方便。
14、不要忘了那些终年战斗在外的筑路工人，没有他们忘我的劳动，就不会有伸向四面八方的（公路）和（铁路）。他们是值得我们（尊敬）的普通劳动者。
二、简答题：
1、想一想，在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务？
答：我们外出吃饭，需要饭店服务人员；走在洁净的街道上，需要环卫工人；乘公交车需要司乘人员；到学校上学，需要老师及工作人员；去商店买东西，需要售货员；晚上看电视，需要电力工人、电视台播放人员；······我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。
2、假如没有清洁工，我们的生活会怎样？
答：我们的生活会变得非常肮脏、杂乱，影响我们的生活，甚至生存。
3、我们怎样对待为我们提供服务的人的工作？
答：生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦，我们应尊重和感谢他们的工作。
4、你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗？他们这样做是为了什么？
答：工作辛苦。他们这样做，是为了方便大家的生活。
5、当别人感谢你时，你的感受如何呢？
答：会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。
6、为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢？
答：当有同学在超市挑选作业本时，把货架上的东西翻的乱七八糟，但到收银台交钱时，有礼貌地向收银员道谢，这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头，没有落实到行动上。我们尊敬他人的劳动，不仅要能够表达对他人的谢意，而且要珍惜他人的劳动成果。
7.看见一个盲人过马路.你会怎么做?
答:我会帮助他过马路.
第四单元 寻路和行路
一、填空题：
1、（平面图）是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，它上面一般都有（指向标）和（图例）。
2、看平面图时，要学会(确定方向，会看图例)。
3、你注意到了吗？我们在商店、（公园）、（展览馆）、居民生活小区会看到一些（平面图）。
4、在平面图上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（东）。
5、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。我们可以看着平面图帮助他们设计一条（游览）路线，告诉他们（应该怎么走）。
7、我们可以试着画一画学校的（平面图），然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍（学校）的情况。
8、对于校园中的景物，我们要设计一些（符号）在图中来表示。
9、在画学校平面图时应先确定各建筑物的(位置)。
10、会根据（路线图）找到到达的地方。
11、我们每天到学校上学，对沿途的情况是否印象清楚？让我们到学校周边（探探路吧），再画一张（路线图）
12、开展一个“看图寻路”的活动：（1）每个同学画一张从（学校）到（自己家）或到学校周围某一地点的（路线图）。（2）大家把图放在一起。（3）自愿组成小组，每组抽出一张路线图，看看图中地点是不是画（清楚）了。（4）按照（路线图）寻找要到达的地方。
13、要到一个地方去，但不知道这个地方在哪里，可以通过找（交通图）来确定。
14、出行的交通工具有很多，如（汽车）、（火车）、）（轮船）、（飞机）等。
15、（交通事故）不仅给当事人带来灾难，还会给社会带来恶果。
16、要学习了解一些（交通规则）和（安全知识）。
17、每当我们上学时，家人都要叮嘱一句：“路上要（小心）。”
18、我们每天走在马路上，来往的车辆很多，为了（保证）车辆和行人的安全，（国家）和（各地方）制定了相应的交通规则。
19、有了交通规则，还要大家（自觉遵守）。
20、随着社会的进步，交通也在不断地（发展）。
21、在驾驶员（刹车）时，红眼睛立刻发亮，告诉后面的车辆，注意（保持距离）。
22、我们经常要出行。从家里到（学校），随父母到商店（购物），到公园去（游玩），都是出行。
23、 现代化的交通给人们的（出行）带来了方便，同时也向我们提出了更高的（要求），我们在享受着交通的（便利）时，也要有现代的（交通意识）和（行为习惯）。
24、在汽车尾部的“白眼睛”叫“（倒车灯）”。汽车在倒退时发亮，，提醒后边的行人和（车辆）注意（躲避）。
25、我们在画路线图之前要到实际地点（走一走）、（看一看），探探路。
26、在汽车（左右两侧）有有两个“黄眼睛”，叫“（方向灯）”。那边的等眨眼睛，提醒我们车要往哪个方向（转弯），或者要起步、进站。这是我们可要（小心）呦。
27.平面图的三要素是指向标,图例,比例尺.
三、简答题：
1、生活中都看到过哪些平面图？它们能告诉我们些什么？
答：展览馆的平面图告诉我们各个点分别展览的是什么；商场的导购图帮助我们找到想要的东西；新建楼盘的平面图让我们了解内部的建筑结构等。生活中商店、公园、动物园、居民区等地方都有平面图，它告诉我们一个地方大致的情况。
2、怎么画路线图呢？
答：首先要探探路，将要画路线图的路走一走、看一看、记一记；其次，确定方向。用符号代表景物；最后，按所走的路线画路线图。
3、乘车应注意什么？怎么知道在哪一站下车呢？
答：上车前注意看站牌，选择要乘的车，看清车牌号再上车。车停后要先下后上，在车上时对乘务员要有礼貌，主动买票，认真听乘务员的报站。问路时要有礼貌，要讲所问地点讲清楚。
4、我们能为维护交通秩序做些什么？我们自己该怎么做呢？
答：我们可以做交通规则的宣传，并且自己以身作则，遵守交通规则。
5、我们在问路时应注意什么？
答：首先应该有礼貌；其次要讲清楚要去的地方
6.汽车的尾部的"红眼睛"是什么?他有什么作用?
答:刹车时,红眼睛发亮,告诉后面的车辆,注意保持距离.
7.说说汽车的”倒车灯”有什么作用?
答:汽车倒退时发亮,提醒后边的行人和车辆注意躲避.
8.走进社会,观察周边的人,有哪些违反交通规则的行为.
答:车辆超速,酒后驾车,横穿护栏,超员载人等.
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