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【写作指导】小学作文思路详解,帮助孩子文思泉涌!


1、审题


审题就是分析文章的题目,弄清题目的意思。

审题包括三方面内容:

(1)找出重点词,有些题目,有一个关键词,也叫“题眼”,题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。

(2)搞清写作的范围和要求,即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。

(3)弄明白是写人的,是记事的,还是状物、写景的。


2、确定中心


记叙文总要表达一个思想,说明一个道理或表现某一方面的思想感情,这就是文章的中心。文章的中心要正确,对社会上正确的现象加以歌颂,错误的现象给予批评。中心正确,健康是文章的根本,对此必须首先要注意。中心还要求集中,一篇文章一般只能有一个中心,各方面内容都要紧紧围绕中心写。

3、选择材料


作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料,与中心关系不大的或无关的,要少选或不选。所选的材料还要真实、具体,真实就是不凭空编造,不夸大也不缩小。同时,还要注意材料的新颖、典型,不落俗套,要能够清楚地反映人或事的特点。

4、安排结构

所谓安排文章的结构,指的是文章的材料的组织安排。如先写什么,再写什么,最后写什么,以及怎样开头,结尾,过渡等。


文章的材料,常用以下这些方法安排:

(1)按事情发展的顺序;

(2)按时间顺序;

(3)按空间的顺序;

(4)按事物的几个方面。

5、列提纲

提纲,是结文章的总体设计,具体包括:

(1)文章的题目;

(2)中心思想;

(3)写作的顺序;

(4)详写,略写的提示。

提纲不能太详细,也不能太简单。

6、文章的开头和结尾、过渡和照应。


常见的开头有:

(1)开门见山,直入正题;

(2)概括全文,揭示中心;

(3)提出问题,引起注意;

(4)环境描写,渲染气氛;

(5)说明情况,介绍背景;

(6)先说结果,倒叙开头。


结尾的方法有:

(1)自然方式结尾;

(2)总结式结尾;

(3)含蓄式结尾;

(4)启发式结尾。

文章的过渡,应力求自然。照应,指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。

7、写事的文章要注意以下几点:

1、要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;

2、一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;

3、要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;

4、环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。

8、写人文章应请注意以下几点:

1、要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;

2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写;

3、心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动,可以更好地表现人物的思想品质,突出中心思想;

4、如果是通过几件事写人的,可以采用详写一件事,略写另几件事的写法,几件事需并列写的,则可按时间先后顺序来写。

9、写景、状物的文章要注意以下几点:

1、要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;

2、写景、状物要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;

3、写景、状物过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;

4、状物要描写物体的大小,形状,颜色,质地,做到写什么,像什么。写活动的文章要注意以下几点:

10、写活动一般是命题作文

1、可以按活动的过程写,但也可先写结果,再写活动过程,总之要有顺序;

2、要突出重点,有详有略,特别要注意把活动的过程写清楚;

3、注意写好活动中人物的感受。




我是梅子老师,我专注于小学教育!


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