班班通教学系统上有很多视频课件，有章节导入主题图、例题动画欣赏、图形动态演示等，化抽象为直观，学生看了更容易懂，适于教师直接点击播放上课和学生自学，可是太多老师不会用或找不到，下面我就详细演示给大家看如何使用班班通教学系统上课或学习。

          第一步：百度搜索“班班通教学系统 ”，在搜索结果找到它，如图：
       第二步：点击打开班班通教学系统页面，按提示注册登录后，点击自己需要的教材版本、科目、年级、上下册，例如人教版五年级数学下册，如图：

        第三步： 然后在打开的页面打到要上课的单元和教学内容，例如，就可以观看视频动画了。

  认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。
        能力目标        通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。
        情感目标        通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。
重点：         认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。
难点:        能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。
教学过程        教  学  预  设        个 性 修 改
目标导学        复习激趣 目标导学 自主合作 汇报交流 变式训练       
创境激疑        一、创设情境，引入课题

强调像点、线段、三角形这样子的运动我们称之为旋转

3、尝试给旋转下定义。

师：现在你能说说什么是旋转了吗？（让学生根据刚才的认识尝试说说）

（二）、结合生活，理解旋转的三要素

1、旋转中心 （三角形动画旋转演示）

师：当图形旋转时，这个定点可以在旋转图形的哪个位置？ 

2旋转方向

师：旋转的方向有顺时针和逆时针。（用挡车杆的关和开来演示）

3旋转角度 （用时针转动角度的大小演示）