协同育人 • 共铸栋梁 | 张威教授走进人大附中深圳学校讲述“物理学之美”
编者按
培养什么人，是教育的首要问题。落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，培养社会主义建设者和接班人，是我国教育的根本使命。构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，是我国大学教育和中学教育的共同职责。长期以来，人民大学坚持内涵式发展道路，以培养拔尖创新人才为着力点，积极推进与各中学全方位、深层次的交流与合作，为实现大学教育和中学教育的有效衔接，完善协同育人机制，提升人才培养质量，做出了不懈的努力和有益的探索。
人大名师进中学
讲述“物理学之美”
回顾物理学发展的历史，人类正是凭借极度不可理喻的浪漫和难以置信的勇气，探索这个宇宙的规律，尽管每一步都充满艰辛，但我们从来没有放弃。除了奇迹两个字，我不知道如何来形容人类的这一壮举。
——张威教授
10月24、25日晚，人大附中深圳学校高中部的报告厅座无虚席，同学们跟随着张威教授的引导，将目光投向宇宙深处，完成了一场极致浪漫的物理学之旅。
爱因斯坦曾说：“这个世界最不可理解的地方就在于它可以被理解。”刚一开场，张威教授就以黑洞为话题将同学们的视野引向了浩瀚的宇宙：“黑洞距离我们有5500万光年，而人类最早的苏美尔文明距今只有5000多年。”和宇宙的尺度相比，人类的文明似乎不值一提。然而，正是如此渺小的人类，却以难以想象的浪漫和勇气努力理解着头顶这一片遥远又神秘的星空。这种坚持不懈的探索精神，被张威教授称为物理学的“浪漫”。
从《圣经》的创世故事到费马的反射定律，从胡克与牛顿的争论到爱因斯坦的相对论学说，张威教授以极具文明意蕴的“光”为基点，梳理了物理学发展的曲折历史，让同学们了解了狭义相对论、广义相对论、量子力学和宇宙学的学术脉络。杨氏双缝实验、泊松亮斑、引力透镜效应等“高大上”的专业术语轮番轰炸着同学们的脑细胞，虽然是科普性质的讲座，对于同学们来说，信息量前所未有的密集，像火把一样点燃了同学们探索思考的热情。
张威教授也充分照顾了高中生的知识背景和兴趣需求，讲解深入浅出，语言幽默风趣，在干货之间也穿插了一些科学家的幽默小故事，引得同学们爆发出阵阵笑声。
在两个晚上总计六个小时的演讲中，张威教授一直声音洪亮，充满激情，他对于物理学的热忱也深深感染了在场的同学们。每当一个假设被证明，每当一个谬误被纠正，每当一项新的发现垒高了人类触碰宇宙奥秘的基石，同学们都情不自禁地为之赞叹鼓掌。
在跟随张威教授仰望星空之后，人附深高中部的同学们将更加脚踏实地，在今后的学习中发扬不懈求知的科学精神，向着更高、更远的人生目标迈进，为人类文明的进步贡献自己的热情和能量。
学生感想
通过张威教授对光的历史的探究，还有爱因斯坦相对论的讲解，我发现物理不是我理解的那样枯燥与现实，它有着自己的独特魅力，是解开世界乃至宇宙奥秘的钥匙。
——张凌宁
”物理，万物之理。空间折叠、曲速引擎、虫洞黑洞、光与以太……各种未知的领域都值得人类去探索。张威教授充满激情的演讲使我对物理这门学科的热情高涨了起来，更坚定了我高二选择物理学科的决心。
—— 黄沛铨
”从教授流利顺畅的言语中，让我简单认识到了物理之深奥玄妙。世界繁华如花，人生冷淡如茶，我们都是苍穹下生活的小人物。从饮毛茹血的原始时代到科技发达的今天。人类在浩瀚的历史长河中不过是沧海一粟。
——李佳艺
”名师简介
张威，中国人民大学物理系教授，主要研究方向为玻色爱因斯坦凝聚，有机超导体和高温超导体，由于科研和教学成绩突出，先后获得中国人民大学“十大教学标兵”“教育部新世纪优秀人才”“北京市科技新星”“北京市优秀教师”“教育部青年长江学者”等荣誉称号。
原文来自公众号：人大附中深圳学校订阅号