青年人的教育是国家的基石

教育是知识创新传播和应用的主要基地

也是培育创新精神和创新人才的摇篮

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

把思想政治教育贯穿人才培养体系

提高人才培养质量

我校于2023年4月15日

在教育学院102录播教室

（文艺体组）

数统学院301录播教室

（理工农组）

开展了

湖北工程学院第二届“课程思政”教学竞赛决赛

校党委常委、统战部部长熊曾刚

教务处处长夏建平

出席比赛现场

接下来

就让我们一起来看看

选手们的精彩时刻吧

01

马玉立

个人简介：

马玉立，副教授，博士，湖北工程学院经管学院教师，美国犹他州立大学访问学者。主讲课程:投资银行学，财务管理，货币金融学、国际金融、财政学、资本运营等。多次荣获湖北省青年教师教学竞赛奖，指导学生参加全国大学生金融精英挑战赛获全国一等奖。主持湖北省省级人文社科课题3项，发表论文30余篇，其中核心论文多篇，主编规划教材《财政与税收》、《资本运营》等多部。

课程思政教学设计亮点：

1、突出开发内化，创设课程思政新路径。

2、厚植时代底色，强化货币金融新使命。

3、对标精细量化，重塑智能评价新体系。

立德树人关键词：

爱国热情、使命意识、诚信品德

02

侯伟华

个人简介：

侯伟华，文学与新闻传播学院播音与主持艺术专业教师，湖北省普通话测试员，主要研究方向:播音主持艺术实践，戏剧影视导表演等。主要讲授《广播节目播音主持》《台词训练》《播音主持心理学》《广播电视节目鉴赏》等课程，主持湖北工程学院校级教学研究项目3项，发表专业论文十余篇，获湖北工程学院2022年度教学优秀奖，获湖北工程学院第九届青年教师教学竞赛二等奖。

课程思政教学设计亮点：

1、优化课程体系，坚持育人核心，让专业知识、文化传承与思政教育同向同行，形成协同效应，将“学理论、重实践、强思想”的教学目标贯穿整个教学过程。

2、培养学生们的社会责任感，帮助学生树立良好的职业形象，让学生明确文化传承者的身份认同，承担文化传播的责任和使命，更好地讲好中国故事，传递中国声音。

3、构建“四位一体“的教学体系，强调学生学习的主动性，教学过程体现“导”、“助”、“促”的特点，进一步提升学生们的专业素养。

立德树人关键词：

守初心、担使命、德为先

03

龚小雨

个人简介：

龚小雨，文学与新闻传播学院播音与主持艺术专业教师，主授《即兴口语表达》《演讲与辩论》《广播电视采访》《访谈节目主持实训》《教师口语》等专业课程，主要研究方向为口语传播学。

课程思政教学设计亮点：

1、案例教学，生动有趣,用有趣味性、接近性、共鸣感、时代性的案例作为切入点，引发学生好奇心。

2、以全景透视的人文视角去观察社会、评论万物。

立德树人关键词:

点滴渗透、人文关怀、多维评价

04

彭欢

个人简介：

彭欢，2021年6月毕业于武汉大学政治经济学专业，获经济学博士学位，2021年8月至今在湖北工程学院经济与管理学院工作，主要研究方向为人工智能经济，在《中国软科学》、《人文杂志》等权威核心期刊发表学术论文。主要讲授西方经济学、政治经济学等课程，课程教学。2022年获得校青年教师教学竞赛三等奖。

课程思政教学设计亮点：

1、培养学生关注并关心现实经济中的民生问题，使学生具有心怀天下的家国情怀。

2、感受中国优秀传统文化中重民本的思想，以及中国先贤基于经济现象的经验观察，解决经济问题的智慧，进而提升文化素养。

3、增强学生的职业责任感，培育学生经世济民的职业精神和职业修养。

4、引导学生关注现实经济现象，将专业知识运用于解决现实经济问题，使学生能够自觉将“小我”融入“大我”中，进而培育和践行社会主义核心价值观。

立德树人关键词：

德智并重、因材施教、春风化雨

05

周海燕

个人简介：

周海燕，硕士研究生，副教授，曾赴英国胡弗汉顿大学进修学习。主要研究方向二语习得、高校英语教学。先后主持省教育厅人文社科青年项目1项，主持并完成校级教研项目2项，主持并完成横向项目2项；出版学术著作1部；发表学术论文10余篇，其中5篇北大中文核心；获批校级在线课程建设项目1项；获批校级课程思政示范项目1项。曾被授予“孝感市教育系统优秀共产党员”、 “三育人”先进个人等荣誉称号；曾获校级“青年教师教学竞赛三等奖”、多次荣获“教学优秀奖”、“优秀毕业论文指导老师”等奖项；曾指导学生参加全国师范生微课大赛荣获二等奖、指导学生参加师范生技能大赛获奖。

课程思政教学设计亮点：

1、拓展了综合英语课程思政教学的基本内涵，将课程思政教育理念融入课堂内教学和课堂外自主学习过程中，将知识目标、能力目标和素养目标有机融为一体。

2、充分利用现有“WE Learn”学习平台，实现对学生学习过程和学习效果的动态监控，最大程度提高教学效果。

3、教师讲授和学生参与相结合，通过精心设计的课堂教学活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的参与度。

立德树人关键词：

以身示范、春风化雨、师生共进

06

徐燕来

个人简介：

徐燕来，中共党员，文学博士、讲师，主任编辑（副高），文学与新闻传播学院中文系党支部书记，湖北省写作学会常务理事。主要研究方向：中国当代小说、课程思政、新时代语文良师培育。先后在《华中学术》《电视指南》《湖北工程学院学报》等刊物发表论文10余篇。在2021年湖北工程学院首届思政教学比赛中获三等奖，《中国现当代文学作品选（一）》获校级“课程思政”示范项目立项。指导学生参加全国大学生计算机设计大赛获中南赛区一等奖、全国比赛三等奖。曾担任孝感广播电视台制片人、频道节目总监，多篇电视作品获“湖北新闻奖”、“湖北广播电视节目奖”等奖项。

课程思政教学设计亮点：

1、找到关键的融合点、切入点和着力点，精准排除学生因时代变迁和个人成长经历所造成的接受障碍，为其时代传承赋能。

2、用通俗易懂的语言，将文学经典所承载的价值观念讲清楚、讲明白、讲透彻，实现超越时空的对话沟通与情感共鸣。

3、通过以厘清“个人-社会-国家”内在关系为主线的价值点拨，以加强中华优秀传统文化培育为主线的认知点拨，以践行社会主义核心价值观为主线的审美点拨，给学生搭建一座通向现代文学经典的认知之桥、思维之桥和审美之桥。

立德树人关键词：

价值点拨、 情感共鸣 、审美培育

07

李璐

个人简介: 

李璐，法国波城大学对外法语教学硕士研究生，助教，主要研究方向教学法，中法文化。曾任武汉新东方核心团队法语教师，武汉理工大学马赛学院合教师，现任我校法语系《法语阅读3》、《法语阅读4》、《法语写作1》、《法语写作2》《法语写作3》等课程教师。

课程思政教学设计亮点:

1、通过具有人文性、时效性、风格和文体的多样性的真实语言素材的学习，多视角展现法国社会文化面貌的同时融合思政元素。

2、坚持价值性和知识性相统一，培养学生深情怀、新思维和广视野。

3、通过文化对比，提高学生跨文化分析和交际能力，扩宽学生国际视野。

立德树人关键词: 

家国情怀、全球视野、专业本领

08

刘翠霞

个人简介: 

刘翠霞，2016年毕业于华中师范大学学前教育专业，主要承担教育与心理学前教育专业核心课程《幼儿园教育活动设计》、《学前儿童心理学》和全校师范生的《当代教育学》课程等，获得湖北工程学院首届课程思政教学竞赛三等奖、湖北工程学院第九届青年教师教学竞赛二等奖、“三育人”等荣誉称号。

思政设计亮点: 

1、课程思政宏观与微观的结合，使思政教育刚柔并济，实现润物细无声的育人效果。

2、课程思政本质上是育人，除了体现在教学活动中以外，在最后考核中也注重了育人要素的考察，考核最终的目的不仅仅为了筛选人，更是为了检验课程思政育人目标达成度，进而选拔出德才兼备的人才。

立德树人关键词: 

为人师表、教书育人、关爱学生

09

何边阳

个人简介：

何边阳，1989年出生，2019年博士毕业于武汉理工大学材料科学与工程专业，2020年入职为化学与材料科学学院教师。荣获湖北工程学院第二届“课程思政”教师教学竞赛一等奖、湖北省高校青年教师教学竞赛三等奖、湖北工程学院青年教师教学竞赛一等奖、湖北工程学院“三育人”先进个人等荣誉；主要围绕生物质资源的转化与利用开展研究，主持湖北省教育厅项目1项，孝感市自然科学计划项目1项；发表SCl论文13篇，其中以第一作者发表中科院一区论文3篇。

课程思政教学设计亮点：

1、本门课的教学理念是:以学生为中心，不仅授课时注重学生能力的培养，同时更注重挖掘课堂的思政元素，呈现更好的教学效果。

2、将社会热点正能量、大国工匠、生态环境保护等思政元素融入课堂引导学生理解社会制度的历史性变革和国家取得的历史性成就。

立德树人关键词：

以德立身、以德立学、以德施教

10

刘琼

个人简介：

刘琼，理学硕士，讲师。主要承担《高等数学》、《线性代数》等课程的教学任务。多次获得学校教学优秀奖和“三育人”先进个人；多次参加各类教学竞赛并获得奖项，其中，2018年4月参加学校青年教师教学竞赛荣获理科组二等奖；2018年8月参加湖北省青年教师教学技能大赛获得理科组优秀奖；2021年1月获得学校首届教学创新大赛三等奖；2021年4月获得学校首届课程思政教学竞赛理科组二等奖；2023年4月参加学校第二届课程思政教学竞赛获得理科组二等奖。

课程思政教学设计亮点：

1、在教学设计中将思政元素与教学内容有机结合，通过数学文化、数学思想和数学精神的渗透，提升数学素养，培养学生积极进取，脚踏实地的作风，增强学生的文化自信和爱国情怀。

2、针对部分同学的畏难情绪，鼓励学生“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，培养学勤于思考的习惯，教会学生善于总结的方法，鼓励学生勇于创新，进行创造性的学习。

立德树人关键词

求真务实、笃学善思、力行致远

11

方天红

个人简介：

方天红，汉族，1979年4月出生，工学博士，副教授。2016年6月，武汉大学电子信息学院信号与信息处理专业博士研究生毕业。主要研究方向为图像处理与模式识别、数字电子线路、信号处理等相关领域。近年来，参与省部级科研项目多项，主持教育部产学合作协同育人项目2项、湖北省教育厅项目1项、校级科研项目2项、校级教学项目2项、UOOC平台上线课程1门，指导学生获批湖北省大学生创新创业训练计划项目2项。获得全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛中南赛区一等奖、全国总决赛三等奖，湖北工程学院教学成果奖三等奖，校级教学优秀奖，校级三育人先进个人，校级优秀班主任等荣誉。近年来，共发表科研论文20余篇，其中SC收录2篇，EI收录4篇。

课程思政教学设计亮点: 

1、以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指引，挖掘和凝练学校、学科、专业、课程等隐含的课程思政元素。

2、根据课程教学大纲与学情，重构课程教学内容，采用软件仿真与实物制作相结合，开展沉浸式教学。

3、以改进的BOPPPS模型指导课程线上线下混合式教学过程，以案例教学导入知识点，注重课程知识点导入的设计。

4、通过过程性评价和结果性评价相结合的多元化考核方式，培养学生立足专业、精益求精的工匠精神，并具有家国情怀。

立德树人关键词:

责任担当、精益求精、科技强国

12

程凡

个人简介：

程凡，博士，化学与材料科学学院教师，无机及分析化学课程负责人，获湖北工程学院第二届课程思政讲课比赛二等奖。主要从事功能复合材料方面的研究及高纯溶剂的产业化应用。发表SCI论文20余篇，授权发明专利17项，获批团体标准10项，主持企业横向合作项目3项，项目经费累计260万元。获湖北省科技进步奖三等奖1项，获中国机械工业科学技术奖技术发明类二等奖1项；先后获评湖北大学“青年抗疫标兵”、湖北工程学院“三育人先进个人”、“先进工会工作者”、“优秀实习指导教师”、“优秀班主任”、“优秀党员”等称号。

课程思政教学设计亮点：

1、多学科融合，将学生带入理论课程的学习，提升学生学习兴趣。

2、通过工程案例解析，帮助学生深刻理解理论与实践之间的关系，融会贯通，促进学习效果。

3、在教学过程中将课程思政元素有机融于知识体系，润物细无声，学生在无形之中获得思政引领，提高综合素养。

立德树人关键词：

平等、权威、专业

13

王思琪

个人简介: 

王思琪，中共党员，博士在读，专任教师；研究方向:显微机器视觉及图像处理；参与国家自然科学基金项目1项，主持校级教研项目1项，校级科研项目1项，教育部高等教育司产学合作协同育人项目1项，企业横向课题1项；多次被评为优秀实习指导老师；指导学生参加湖北省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获“三等奖”。发表多篇学术论文，国家授权专利10 余项。

课程思政教学设计亮点:

1、在以学生为中心，共性教育与专业教育相结合，以知识为核心，培养能力，生发情感的课程教学理念基础上。

2、始终以培养合格的社会主义科技工作者为目标，关注学生的行为和心理成长并重，使学生能够内外兼修，不仅习得技能，同时培养能力和提升素养。

3、构建了基于线上教学资源、实际案例、师生角色互换等教学方法的BOPPPS课程思政教学体系。

立德树人关键词:

讲责任、有修养、有信念

14

杨义

个人简介：

杨义，2008年毕业于华南理工大学机械与汽车学院，先后就职于TDK，三一重工等知名企业，2015年加入机械工程学院任教至今。近年来先后主持教育厅项目一项，教育部协同育人项目一项，授权发明专利3项，发表论文多篇。获得2019年湖北工程学院智慧教学竞赛二等奖。

课程思政教学设计亮点：

1、坚持“项目引导”的教学方式、坚持“家国情怀，创新思维，工匠精神”的多维融合的课程体系建设、坚持思想素质与知识技能结合的立体评价体系。

2、依托网络资源让学生课后补充学习、依托校企合作平台增加学生动手机会、依托社会资源提供学生参入实际工程项目机会。

3、始终贯穿德育教育。

立德树人关键词：

因材施教、知行合一、德育并举

15

黄欣媛

个人简介：

黄欣媛，2011年进入湖北工程学院工作至今。担任细胞生物学、生物化学、基因工程、生物技术制药等专业课教学。获得湖北工程学院优秀班主任、2020年度教学优秀奖、“三育人”先进个人等荣誉。

课程思政教学设计亮点：

1、贯彻了“融通教学”的总体思路，突出知识的衔接和贯通，强调知识之间的整体性和系统性，构建了一个的以“小细胞、大社会”为主题的课程思政内容框架。

2、将课程内容和社会学概念、社会主义核心价值观有机结合，构建了一个贯穿教学全过程的课程思政主轴，从社会学角度去解析细胞，让学生获取了专业知识，还引导学生见微知著，让社会主义核心价值观深入人心，真正从内心树立起正确的人生观和价值观。

立德树人关键词：

诚信、务实、勤恳

16

郑足红

个人简介：

郑足红，2009年硕士毕业于湘潭大学环境工程专业，双师双能型教师，从事环境科学和园艺专业的教学和科研工作。荣获湖北工程学院第二届“课程思政”教师教学竞赛三等奖，2022年度湖北工程学院教学优秀奖，2019、2022 年度湖北工程学院“三育人”先进个人，校优秀论文指导教师，优秀实习指导教师，优秀班主任，2018生科院青年教师教学竞赛优秀奖。主持湖北省教育厅项目2项，孝感市自然科学计划项目1项，湖北工程学院自然科学研究项目2项，湖北工程学院教学研究项目1项。

课程思政教学设计亮点：

1、 以学生为中心展开课堂，采用启发引导、互动研讨式讲授知识，不仅培养学生的学习能力，同时挖掘课堂的思政元素，展现更好的课堂效果。

2、从重大国际事件及工程案例出发，将爱国情怀，民族自豪感，爱岗敬业，团结协作，攻坚克难等思政元素融入课堂，真正做到课堂有深度、有温度。

3、不仅让学生掌握了测量学基础知识和方法技能，而且增强了专业自信，激发学习热情，培养精益求精素质，大国工匠精神，激发科技报国的家国情怀和使命担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

立德树人关键词：

以德立身、以德立学、以德施教

决赛由教学设计（教案）

与现场教学展示两部分组成

最终成绩＝教学设计（教案）得分＊20%

＋现场教学展示得分＊80%

本次决赛各位老师

准备充分 表现精彩

最终共评选出

一等奖2名 二等奖6名

三等奖8名及优秀奖14名

具体结果公布如下

玉壶存冰心

朱笔写师魂

老师不仅是知识的传播者

而且是学习的模范

希望大家都能

在老师们的带领下

逐步提高自身思想道德素养

努力成为

担当民族复兴大任的时代新人

编辑 / 村筱

校审 / Achou

责任编辑 / 芊芊

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